英语人教版六年级下册Unit 4 Then and now 教学设计.doc_第1页
英语人教版六年级下册Unit 4 Then and now 教学设计.doc_第2页
英语人教版六年级下册Unit 4 Then and now 教学设计.doc_第3页
英语人教版六年级下册Unit 4 Then and now 教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六 年级 下 册第 四 单元（英语）课题Unit 4 Then and now B Read and write课型 读写课第 5 课时备课教师吴云铃教学目标知识目标1. 能够从图片信息中推测考查点，做到有目的地听录音，并完成图片排序任务。2. 能够根据文本内容，在对话模式的文本中填上合适的词语。3. 能够结合自己的实际，模仿课文文本，写一篇关于自己的梦的小语编。能力目标培养学生能通过阅读获取信息的能力。情感目标多与身边的人分享自己的喜怒哀乐。教学重点对课文的理解以及完成相应的练习。教学难点对课文的阅读与理解。教 法口语交际教学法，情境教学法学 法任务型活动法，小组合作学习法教学准备PPT ,教学光盘教学过程一. Warm-up: Review二、Presentation (1)Look and say animal 课件出示动物图片：T: There are many animals in the picture.T: What kind of the fastest animal?S: The fastest animal is cheetah .T:How do you feel if you run with a cheetah?S: (2)课件出现吴一凡在床上睡觉的照片， WuYifan had a dream last night.引出做梦的语境教师展示本部分的三幅图片，What happened?请学生猜一猜吴一凡梦里梦到了什么? 从而引出Read and write 的学习三. Read and write(1) Fast reading:学生快速阅读，读后给图片标号。(2) 1st reading:学生仔细阅读第一段，Read and tick or cross（3）2nd reading. 学生仔细阅读第二段，Read and choose. （4）3rd reading. 学生仔细阅读第三段，Read and answer. (5) Retell the story（6）Listen and repeat (7)学生听对话文本并填空。( 四 阅读后（1）Talk about your dream五. Writing:六Homework: 作业布置1.Listen and read P38 for 2 times.2. 同步精
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论