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文档简介

课题：逻辑推理教学目标：引导学生探索图形或数字中蕴含的规律，了解数字中常用的思想方法，能运用规律和方法使题目化难为易，帮助解决问题。教学重点：能用找规律、有序排列等数学思想方法解决复杂的数学问题。教学难点：学生对数、形的直观感觉以及对问题所蕴含的数学思想方法的领会与体验。教学过程：1、引入(1)明明不是女生。（2）、余老师上课从不讲英语。（3）、不是男生的同学请站起来（4）、明明是小华的哥哥，但是小华却不是明明的弟弟。5、数学考试考了前三名的小红既不是第一名也不是第三名。从上面的几句话，你能得到什么结论？2、例题讲解：六年级有三个班，每班有2个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A、E、F。请问哪两位班长是同班的？用数字“1”表示到会，用数字“0”表示没到会。用“”表示到会，用“”表示没到会ABCDEF第一次第二次第三次3.巩固练习(1)王阿姨、刘阿姨、丁叔叔、李叔叔分别是工人、教师、军人。王阿姨是教师；丁叔叔不是工人；只有刘阿姨和李叔叔的职业相同。请问他们的职业各是什么？王阿姨刘阿姨丁叔叔李叔叔工人教师军人6、(2) 在学校运动会上，1号、2号、3号、4号运动员取得了800m赛跑的前四名。小记者来采访他们各自的名次。1号说：“3号在我们3人前面冲向终点。”另一个得第3名的运动员说：“1号不是第4名。”小裁判说：“他们的号码与他们的名次都不相同。”你知道他们的名次吗？1号2号3号4号第一名第二名第三名第四名(3)学校组织了足球，航模和电脑兴趣小组，淘气、笑笑和小明分别参加了其中一项。笑笑不喜欢踢足球，小明没有参加电脑小组，淘气喜欢航模。足球小组航模小组电脑小组淘气笑笑小明(4)小晨、小青、小丽、小杨四个人中，小青不是最高的，但比小杨、小丽高；而小杨又比小丽高。他们从高到矮的顺序是什么？ 小晨小青小丽小杨第一高第
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