2020春九年级语文下册第六单元第24课诗词曲五首教案新人教版20200221223.doc
2020春九年级语文下册 第六单元教案+课件+作业（打包21套） 新人教版.zip
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2020春九年级语文下册 第六单元教案+课件+作业（打包21套） 新人教版.zip,2020春九年级语文下册,第六单元教案+课件+作业打包21套,新人教版,2020,九年级,语文,下册,第六,单元,教案,课件,作业,打包,21,新人
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20 曹刿论战一、积累与运用1给下面的多音字注音并组词。(1)论()_()_(2)间()_()_(3)乘()_()_(4)遂()_()_2解释下列句中加点的词。(1)齐师伐我()(2)曹刿请见()(3)又何间焉() (4)未能远谋()(5)衣食所安()(6)弗敢专也()(7)忠之属也()(8)彼竭我盈()3下列加点词解释不正确的一项是()a彼竭我盈(干涸) b又何间焉(参与)c公问其故(原因) d忠之属也(类)4下列与“小大之狱”中“之”的用法相同的一项是()a肉食者谋之 b忠之属也c公将驰之 d登轼而望之5下列与“其乡人曰”中“其”的意思和用法相同的一项是()a其妻献疑曰b颓然乎其间c增其旧制 d其如土石何6补出下面句子中省略的成分。( )问：“( )何以战？”公曰：“衣食所安，( )弗敢专也，必以( )分( )人。”7解释下列句中加点的虚词。(1)其乡人曰()(2)又何间焉()(3)乃入见()(4)何以战()(5)忠之属也()(6)战则请从()8判断下列各句子属于什么句式，并翻译句子。(1)何以战？_(2)战于长勺。_(3)对曰：“小信未孚，神弗福也。”_(4)必以分人。_(5)夫战，勇气也。_二、课内阅读十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”9.参考示例，根据所给词语中加点字的意思，另写一个含这个字的成语。示例：遂逐齐师随波逐流(1)既克()(2)夫大国，难测也()(3)望其旗靡()10用现代汉语翻译下面的句子。(1)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。_(2)一鼓作气，再而衰，三而竭。_11.选段主要使用了_的表达方式，通过_描写和_描写刻画了曹刿卓越军事家的形象。12文中的“将鼓”“将驰”表现了鲁庄公的什么？“未可”“可矣”表现了曹刿的什么？_三、课文阅读【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(选自曹刿论战)【乙】夫战，勇气也，再而衰，三而竭，国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀罃之拔逼阳，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。(选自曾国藩挺经)【注释】荀罃(yng)：春秋时晋国大将。拔：攻克，攻取。逼阳：姓，古夷族一支。遽：迅速。13解释下列句中加点的词。(1)公将驰之()(2)彼竭我盈()(3)皆初气过锐()(4)渐就衰竭之故()14用现代汉语翻译文中画线的句子。(1)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。_(2)此善于用气者也。_15下列对文本理解不完全正确的一项是()a【甲】文两个“未可”、两个“可矣”前后映衬，表现了曹刿卓越的军事才能。b【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是军事上无知的昏君。c【乙】文“夫战，勇气也，再而衰，三而竭”引出下文作者对“气”的思考。d【甲】文用对话的方式说出观点，【乙】文则用举例和对比的方式证明观点。16在对战争取胜原因的认识上，【甲】【乙】两文有何不同？_参考答案1(1)ln论语ln理论(2)jin时间jin间接(3)chng乘机shng史乘(4)su半身不遂su遂心遂意2.(1)攻打(2)接见(3)参与(4)深谋远虑(5)指安身(6)独自享有(7)类(8)充满。这里指士气正旺盛3.a4.b5.a6.刿公吾之于7.(1)他的，指曹刿的(2)语气词，相当于“呢”(3)于是(4)凭、靠(5)结构助词，的(6)连词，就8.(1)宾语前置，“何”是介词“以”的宾语，前置。正常语序应为“以何战”。(您)凭借什么作战？(2)状语后置，“于长勺”，介词短语作状语，后置。正常语序应为“于长勺战”。(两军)在长勺交战。(3)省略句，省略了主语“曹刿”。(曹刿)回答道：“(这只是)小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑(您)的。”(4)省略宾语，即省略介词“以”的宾语“之”，且省略了表对象的介词“于”，正常语序应为“必以(之)分(于)人”。一定把(它)分(给)别人。(5)判断句，“也”表判断语气。作战，靠的是勇气。9.(1)克敌制胜(或：攻无不克)(2)深不可测(或：高深莫测、心怀叵测、居心叵测、天有不测风云)(3)望风披靡(或：所向披靡、望风而靡)10.(1)祭祀用的牲畜、玉帛之类，(我)从来不敢虚报数目，一定根据实情。(2)第一次击鼓能够鼓起士气，第二次(击鼓)(士气)减弱，到第三次(击鼓)(士气)已经穷尽了。11.记叙语言动作12.“将鼓”“将驰”表现了鲁庄公的急躁冒进“未可”“可矣”表现了曹刿的胸有成竹，从容不迫。13(1)驱车追赶(2)充满。这里指士气正旺盛(3)全，都(4)原因，缘故14.(1)我发现他们的车辙乱了，望见他们的军旗也倒下了，所以(下令)追击他们。(2)这是善于利用士气(作战)的人。15.b16.【甲】文论述了战时要善于观察，把握战机。【乙】文强调战时不仅要“存有余不尽之气”，还要“善于用气”。【乙文参考译文】作战，靠的是勇气，第二次(击鼓)(士气)就减弱了，第三次(击鼓)(士气)已经穷尽了。我对这几句话，经常思索玩味。大概用兵并无其他奥妙，经常保持锐气不可用尽就可以罢了。(三国时，)孙权攻打合肥，受挫于张辽；诸葛亮攻打陈仓，受挫于郝昭，(两者失败)都是起初气势(太盛，)过于锐不可当，渐渐接近衰竭无力的缘故。只有荀罃攻克逼阳，士气已经穷尽却又重新振作；陆抗攻克西陵，事先预料城池难以迅速攻克，因而养精蓄锐，先安排好外援，来等待城中敌人力尽自毙。这是善于利用士气(作战)的人。教学课件 语文九年级下册rj版 第六单元 第20课曹刿论战 1 了解长勺之战的战争背景及有关 左传 的文学常识 2 理解重点文言实词 虚词的意义和用法 掌握判断句 倒装句 省略句等文言句式 3 了解人心向背对战争胜负的重要性 树立正确的历史发展观 4 学习本文语言简练 重点突出 详略得当的写作方法 分析曹刿和鲁庄公的人物形象 学习目标 你能说出中国古代以弱胜强的著名战役有哪些吗 巨鹿之战 马陵之战 赤壁之战 淝水之战 官渡之战 城濮之战 新课导入 齐鲁长勺之战也是我国历史上著名的以弱胜强的战役之一 这次战争发生的时间是春秋初期 交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国 交战地点是鲁国的长勺 所以史称 长勺之战 长勺之战 发生战争的原因是齐襄公时 政令无常 他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难 后来齐襄公被杀 住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位 称为齐桓公 后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位 结果被齐桓公打败 齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠 鲁庄公十年 前684年 齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位 再次举兵攻鲁 两军战于鲁国长勺 结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国 春秋时期 齐国是个大国 鲁国是个中等国 齐大鲁小 齐强鲁弱 齐国的国君齐襄公荒淫无道 国内危机四伏 他的两个弟弟公子小白和公子纠都逃到国外避难 当时 公子小白逃到莒 国 公子纠逃到鲁国 齐襄公十二年 前686 公孙无知 齐襄公的堂弟 杀死齐襄公 自立为君 次年 齐国的大臣杀死篡君夺位的公孙无知 国内无君 这时公子小白和公子纠都想回国争夺帝位 于是鲁国和莒国各自派兵分别护送公子纠和公子小白赶回齐国 公子小白抢先回到齐国 做了国君 是为齐桓公 春秋时有名的 五霸 之一 之后 齐桓公立即出兵攻打鲁国 并迫使鲁国杀死同他争夺君位的公子纠 第二年 即鲁庄公十年 前684 齐国再次出兵攻打鲁国 鲁军在曹刿的指挥下 于长勺大败齐军 并将其赶出了鲁国的国境 这就是 曹刿论战 所记叙的齐鲁长勺之战 背景资料 曹刿又何间焉肉食者鄙弗敢加也小惠未徧小信未孚战于长勺下视其辙登轼而望望其旗靡彼竭我盈 gu b bi n sh o sh ji y ng ji n f f zh m 字词积累 疏通文意 十年春 齐师伐我 公将战 曹刿请见 其乡人曰 肉食者谋之 又何间焉 刿曰 肉食者鄙 未能远谋 乃入见 问 何以战 军队 指鲁庄公 吃肉的人 这里指当权者 参与 浅陋 这里指目光短浅 凭借什么作战 整体感知 鲁庄公十年的春天 齐国军队攻打我鲁国 鲁庄公将要迎战 曹刿请求拜见鲁庄公 他的同乡说 居高位 享厚禄的人自会谋划这件事 你又何必参与呢 曹刿说 居高位 享厚禄的人目光短浅 不能深谋远虑 于是入朝去见鲁庄公 曹刿问 您凭借什么作战 译文 公曰 衣食所安 弗敢专也 必以分人 对曰 小惠未遍 民弗从也 公曰 牺牲玉帛 弗敢加也 必以信 对曰 小信未孚 神弗福也 一定把它分给别人 衣食这类用来安身的东西 不敢独自享受 回答 一般用于下对上的回答 遍及 普遍 古代祭祀用的祭品 虚夸 这里指虚报 以少报多 实情 这只是 小信用 未能让神灵信服 赐福 保佑 鲁庄公说 衣食这类养生的东西 从不敢独自享受 一定把它分给别人 曹刿回答说 这种小恩小惠不能遍及百姓 老百姓是不会顺从您的 鲁庄公说 祭祀用的猪 牛 羊 玉器 丝织品等祭品 我从来不敢虚报数目 一定对上天说实话 曹刿说 小信用 未能让神灵信服 神灵是不会保佑您的 译文 公曰 小大之狱 虽不能察 必以情 对曰 忠之属也 可以一战 战则请从 指诉讼事件 明察 诚 诚实 这里指诫心 这 是尽职分之类的事情 可凭借 这个条件 打一仗 跟随 译文 鲁庄公说 大大小小的诉讼案件 即使不能一一明察 但我一定根据实情 合理裁决 曹刿回答说 这是 尽了职分的事情 可凭借这个条件打仗 如果 作战 就请允许 我 跟随着去 公与之乘 战于长勺 公将鼓之 刿曰 未可 齐人三鼓 刿曰 可矣 齐师败绩 公将驰之 刿曰 未可 下视其辙 登轼而望之 曰 可矣 遂逐齐师 鲁庄公和他共乘一辆战车 击鼓进军 大败 驱车追赶 向下查看车轮碾出的痕迹 登上车前的横木眺望齐国军队 译文 鲁庄公和他共坐一辆战车 在长勺和齐军作战 鲁庄公将要下令击鼓进军 曹刿说 现在不行 等到齐军三次击鼓之后 曹刿说 可以击鼓进军了 齐军大败 鲁庄公又要下令驱车追赶齐军 曹刿说 还不行 说完就下了战车 察看齐军车轮轧出的痕迹 又登上战车 扶着车前横木远望齐军的队形 这才说 可以 追击了 于是追击齐军 既克 公问其故 对曰 夫战 勇气也 一鼓作气 再而衰 三而竭 彼竭我盈 故克之 夫大国 难测也 惧有伏焉 吾视其辙乱 望其旗靡 故逐之 战胜齐军后 既 已经 作战 靠的是勇气 第一次击鼓能够鼓起士气 第二次 士气 枯竭 充满 这里指士气正旺盛 倒下 推测 估计 埋伏 译文 战胜齐军后 鲁庄公问曹刿取胜的原因 曹刿回答说 作战 要靠勇气 第一次击鼓能够振作士气 第二次击鼓 士兵们的 士气就开始低落了 第三次击鼓 士兵们的 士气就耗尽了 他们的士气已经耗尽而我军的士气正旺盛 所以才战胜了他们 像齐国这样的大国 他们的情况是难以推测的 怕他们在那里设有伏兵 后来我看到他们的车轮轧出的痕迹混乱了 望见他们的旗帜倒下了 所以下令追击他们 课堂讨论 1 曹刿求见鲁庄公的原因是什么 2 曹刿是如何评价鲁国的战前准备的 3 在战争中 曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的 4 鲁国获胜后 公问其故 曹刿的解释分几层意思 内容精读 战前准备 1 曹刿求见鲁庄公的原因是什么 请见原因 肉食者鄙 未能远谋 战前准备 衣食所安 弗敢专也 必以分人 牺牲玉帛 弗敢加也 必以信 小大之狱 虽不能察 必以情 曹刿评价 小惠未徧 民弗从也 小信未孚 神弗福也 忠之属也 可以一战 2 曹刿是如何评价鲁国的战前准备的 3 在战争中 曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的 进攻时机 齐人三鼓之后 彼竭我盈之时追击时机 辙乱旗靡之时 4 鲁国获胜后 公问其故 曹刿的解释分几层意思 1 齐人三鼓 鲁军一鼓 彼竭我盈 故克之 2 下视其辙 登轼望之 辙乱旗靡 故逐之 3 知己知彼 把握战机 后发制人 1 曹刿对战争有哪些论述 你认同吗 探究 1 论战前准备 取信于民 忠之属也 可以一战 2 论从战指挥 齐人三鼓 反击视探望 遂逐 3 论战胜原因 彼竭我盈 敌疲我打辙乱旗靡 敌退我追 曹刿论战 2 课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点 文中着重刻画了他什么性格特点 结合文章举例说明 远谋政治上 为国分忧 有远见卓识 深谋远虑军事上 机敏持重 善于把握战机 知 士气盈竭 有当机立断的才干 知 战场虚实 有务实求真的才智 曹刿形象 3 有人说 鲁庄公是一个昏君 你同意这种说法吗 请结合课文发表你的看法 庄公形象 鄙 具体表现在 1 把战争寄托在近臣和神灵身上 2 用兵轻举妄动 急功近利 3 取胜而不知胜 缺点 政治无能 军事无知 目光短浅 鲁莽草率 优点 能虚心求教 信任曹刿 让他参与指挥 识人识才 任人唯贤 4 本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全过程 想一想 作者是怎样安排详略的 这样安排有什么好处 本文以曹刿为中心 详细描写了他在战前 战中 战后的表现 详写人物的语言 即 论战 对于战争双方对峙 交锋的具体经过等则略写 这样安排可以突出主要人物 突出中心内容 突出了曹刿的 远谋 文章详略 5 以此课文为例 说说 左传 在写人记事上的艺术特色 1 内容上 详略得当 重点突出 2 结构上 过渡自然 前后照应 3 语言上 简练生动 以 记言 来 记事 4 人物形象对比鲜明 写作特色 战前准备 请见原因 齐师伐我 政治准备 小大之狱 虽不能察 必以情 战争经过 战后总结 齐人三鼓 鲁军一鼓 齐师败绩 下视其辙 登轼望之 遂逐齐师 进攻时机 齐人三鼓之后 彼竭我盈之时 追击时机 辙乱旗靡之时 战略思想 取信于民 战场指挥 把握战机 战术思想 后发制人 肉食者鄙 未能远谋 曹刿论战 板书设计 本文以齐鲁长勺之战为背景 论述了必须取信于民 运用正确的战略战术 掌握战机 才能取得战争的胜利的道理 生动刻画了曹刿作为卓越的军事家富有远谋的特点 语言简练 情节详略得当 充分代表了 左传 的艺术成就 该文是 左传 中的名篇 课堂小结 古今中外战争史上以弱胜强 以少胜多的战例有很多 想一想决定战争胜负的关键因素是什么 随堂练习 21 邹忌讽齐王纳谏一、积累与运用1下列加点词的用法与其他各项不同的一项是()a吾孰与徐公美 b吾妻之美我者c皆以美于徐公 d君美甚2下列句中加点词解释不正确的一项是()a邹忌修八尺有余(身高) 我孰与城北徐公美(谁，哪一个)b吾妻之美我者，私我也(偏爱)皆以美于徐公(认为)c莫不私王(没有谁) 时时而间进(暗中)d期年之后(满一年) 窥镜而自视(照镜子)3下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是()a明日徐公来，孰视之 b臣之妻私臣c吾妻之美我者 d暮寝而思之4下列句中加点词的意思相同的一项是()a邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼b窥镜而自视 下视其辙c王之蔽甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽日d皆朝于齐 朝而往，暮而归5下列各组加点词中，意义相同的一组是()a徐公何能及君也 及郡下，诣太守b忠之属也 有良田、美池、桑竹之属c孰视之 孰若孤d能谤讥于市朝 皆以美于徐公6朗读下列句子，停顿不正确的一项是()a邹忌/修八尺/有余。b臣/诚知/不如徐公美。c王之蔽/甚矣。 d此所谓/战胜于朝廷。7下列加点词解释不正确的一项是()a臣之妻私臣(偏爱) b群臣吏民能面刺寡人之过者(指责)c闻寡人之耳者(使听到)d时时而间进(间接)8下列句子中的“于”字解释为“在”的一项是()a皆以美于徐公 b四境之内莫不有求于王c能谤讥于市朝 d皆朝于齐二、课内阅读邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”9解释下列句中加点的词。(1)邹忌修八尺有余()(2)朝服衣冠()(3)孰视之()(4)暮寝而思之()10用现代汉语翻译下面的句子。(1)我孰与城北徐公美？_(2)吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也。_11揣摩下面这段话，说说这段描写表现了人物怎样的心理活动，有什么作用。明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”_12你能用自己的话谈谈邹忌由比美想到了什么吗？有什么作用？_三、课外阅读故槐里令朱云上书求见。公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下无以益民，皆尸位素餐。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人头，以厉其余。”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹！”上大怒曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将云下，云攀殿栏，栏折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去，于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛，其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血，上意解，然后得已。及后当治栏，上曰：“勿易！”因而辑之，以旌直臣。【注释】匡：辅助。尸位素餐：居其位，食其禄而不管事。厉：激励，此处有“警诫”之意。上：指汉成帝。张禹：汉成帝的老师。将：拿。龙逢、比干：古代因直谏而被杀的忠臣。辑：连缀。旌：表彰。13用“/”划分下面句子的朗读节奏。于 是 左 将 军 辛 庆 忌 免 冠。14解释下列句中加点的词。(1)小臣居下讪上()(2)此臣素著狂直于世()(3)然后得已()(4)勿易()15概述朱云直谏杀张禹的理由。_16你认为汉成帝有什么值得称道的地方？请简要谈谈。_参考答案1b2.c3.b4.b5.b6.a7.d8.c9.(1)身高(2)穿戴(3)同“熟”，仔细(4)晚上10(1)我与城北徐公相比，哪一个美？(2)我的妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我。11.心理活动：我觉得自己远远比不上徐公美，为什么那么多人都觉得我比徐公美呢？人物的活动分为三个层次。邹忌对徐公“孰视之”，表明他的认真，也表明了徐公的美；“窥镜而自视”是为了作比较，显示出邹忌虽不自信但也不轻信；“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。12.他认识到：凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的假话。邹忌的“思”是对文章内容的深化，为邹忌讽谏齐王埋下了伏笔。13.于是/左将军辛庆忌免冠。14.(1)讥讽(2)向来(3)停止(4)交换15.朝廷大臣“尸位素餐”；杀佞臣张禹可以警诫他人(或：可以杀一儆百)。16.善于听取他人的意见；勇于修正自己的错误。【参考译文】曾做过槐里县令的朱云，上书求见(汉成帝)。在公卿面前，朱云(对汉成帝)说：“现今朝廷大臣，上不能辅佐君王，下不能有益于人民，都是些白占着官位领取俸禄而不干事的人。我请求(陛下)赐(给我)尚方斩马剑，斩断一个佞臣的头颅，以警诫其他人。”汉成帝问：“谁(是佞臣)？”(朱云)回答说：“安昌侯张禹！”汉成帝大怒，说：“小小官员在下，(竟敢)诽谤国家重臣，(公然)在朝廷之上侮辱帝师，处以死罪，决不宽恕。”御史将朱云逮下，朱云紧抓住宫殿栏杆，栏杆被(他)拉断。朱云大叫说：“我能够追随龙逢、比干在地下游走，心满意足了！不知圣明的汉王朝将会有什么下场罢了！”御史于是挟持着朱云押下殿去。当时左将军辛庆忌脱下官帽，解下印信绶带，伏在殿下叩头说：“朱云一向以狂癫耿直闻名于世，假使他的话(说得)对，不可以杀(他)；(即使)他的话(说得)不对，本来也应当宽容他。我敢以死请求(陛下)。”(直到)辛庆忌叩头流血，汉成帝怒意稍解，(杀朱云的事)这样以后作罢。等到后来要修理(宫殿)栏杆时，汉成帝说：“不要变换！”于是(只是)补合了一下，用来表彰敢于直言的大臣。教学课件 语文九年级下册rj版 第六单元 第21课邹忌讽齐王纳谏 1 了解 战国策 的有关常识 掌握文中重点实词 虚词及特殊的文言句式 2 体会古代谋士讽谏的技巧及古代明君认真纳谏的大度胸怀 3 理解并学习运用设喻说理的方法 学习目标 有一次 唐太宗根据右仆射 掌管奏章文书的官员 封德彝的建议 决定十八岁以上身体强壮还没有服役过的男子都要去当兵 但魏征不同意 因为按照当时的规定 皇帝的敕令 要由谏议大夫签名才能生效 唐太宗问他 你不同意这样做 有什么理由 魏征回答 臣作为谏议大夫 有义务向陛下指出 这样做违背了治国安民的方针 我朝开国后即立下 男子二十岁当兵 六十岁可免 的规定 怎么能随便改变呢 唐太宗非常生气 大声指责道 你太固执己见 新课导入 魏征毫不退让 语重心长地说道 陛下 把河水放光捕鱼 确实能捕到许多鱼 但明年就没有鱼了 把森林烧了打猎 确实会打到许多猎物 但明年就没有野兽了 如果把十八岁以上身体强壮的男子都去当兵 今后国家的税赋徭役去向谁要呢 唐太宗这才幡然醒悟 收回了命令 历史上的谏臣 封建社会 皇权威威 不可侵犯 有多少谋臣良相因批龙鳞 逆圣听而惨遭杀身之祸 伍子胥被赐剑自刎 比干被剖腹挖心 屈子放逐 司马迁蒙宫刑之辱 都是千古奇冤 比干 挖心 商纣王 暴君 屈原 投江 楚怀王 昏君 魏征 死谏 唐太宗 明君 战国策 是一部国别体史学著作 又称 国策 记载了西周 东周及秦 齐 楚 赵 魏 韩 燕 宋 卫 中山各国之事 记事年代起于战国初年 止于秦灭六国 约有240年的历史 分为12策 33卷 共497篇 主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略 也可说是游说之士的实战演习手册 文学资料 春秋战国之际 七雄并立 各国间的兼并战争 各统治集团内部新旧势力的斗争 以及民众风起云涌的反抗斗争都异常激烈 在这激烈动荡的时代 士 阶层开始活跃于政治舞台 他们以自己的才能和学识 游说于各国之间 施展着自己治国安邦的才干 各国的统治者也认识到 人心的向背是国家政权能否巩固的决定性因素 失去了民心 国家的统治就难以维持 所以 他们争相招揽人才 虚心纳谏 争取 士 的支持 邹忌讽齐王纳谏 的故事就是在这一背景下发生的 背景资料 昳窥间进期年谤讥朝服衣冠皆朝于齐 y ku ji n j zh o ch o b ngj 字词积累 邹忌讽齐王纳谏 讽 婉言规劝谏 直言规劝 整体感知 邹忌修八尺有余 而形貌昳丽 朝服衣冠 窥镜 谓其妻曰 我孰与城北徐公美 其妻曰 君美甚 徐公何能及君也 长 这里指身高 早晨穿戴好衣帽 照镜子 光艳美丽 我与城北徐公相比 哪一个美 邹忌身高八尺多 形体容貌光艳美丽 一天 早晨 邹忌穿戴好衣帽 照着镜子 对他的妻子说 我与城北徐公相比 哪一个美 他的妻子说 您美丽极了 徐公怎么能比得上您呢 译文 城北徐公 齐国之美丽者也 忌不自信 而复问其妾曰 吾孰与徐公美 妾曰 徐公何能及君也 旦日 客从外来 与坐谈 问之客曰 吾与徐公孰美 客曰 徐公不若君之美也 第二天 城北的徐公 是齐国的美男子 邹忌不相信自己 比徐公美丽 因而又问他的妾说 我同徐公比 哪一个美 妾说 徐公怎么能比得上您呢 第二天 有客人从外面来 邹忌 与 客 坐谈 问他 我同徐公比 谁漂亮 客人说 徐公不如您漂亮 译文 明日徐公来 孰视之 自以为不如 窥镜而自视 又弗如远甚 暮寝而思之 曰 吾妻之美我者 私我也 妾之美我者 畏我也 客之美我者 欲有求于我也 次日 第二天 同 熟 仔细 远远不如 认为我美 偏爱 第二天 徐公来了 邹忌仔细地看他 自己觉得不如徐公漂亮 再照镜子看看自己 觉得自己远远不如徐公漂亮 晚上躺着想这件事 说 我的妻子认为我漂亮 是偏爱我 妾认为我漂亮 是害怕我 客人认为我漂亮 是想有求于我 译文 于是入朝见威王 曰 臣诚知不如徐公美 臣之妻私臣 臣之妾畏臣 臣之客欲有求于臣 皆以美于徐公 今齐地方千里 百二十城 宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王 由此观之 王之蔽甚矣 都认为 我 比徐公美 宫里侍妾一类女子 君主左右的近侍之臣 没有谁 全国范围内 蒙蔽 这里指所受的蒙蔽 于是邹忌上朝拜见齐威王 说 我确实知道自己不如徐公漂亮 可是我妻子偏爱我 我的妾害怕我 我的客人想有求于我 他们都认为我比徐公漂亮 如今齐国有方圆千里的疆土 一百二十座城池 宫中的妃子 近臣没有谁不偏爱您 朝中的大臣没有谁不害怕您 全国范围内的人没有谁不有求于您 由此看来 大王您受蒙蔽很深啦 译文 王曰 善 乃下令 群臣吏民能面刺寡人之过者 受上赏 上书谏寡人者 受中赏 能谤讥于市朝 闻寡人之耳者 受下赏 当面指责 在公众场所议论 这里是 使 听到 的意思 齐威王说 好 于是下命令 大小官吏和百姓能够当面指责我的过错的 受上等奖赏 上书劝谏我的 受中等奖赏 能够在公共场所议论 君王的过失 并能使我听到的 受到下等奖赏 译文 令初下 群臣进谏 门庭若市 数月之后 时时而间进 期年之后 虽欲言 无可进者 燕 赵 韩 魏闻之 皆朝于齐 此所谓战胜于朝廷 满一年 常常 不时 偶然进谏 到齐国来朝见 在朝廷上取得胜利 意思是内政修明 不需用兵就能战胜敌国 命令刚下达 许多大臣都来进谏 宫门前庭院内人多得像集市一样 几个月后 还不时有人偶然进谏 满一年后 即使有人想说 也没有什么可进谏的了 燕 赵 韩 魏听说了这件事 都到齐国来朝见 齐王 这就是所说的内政修明 不需用兵就能战胜敌国 译文 1 面对妻 妾 客的不同程度的赞美 邹忌从 不自信 到 暮寝而思之 反映出他怎样的品质 不盲目轻信他人对自己的赞美 对别人的褒奖能理智判断 冷静思考 能正视自己 内容精读 2 针对邹忌 我孰与城北徐公美 的问题 妻 妾 客的回答有什么异同 试结合具体的语句分析说明不同在哪里 相同点 赞扬邹忌比徐公美 不同点 妻子热情赞扬邹忌 反映了妻的偏爱 如 君美甚 徐公何能及君也 妾地位卑微 心中害怕 回答比较敷衍 如 徐公何能及君也 客因为他的主要目的是有事相求 故而轻缓 如 徐公不若君之美也 3 臣子劝谏君主是有一定的进谏艺术的 你认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么 从中你受到什么启发 1 巧妙设喻 委婉劝谏 使齐王从中受到启发后明白了事理 愉快地接受了他的劝谏 2 启示 在人际交往中 要尊重对方 语言要委婉 方法要得当 邹忌采用什么样的方法来劝说齐威王 设喻说理 类比说理 1 邹忌有三问 问妻 我孰与城北徐公美 问其妾 吾孰与徐公美 问其客 吾与徐公孰美 2 其妻 妾 客先后有三答 君美甚 徐公何能及君也 徐公何能及君也 徐公不若君之美也 3 邹忌解蔽 当晚有三思吾妻之美我者 私我也 妾之美我者 畏我也 客之美我者 欲有求于我也 4 邹忌入朝见威王 有三比 臣之妻私臣 臣之妾畏臣 臣之客欲有求于臣 宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王 结论 由此观之 王之蔽甚矣 5 齐王纳谏 下令有三赏能面刺寡人之过者上赏能上书谏寡人者中赏能谤讥于市朝 闻寡人之耳者下赏 6 纳谏之后 齐国有三变初门庭若市数月间进期年无可进 文言字词 1 邹忌修八尺有余 2 明日徐公来 孰视之 通假字 通 又 通 熟 仔细 1 朝服衣冠 2 朝服衣冠 3 令初下 群臣进谏 4 吾妻之美我者 私我也 5 能面刺寡人之过者 6 闻寡人之耳者 词类活用 名词作动词 穿戴 名词作状语 早晨 名词作动词 下达 形容词意动用法 以 为美 私 形容词作动词 偏爱 名词作状语 当面 动词使动用法 使 听到 1 今齐地方千里 古义 土地方圆 今义 某一区域或空间的某一部分 2 明日 徐公来 古义 第二天 今义 明天 今天的下一天 3 邹忌讽齐王纳谏 古义 用暗示 比喻的方法委婉地规劝 今义 讽刺 侧重揭示 批评或嘲笑 古今异义 4 宫妇左右莫不私王 古义 身边侍候的人 近臣 今义 表大致范围 方位词 5 窥镜而自视 古义 照 今义 偷偷地看 6 能谤讥于市朝 古义 议论 今义 诽谤讥讽 1 判断句城北徐公 齐国之美丽者也 者也 表判断 重要句式 2 倒装句a 忌不自信 否定句中有否定词 不 代词 自 做 信 的宾语 宾语前置 b 我孰与城北徐公美 介词结构后置 c 此所谓战胜于朝廷 介词结构后置 3 省略句旦日 客从外来 与坐谈 省略主语 宾语 邹忌 与 之 坐谈 4 被动句王之蔽甚矣 蔽 受蒙蔽 邹忌讽齐王纳谏 进谏的依据 进谏的内容 进谏的结果 妻 私我也 妾 畏我也 客 欲有求于我也 宫妇左右私王 朝廷之臣畏王 四境之内有求于王 面刺寡人之过者 上赏 上书谏寡人者 中赏 谤讥于市朝 下赏 初下 群臣进谏 数月 时时间进 期年 无可进者 燕赵韩魏皆朝于齐 四朝 三问三答 三比 三赏 三期 板书设计 本文通过记叙邹忌以家庭琐事设喻劝谏齐威王和齐威王勇于纳谏的故事 表现出作者对善于劝谏者和开明君主的肯定和赞赏 说明了作为明君善于纳谏的重要性 以及作为臣子善于进谏的必要性 课堂小结 作者的目的是强调游说之士的作用 所以有些地方未必合乎史实 但邹忌的讽谏术值得我们学习 那么 邹忌讽齐王纳谏 给你什么启示 随堂练习 作为领导 要保持清醒的头脑 不偏听偏信 作为群众 提建议要讲究方式方法 既不冒犯对方 又要保护自己的尊严不受侵犯 作为普通人 要善于接受别人的建议 22 陈涉世家1、 积累与运用1下列加点字的注音有误的一项是()a阳夏(xi)適戍(zh)鸿鹄之志(h)b辍耕(chu) 闾左(l) 度已失期(du)c篝火(gu) 社稷(j) 六七百乘(shng)d嗟乎(ji) 间令(jin) 以数谏故(shu)2解释下列句子中加点的词。(1)今亡亦死_ (2)发闾左谪戍渔阳_(3)念鬼_ (4)夜篝火_(5)此教我先威众耳_ (6)王侯将相宁有种乎_(7)比至陈_ (8)刑其长吏_3下列句子中加点的“之”与“又间令吴广之次所旁丛祠中”一句中的“之”意思相同的项是()a楚人怜之 b其翼若垂天之云c辍耕之垄上 d何陋之有4请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(1)发 闾 左 適 戍 渔 阳 九 百 人(2)今 诚 以 吾 众 诈 自 称 公 子 扶 苏、项 燕(3)又 间 令 吴 广 之 次 所 旁 丛 祠 中5用课文原句填空。(1)陈胜、吴广起义的直接原因是：_，_，_。_，_。(2)陈胜、吴广起义的根本原因是：_。(3)陈胜采用“威众”之策后，收到的效果是：_。_，_，_。(4)陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性的一句话是：_！6文学常识填空。陈涉世家选自西汉著名的史学家、文学家、思想家_所著的史记。史记是我国第一部_体通史，鲁迅称之为“_，无韵之离骚”。二、阅读7. 甲 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。乙 及陈涉起，沛令欲以沛应之。掾、主吏萧何、曹参曰：“君为秦吏，今欲背之，率沛子弟，恐不听。愿君召诸亡在外者，可得数百人，因劫众，众不敢不听。”乃令樊哙召刘季。刘季之众已数十百人矣；沛令后悔，恐其有变，乃闭城城守，欲诛萧、曹。萧、曹恐，逾城保刘季。刘季乃书帛射城上，遗沛父老，为陈利害。父老乃率子弟共杀沛令，开门迎刘季，立以为沛公。萧、曹等为收沛子弟，得三千人，以应诸侯。(选自资治通鉴)注 掾、主吏：官名。背：背叛。因劫：借此胁迫。刘季：刘邦。遗：给。陈：陈说。（1）下列句中加点词的意思不同的一项是()a乃令樊哙召刘季 沛令后悔b以激怒其众 得三千人，以应诸侯c今欲背之 欲诛萧、曹d乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 乃令樊哙召刘季（2）翻译文中画线的句子。(4分)公等遇雨，皆已失期，失期当斩。_愿君召诸亡在外者，可得数百人。_（3）甲文中的陈涉和乙文中被杀的沛令分别是怎样的人？(4分)_（4）陈涉、吴广发动起义，沛令响应起义，他们的基本策略的共同点是什么？前者发动起义取得成功，后者响应起义却遭杀身之祸，原因何在？请简要分析。(4分)_三、综合性学习8.学完陈涉世家后，班里开展了以“走近司马迁”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成下面的任务。(1)赏析对联 蒲松龄曾经用一副对联吟咏司马迁的命运和一生功绩：“一代君权痛蚕室，千秋史笔
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