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文档简介

Unit 3 Where did you go?Lets try & Lets talk一、教学目标1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。2.能够按照正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够听、说、读、写，并在情景中运用句型Wheredidyougo?Howdidyougothere?Whatdidyoudo?谈论假日安排；能够通过对话学习了解风土人情。4. 能够在语境中理解生词beach的意思，并能正确发音。5. 能够运用所学句型谈论自己的寒假生活。二、教学重难点重点：理解Letstalk部分的内容并能听说认读学习目标中的句子。难点：用所学句型简单介绍自己的winterholiday.三、教法学法教师组织好学生利用手中图片，让学生更好地使用单词。4、 教学准备：课件、单词卡片五、课时安排：1课时六、教学过程Step1.预习温故1. Showpicturesandgooverthephrases:Eg:atefreshfood,Iatefreshfood.2. Freetalk:T:Howwasyourholiday?Ss:Itwasgood.T:Whatdidyoudo?Ss:Iwentswimming./.Step2.新课内容展示1.板书并教读重点句型T:Wheredidyougolastsummerholiday?Ss:Iwentto.T:Howdidyougothere?Ss:Iwenttherebyplane./.T:Soundsgreat!2. 学生听录音，老师教读对话。3. 学生谈论P26的五张图片。4. Readandanswerthequestions:(1) WheredidAmygolastwinterholiday?(2)Howdidshegothere?(3)Whatdidshedothere?(4)Howwasthebeach?5.学生讲解对话，教师释疑。Step3.合作交流：1.Roleplay.2.学生灵活运用所学单词及词组句子谈论自己的winterholiday.S1:Wheredidyougolastwinterholiday?S2:Iwentto.S1:Howdidyougothere?S2:Wewentthereby.S1:Whatdidyoudothere?S2:I.S1:Soundsgreat!3. FinishLetstry.Step4、布置作业1.熟读Letstalk.2.抄写第三单元的句子。七、板书设计：Unit3Wheredidyougo?S1:Wheredidyougolastwinterholiday?S2:Iwentto.S1:Howdidyougothere?
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