苏教版六年级上学期测试卷.doc

苏教版六年级语文上学期测试卷 一、汉语拼音、字（7分）1、看拼音，写汉字，注意把字写工整（3分）ku q lin u tn b 梧 清2、判断（正确的在括号里打“”，错误的打“”）（2分）（1）“沏（q）茶、一隅（y）、矿藏（cng）、挑衅（xn）”加点字的读音完全正确。（ ）（2）“峻、笋、蹲、熏”这四个字的韵母都是“un”。（ ）（3）“司空见惯、美不胜收、烟销云散、顾名思义”这四个成语中有两个错别字。（ ）（4）“凌晨时分”和“凌云壮志”中“凌”的意思都是“逼近”。（ ）3、组词（2分）厨（ ）橱（ ） 啄（ ）琢（ ）二、词语（6分）1、选词填空（2分） 坚决 坚定 坚持 只要就 只有才 连长（ ）地说：“面对特大洪灾，我们（ ）靠（ ）的信念和顽强的意志，（ ）能（ ）到底，取得最后的胜利。”2、根据要求写词语（2分） 四川汶川大地震后，全国各地的个人、集体、单位纷纷捐资捐物，就连国外的华侨、留学生，甚至是别国政府、机构也向灾区人民伸出了援助之手。一批又一批救援物资被送往灾区，当你目睹了这些情景，想到了哪些四字词语呢？请写出来： 、 、 、 3、用四个成语分别替代下面四个“很多”。（2分）（1）店里小商品很多（ ） （2）花的品种很多（ ）（3）公园里游人很多（ ） （4）游乐项目很多（ ）三、句、段（34.5分）1、读读下面的句子，体会句子特点，再进行仿写。（2分）（1）雨落在树梢上，像给枝条梳动着柔软的长发；雨落在 ， ； ， （2）在我们心中，您是天使，您是大树，您是海洋！ 2、用上“总之”写一句或一段分总结构方式的句子。（1分） 3、把下面的句子整理历成一段通顺的话。（3分）（ ）当湖面狂风大作时，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵（ ）鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的各种淡水鱼、虾、蟹（ ）位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖。（ ）鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富。（ ）每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。（ ）鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时，它就像一面硕大的银镜。4、修改下面的一段话。（共有六处错误，2处错别字，4处语病）（3分） 选择什么读物，往往应人而异。我们可以根据个人兴趣爱好选择合适的读物。可是，一个人的兴趣是可以通过读书来培训的。一般说来，读的书越多，一个人兴趣越广泛，他的视野就越开扩，也就越能加强自己的才干。5、口语交际（2分） 以下是某班同学在“小学生多上网利大于弊，还是弊大于利”这场辩论会上的发言片断，请展开合理想象，将双方同学的发言补充完整。正方同学滔滔不绝地说：“ ”反方同学不以为然地说：“ ”6、积累运用（13分）（1）小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际 、 地扑向堤岸，溅起 ，发出 这里把涌浪比作 ，从中我们可以体会到 。（2）孔子说：“水奔流不息，是 ，它好像有德行。水没有一定的形状， ， ， ，它好像有情义。水穿山岩， ， ，它好像有志向。 ，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是 ！”这段话运用了 的句式，以水为喻，说明了 。（3）千年的历史长河中，涌现了许多脍炙人口、流传久远的诗歌名篇。试试你到底积累了多少中国的文化精髓。写出送别诗中的两句： ， 。反映春景的诗两句： ， 。跟数字有关的诗两句： ， 。表达爱国情怀的诗两句： ， 。（4）有一位学生不接受别人的批评，可用“ ， 。”这句名言来劝他。7、根据新人文读本判断。（对的打“”，错的打“”）（2分）（1）芒果的滋味一文中提到的“我”家院子里芒果的长势并不好，“我”和父亲都用善意的谎言“骗”了母亲。（ ）（2）盲文的诞生一文中布赖斯一生哭过三次，第三次哭泣是因为他发明的盲人读书法被人们所接受，他觉得他没有虚度年华。（ ）8、阅读下面的一段话，而后答题（7.5分）苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的 麦穗 就（ ）地摘下它 有的人则东张西望 一再地（ ） 当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手里，这才是实实在在的。（1）根据上下文的意思，在括号里填上一组反义词。（2分）（2）将这段话中缺少的标点符号补上。（2.5分）（3）这段话中“最大的追求”指的是 ，“眼前的一穗”指的是 。（2分）（4）联系整篇文章，我感觉到苏格拉底是 的老师。（1分）四、篇章（13.5分） 一盒饼干 一天晚上，她在机场候机，为了打发几个小时的等候时间，她买了一本书和一盒饼干。她找到一个位置坐了下来，专心致志地读了起来。突然间，她发现坐在身边的一个青年男子伸出手，毫无顾忌地抓起放在两人中间的那个盒子里的饼干吃了起来。她不想生事，便（视而不见、熟视无睹）。这位心怀不悦的女士也开始从那个盒子里拿饼干吃。她看了看表，同时用眼角的余光看到那个“偷”饼干的人（果然、居然）也在做同样的动作。她更生气了，暗自思忖：“如果我不是这么好心，这么有教养的话，我早就把这个无礼的家伙的眼睛打肿了。”她每吃一块饼干，他也跟着吃一块。当剩下最后一块饼干时，他不太自然地笑了笑，伸手拿起那块饼干，掰成两半，给了她一半，自己吃了另一半。她接过那半块饼干，心想：“这人真是太没教养了！甚至连声谢谢都不说！我从来没有见过这么厚颜无耻的人。”听到登机通知后，她长出了一口气。她急忙把书塞进包里，拿起行李，直奔登机口，看都没看那个“贼”一眼。在飞机上坐好后，她又开始找那本没看完的书，突然她愣在那里，她看见自己的那盒饼干还（原封不动、安然无恙）地放在包里！现在要请求那个人原谅已经为时太晚了。她心里非常难过，因为她自己才是傲慢无礼、没有教养的“贼”。曾几何时，我们生活中以为事情应该是某种样子的，而后来却发现事实并不像我们所想象的那样。曾几何时，我们因为缺乏信任而凭借主管臆断来不公正地评价别人，结果往往远离事实。由此可见1、划去文中括号里用得不恰当的词语。（1.5分）2、一盒饼干讲述的是 的故事。（2分）3、请用恰当的词语概括小说中那位女士的心理或情绪变化的过程。（4分） 不悦（ ）（ ）蔑视（ ）（ ）4、文中的青年男子有教养吗？你觉得文中对他描写得最生动的是哪一处？（2分） 5、小说中女士误会男青年的重要原因是什么？（2分） 6、结尾处省略了作者的几句话，能补上吗？（2分） 作文：题目： 的感觉 提示：生活百味，酸甜苦辣，不同的生活经历，不同的人与事总会给我们的内心带来