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文档简介

PEP小学英语六年级疑问词总复习教案授课教师：兴泉镇中心校 徐世美授课时间：2017年4月1日授课地点：兴泉镇中心校授课班级：六年级19班授课内容：特殊疑问词的用法授课过程：一、 教学目标：1、 能够准确说出特殊疑问词的含义。2、 能够根据语境选择恰当的特殊疑问词。3、 能够准确回答由特殊疑问词引导的问句。二、 教学重难点：1、 重点：能掌握特殊疑问词的含义，并进行灵活运用。2、 难点：能分清楚不同特殊疑问词引导的特殊疑问句有不同的答句。三、 教学准备：多媒体课件、自制教学卡片。四、 教学过程：Step 1 : warm-up1. Greeting2. Daily talkStep 2 presentation1、T:Today I bring some pictures about your school life.Do you want to watch it ? OK, Lets go and have a look.展示学生学校生活、学习的图片，并说一说What can you see in the pictures?2、再次呈现图片，学生观察并回答问题：Where is it ?Where are they ?Who is this woman?Who is this girl ?How many students are there in your class?3、 T:Can I use “yes” or “no” to answer these questions ?Why?4、 根据学生的回答引出特殊疑问句的定义及回答方式，同时说一说学过那些疑问词。（教师板书）5、 带领学生依次复习学过的疑问词及各疑问词引导的特殊疑问句和回答方式。（1）、“what”“什么”用于对人名、物名、事件、职业等提问。（2）、“where”“哪里”用于对地点、位置等进行提问。（3）、“who”“谁”用于对不知道的人物提问。（4）、“whose”“谁的”用于对物主提问。（5）、“which”“哪一个”用于对选择提问。（6）、“why”“为什么”用于对原因提问。（7）、“when”“什么时候”用于对时间进行提问。（8）、“how”“怎么样”用于对了解人物情况、做事方式、看法等提问。6、拓展延伸：（1）、引导学生归纳总结由“what”和其他一些词连用组成特殊疑问词组及其他们的用法：what time ,what colour ,what about .what day.（2）、引导学生归纳总结由“how”和其他一些词连用组成特殊疑问词组及其他们的用法：how many ,how much ,how old ,how heavy ,how tall , how about .7、总体呈现,加强巩固，学生认读：（整体读、个别读 、英汉互译认读）Step 3 practice课堂检测：1、我会选。 2、选词填空。 3、问
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