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国培小数模块八测试答案2011-10-22 13:45国培小数模块八测试答案Question 1分数: 3（单选题）叶澜教授关于好课的标准是选择一个答案 a. 扎实、充实、丰实、平实、扎实 正确 b. 参与、互动、保障、理解、监控和体验 错误 c. 教的有效和学的有效 错误 d. 学习内容要适切，学习环境应力求宽松，学习形式应多样，学习组织过程要科学，学习活动评价应有较强的包容性 错误Question 2分数: 3（多选题）教学反思的维度包括选择至少一个答案 a. 教学目标的合理性和达成度 正确 b. 对教学现象的深入挖掘 正确 c. 关注学生的基础、困难和需求 正确 d. 再教设计 正确Question 3分数: 3（多选题）2 2 互动反馈模式的优势有选择至少一个答案 a. 简单易行，容易操作 正确 b. 对教学中存在的问题关注不够 错误 c. 关注老师的优点 正确 d. 鼓励教师关注课堂中的关键事件 正确Question 4分数: 3（多选题）课堂教学是仅仅围绕“目标”展开的，需要从以下哪些方面能够检验目标的合理与达成度选择至少一个答案 a. 课堂互动交流是否紧紧围绕目标 正确 b. 教学活动安排是否为了完成目标 正确 c. 课堂反馈是否达到了教学目标 正确 d. 目标制定是否准确、适当 正确Question 5分数: 3（单选题）“课例研究”是选择一个答案 a. 有课例、有对比、有策略地研究一堂课如何改进 错误 b. 有课例、有碰撞、有接纳地研究一堂课如何改进 错误 c. 有主题、有目标、有方法、有基点地研究一堂课如何改进 正确 d. 有课例、有交流、有思考地研究一堂课如何改进 错误Question 6分数: 3（多选题）关于写教学反思，您认为有以下哪些方式选择至少一个答案 a. 在关注学生的基础上进行分析，提出可行的办法 正确 b. 套用理论加上自己的随感 正确 c. 课例研究 错误 d. 再教设计 正确Question 7分数: 3（多选题）书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式，合理地设计和实施书面测验有助于全面考察学生的数学学业成就，及时反馈教学成效，不断提高教学质量。对于书面测试设计习题的要求包括选择至少一个答案 a. 测查学生的方式包括课堂观察、纸笔测试、口试、动手操作、成长记录袋、综合质量评价等 错误 b. 应该重视设计思路中提出的几个核心：数感、符号意识、运算、模型、空间观念、几何直观、推理能力、数据分析、随机观念，在设计试题中得以体现 正确 c. 根据评价的目的设计合适类型的试题 正确 d. 对于学生基础知识和基本技能达成情况的评价，应准确把握内容标准中的要求 正确Question 8分数: 3（多选题）对于试题的测试结果，教师应该关注选择至少一个答案 a. 正确率以及正确方法的合理性与多样性 正确 b. 学生错误分类 正确 c. 学生错误归因分析 正确 d. 对教育教学的启示 正确Question 9分数: 3(多选题)写教学反思的意义与价值是选择至少一个答案 a. 写教学反思是为了再做教育工作少出现失误 错误 b. 写教学反思是为了总结做完一项教育任务的利弊得失 正确 c. 写教学反思是教师专业发展的需要 正确 d. 写教学反思是新课程改革的需要 正确Question 10分数: 3（多选题）学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学选择至少一个答案 a. 要关注学生数学学习的水平，也要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心 正确 b. 应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系 正确 c. 评价要关注学生学习的结果，也要关