容积和容积单位.doc

容积和容积单位的练习教学内容：人教版五年级下册教科书第三单元练习九的第516题。教学目标：1.使学生进一步认识常用的容积单位升、毫升，掌握单位间的进率，理解容积和体积概念的联系和区别，会计算容积。2.培养学生的观察能力和解决问题的能力。3.培养学生独立思考、严肃认真的学习态度。教学重点：利用容积有关知识较熟解决实际问题，提高解决问题的能力。教学难点：理解容积的意义，熟练容积的计算方法，灵活解决实际问题。教具准备：实物投影，练习题卡片。教学过程：一、问题引入，回顾再现1.教师提问：（1）什么叫物体的容积？（2）常用的容积单位有哪些？（3）相邻的两个容积单位间的进率是多少？0.23L=( )mL 78mL=( )L（4）一个长方体玻璃容器，里面长是15厘米、宽是10厘米、高是8厘米。这个玻璃容器的容积是多少？2.揭示课题：容积和容积单位的练习二、分层练习，强化提高1.基本练习（1）课本练习九的第5题。指名读题，说一说解决方法，然后让学生独立计算。集体订正检查学生容积单位的换算，立方厘米与升的进率是1000。（2）练习九的第8题。出示题目：8.04dm3= L = mL2750cm3= mL = L7.5L= dm3= cm3785mL= cm3= dm3先让学生理解每一题单位间的关系，再填出答案，边提问边订正。（3）练习九的第9题。出示题目，指名读题，并说一说条件和问题。找生说说对题的理解。列式解答。14L=14000mL14000700=20(分钟)2.提高练习（1）练习九的13题，学生独立解答。（2）练习九的第7题，出示题目，指名读题，理解题意。理解苹果的体积与加入苹果后水上升的体积相等。想法求出水上升的体积：15cm=1.5dm221.55.5=0.5(L)（3）练习九的12题，让学生说说测体积的步骤，比较的方法。3.综合练习（1）做练习九的第15题让学生先独立完成。指名学生板演，并说说算理，请其他学生说说自己的想法和算法。集体订正。（2）做练习九的第16题要求大圆球的体积，先指导学生看图，理解投入3个小球后水溢出了12mL，因此每个小球的体积就可算出，求出小球的体积，大球的体积也就迎刃而解了。2412=12(mL) 123=4(mL)124=8(mL)三、自主检测，评价完善1.填空。（1）（ ）叫做容积。（2）容积的计算方法跟（ ）的计算方法相同。但要从（ ）是长、宽、高。（3）6.09立方分米（ ）升（ ）毫升1750立方厘米（ ）毫升（ ）升435毫升（ ）立方厘米（ ）立方分米9.8升（ ）立方分米（ ）立方厘米（4）一大桶矿泉水相当于（ ）瓶这样的小瓶矿泉水。如右图：2.判断。（1）冰箱的容积就是冰箱的体积。 （ ）（2）一个薄塑料长方体（厚度不计），它的体积就是容积。 （ ）3.选择。（1）计量墨水瓶的容积用（ ）作单位恰当。升 毫升（2）3毫升等于（ ）立方分米0.3 0.3 0.0034.手扶拖拉机的油箱，从里面量长3分米，宽2.3分米，深1.6分米。这个油箱可以装柴油多少升？每升柴油重按0.82千克计算，装的柴油重多少千克？（得数保留整数）5.练习九的10题四、归纳小结，课外延伸师：这节课你学会了什么？有什么收获？五、布