九年级语文下册第六单元24诗词曲五首预习测试新人教版202002201106.doc
九年级语文下册 第六单元测试（打包10套） 新人教版.zip
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曹刿论战1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）a又何间焉（jin）牺牲玉帛（b）b遂逐齐师（su）下视其辙（zh）c望其旗靡（m）肉食者谋之（mu）d小信未孚（f）公将驰之（ch）2.下列语句朗读停顿有误的一项是（ ）a忠之属也。可以一战。战则请从。b公与之乘，战于长勺。c下视其辙，登轼而望之。d一鼓作气，再而衰，三而竭。3.下列句子中加点的“以”字含义不同于其他三项的一项是（ ）a何以战b必以情c必以分人d可以一战4.下列句子中加点词的古今义相同的一项是（ ）a牺牲玉帛，弗敢加也b小大之狱c肉食者鄙，未能远谋d夫战，勇气也5.下列对句子的语气判断不恰当的一项是（ ）a又何间焉？（发议论）b刿曰：“未可。”（表否定）c夫大国，难测也（发议论）d忠之属也。可以一战。（表赞成）6.下列各句中的“属”与“忠之属也”中的“属”意思相同的一项是（ ）a神情与苏、黄不属b在骨髓，司命之所属c有良田、美池、桑竹之属d属予作文以记之7.下列对“一鼓作气，再而衰，三而竭”的翻译正确的一项是（ ）a第一次击鼓能振作士兵的士气，两次（击鼓）士气就衰弱了，三次（击鼓）士气就竭尽了。b第一次击鼓能振作士兵的士气，第二次（击鼓）士气就衰弱了，第三次（击鼓）士气就竭尽了。c第一次击鼓能让士兵生气，第二次（击鼓）士兵就衰弱了，第三次（击鼓）士兵就竭尽了。d一次击鼓能振作土气，两次（击鼓）士气就竭尽了，三次（击鼓）士气就衰弱了。8.课文第2段写曹刿的言行，目的是表现曹刿（ ）a忠君报国的思想b勇于牺牲的决心c冲锋陷阵的精神d胸有成竹、从容不迫，善于掌握战机9.用原文填空。（1）曹刿请见的原因是“_”。（2）表明鲁庄公在政治上取信于民的句子是“_”。（3）曹刿解释为何追逐齐军的句子是 “_”。（4）曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是“_”。10.从记叙的内容看，你认为鲁庄公身上是否也有可取之处？为什么？_参考答案1. b 解析：“遂”应读su。2.b 解析：正确的停顿应为“公与之乘，战于长勺”。3. c 解析：c项中“以”的意思是“把”，其他三项都是“凭、靠”的意思。4. d 解析：a项中的“牺牲”，古义为祭祀用的牲口，今义为舍弃自己的利益或为正义事业而献身。b项中的“狱”，古义为诉讼事件，今义为监狱。c项中的“鄙”，古义为目光短浅，今义为品德低劣。d项中的“勇气”，古今义都是“敢作敢为豪不畏惧的气魄”。5.a 解析：a项是一般的疑问语气。6.c 解析：c项与“忠之属也”中的 “属”都是“类”的意思。7.b 解析：“气”是“士气”之意，“再”是“第二次”之意。8.d 解析：课文第2段写曹刿选择“齐人三鼓”（“彼竭”）的时机进行攻击，“下视其辙”“登轼而望之”，看到敌人“辙乱”“旗靡”才追击，可见曹刿考虑问题周到，行动谨慎，观察仔细，善于抓住时机。9.（1）肉食者鄙，未能远谋 （2）小大之狱，虽不能察，必以情（3）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之 （4）夫大国，难测也，惧有伏焉10.有可取之处。 他实事求是办案，尊重下属的意见，重用人才，虚心求教。4曹刿论战1.给下面加点的字注音。曹刿（ ）肉食者鄙（ ）夫战（ ）弗敢专也（ ）2.解释下列加点的词。（1）齐师伐我（ ）（2）又何间焉（ ）（3）何以战（ ）（4）牺牲玉帛（ ）（5）小大之狱（ ）（6）虽不能察（ ）（7）望其旗靡（ ）3.翻译下列句子。（1）小大之狱，虽不能察，必以情。_（2）一鼓作气，再而衰，三而竭，_4.文学常识填空。本文选自_。左传旧传为春秋时期_所作，近人认为是战国时人所编，是一部_体史学巨著和文学巨著。5.预习课文，思考以下问题。（1）文中的“公将鼓之”和“公将驰之”都表现了鲁庄公的什么性格？_（2）试从齐、鲁双方分析长勺之战中“齐师败绩”的原因。_（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑：_参考答案1. gu b f f2.（1）军队 （2）参与 （3）凭、靠 （4）指祭祀用的牛、羊、猪等（5）诉讼事件 （6）即使 （7）倒下3.（1）大大小小的诉讼事件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。（2）第一次击鼓能够振作（士兵们的）士气，第二次击鼓时（士兵们的士气）就开始低落了，第三次击鼓时（士兵们的士气）就耗尽了。4.左传庄公十年 左丘明 编年5.（1）急躁冒进。（2）齐国倚仗自己为强国，没有讲究战略、战术，没有把握好战机；鲁国的曹刿善谋，鲁军善战。（3）略。3邹忌讽齐王纳谏1.下列各项中加点字的注音有误的一项是（ ）a朝服衣冠（chao） 谤讥（bng）b时时而间进（jian）暮寝（qn）c期年之后（ji） 纳谏（jin）d弗如远甚（fu） 昳丽（y）2.下列各句中加点词的解释不正确的一项是（ ）a邹忌修八尺有余（身高）b吾妻之美我者，私我也（偏爱）c朝服衣冠（衣服）d于是入朝见威王（朝廷）3.“而”作连词用时，通常有以下几种用法：a表并列；b表修饰；c表承接；d.表转折；e表因果；f.表假设。请对以下各句中“而”的用法加以判断，并将结果依次填入后面的括号中。（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（ ）（2）忌不自信，而复问其妾日（ ）（3）窥镜而自视，又弗如远甚（ ）（4）暮寝而思之（ ）4.下列句子中朗读节奏划分错误的一项是（ ）a臣诚知不如徐公美b臣之妻私臣，臣之妾畏臣c今齐地方千里，百二十城d上书谏寡人者，受中赏5.对下面的句子翻译正确的一项是（ ）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。a能在市场上议论我，传到我的耳朵里的。b能在市场上议论我，让我听到的。c能在公共场合诽谤指责我，让我听到的。d能在公共场合议论（君王的过失），让我听到的。6.下列对课文理解有误的一项是（ ）a本文记叙了战国初期邹忌劝谏齐王采纳雅言，使齐王广开言路、修明政治的故事。b妻、妾、客三者在回答邹忌与徐公谁美的问题上，都是由衷赞美，语气也一致。c齐王纳谏，颁布政令，并取得巨大成效，这表明他是个善于听取不同意见的君主。d邹忌劝谏齐王时讲究策略，以切身经历设喻，由己及君，由家到国，道理由浅人深。7.写出下列加点词的古今义，（1）今齐地方千里古义：_今义：_（2）宫妇左右莫不私王古义：_今义：_（3）明日徐公来古义：_今义：_（4）能谤讥于市朝古义：_今义：_（5）邹忌讽齐王纳谏古义：_今义：_8.俗话说：“忠言逆耳利于行。”本文中邹忌的忠言并不逆耳，齐威王很痛快地接受了。所以这句话是不是错了？你怎样看待这一问题？_9.邹忌的讽谏艺术在现实生活中有什么积极意义？_10.本文运用了什么写作手法？这样写的好处是什么？_参考答案1. a 解析：“朝”应读zho。2. c 解析：“服”在句中作动词，可译为“穿戴”。3.（1）a （2）c （3）b （4）b4.c 解析：正确的朗读节奏应是“今齐地方千里，百二十城”。5.d 解析：“谤讥”译为“议论”，“市朝”译为“公共场合”，“闻”译为“使听到”。6. b 解析：妻、妾、客在回答时，并不都是由衷赞美，语气明显不同。7.（1）土地方圆 地点，处所 （2）君主左右近侍之臣 方位词（3）第二天 今天的下一天 （4）议论 诽谤，讥讽 （5）用含蓄的话委婉地劝说 讽刺8. 示例：没有错。我们对这句话可以有新的理解，即劝诫别人时要看对象：有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望别人接受，那么最好选择一种能让人愉快接受的方式，因此忠言未必一定要逆耳。9.在现实生活中，我们总要与别人交流，使自己的见解被别人接受，从而达到交流的目的。在生活中，我们提出自己的见解、主张时，如果都能像邹忌那样生动形象地说理，由小到大，由浅入深，含蓄委婉地表达，那么定能达到预期的效果。10.类比。 可以把深奥的道理变得浅显，把复杂变简单，把逆耳变顺耳，使语言委婉、含蓄而又有较强的说服力。4邹忌讽齐王纳谏1.给下面加点的字注音。期年（ ）形貌昳丽（ ）窥镜（ ）朝服衣冠（ ）暮寝（ ）能谤讥于市朝（ ）2.解释下列加点的词。（1）邹忌讽齐王纳谏（ ）（2）邹忌修八尺有余（ ）（3）朝服衣冠（ ）（4）忌不自信，而复问其妾日（ ）（5）明日徐公来（ ）（6）吾妻之美我者，私我也（ ）（7）王之蔽甚矣（ ）（8）群臣吏民能面刺寡人之过者（ ）（9）能谤讥于市朝（ ）（10）数月之后，时时而间进（ ）3.翻译下列句子。（1）城北徐公，齐国之美丽者也。_（2）臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。_4.文学常识填空。邹忌讽齐王纳谏选自_体历史著作_。5.预习课文，思考以下问题，（1）邹忌为什么会劝谏成功？_（2）文中三次写进谏的效果，区别是人数的变化，这说明了什么？_（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑：_参考答案1.j y ku gun qn bng2.（1）讽谏，用含蓄的话委婉地规劝（2）长，这里指身高（3）穿戴（4）又（5）次日，第二天（6）偏爱（7）所受的蒙蔽（8）当面指责（9）指集市、市场等公共场合（10）偶然进谏3.（1）城北的徐公，是齐国的美男子。（2）我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人对我有所求，都认为我比徐公美。4.国别战国策5.（1）邹忌能从个人小事联想到国家大事，用设喻说理的方法讽谏齐王，说明他是一位责任感强、有远见卓识、能言善辩的贤臣，可见邹忌大胆含蓄的进谏是其成功的主要因素。另外，齐王察纳雅言，知错能改，是位头脑清醒的明君，这是其成功的次要因素。（2）通过列举人数的变化，暗示弊端逐渐被根除，齐国政治日益清明。齐王广开言路，纳谏除弊取得了巨大的成就。（3）略。3陈涉世家1. 给下面加点的字注音。陈涉( ) 阳夏( ) 怅恨( ) 苟富贵( )嗟乎( ) 鸿鹄( ) 適戍( ) 度已失期( )罾( ) 烹( ) 夜篝火( ) 忿恚( )笞( ) 被坚执锐( ) 社稷( )2给下面加点的字解释：(1)尝与人佣耕：(2)辍耕之陇上：(3)苟富贵：(4)若为佣耕：(5)鸿鹄之志：(6)皆次当行：(7)会天大雨：(8)以数谏故：(9)项燕为楚将：(10)为天下唱：(11)丹书帛：(12)指目陈胜：(13)罾鱼腹中：(14)陈胜王：(15)间令:(16)次所旁：(17)夜篝火：(18)果笞广：(19)并杀两尉：(20)比至陈：(21)皆来会计事：(22)被坚执锐：3.翻译下列句子。(1)苟富贵，无相忘。(2)会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。(3)今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。(4)卜者知其指意，曰：“足下事皆成。有功，然足下卜之鬼乎？”(5)藉第令毋斩，而戍死者固十六七。(6)为坛而盟，祭以尉首。(7)当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。4.用原文填空。(1)表现陈涉远大志向的一句是：(2)起义的导火线是 (3)起义的根本原因是：5.阅读课文，回答下列问题。(1)陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：(2)为起义作的舆论准备是： 6. 起义的经过分为几个步骤？参考答案1.sh;ji;chng;gu;ji;h;sh;du;zng;png;gu;hu;ch;p;j2.(1)曾经(2)停止 ；到、往(3)如果(4)你(5)天鹅，比喻有远大抱负的人(6)编次 队伍(7)恰逢(8)多次劝谏(9)是(10)通“倡”首发(11)写(12)指指点点，互相以目示意(13)用网捕(14)动词，为王(15)私自，偷着(16)驻扎(17)竹笼，动词，笼罩着(18)竹板、鞭打(19)一齐(20)等到(21)集会(22)通“披”穿；坚，锐，都是形容词作名词用， 铠甲、武器3.(1)如果将来谁富贵了，千万不能忘了其他人呀！(2)恰逢天下大雨，道路走不通，估计耽误了到达的时间。耽误的时间，按照秦国的法律应当全被斩首。(3)现在如果我们假称是公子扶苏和项燕的部下，向天下的人发出倡导，应该会有很多人响应。(4)算卦的人知道他们的意图，说：“您计划地事都能成功。一定会建立功勋的，然而还是应该向鬼神占卜一下。”4.(1)燕雀安知鸿鹄之志哉！(2)会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。(3)天下苦秦久矣。5.(1)秦二世杀太子扶苏，引起人民的不满；楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望(2)置书鱼腹；篝火狐鸣6. a并杀两尉，b为坛而盟，c胜利进军。3陈涉世家1.给加点字注音。阳夏（ ） 嗟（ ）乎 闾（ ）左 谪（ ）戍 皆次当行（ ） 陈胜王（ ） 罾（ ） 篝（ ）火 笞（ ）广 被（ ）坚执锐2解释加点的词语。今亡亦死 辍耕之龚上若为佣耕 发闾左適戍渔阳念鬼 夜篝火此教我先威众耳 王侯将相宁有种乎比至陈 刑其长吏3本文的作者是 代著名的史学家、 家。史记是我国第一部 体通史，鲁迅称之为“ ”。4.比较加点词语的不同用法。（1）之辍耕之龚上 （ ）怅恨久之 （ ）燕雀安知鸿鹄之志哉 （ ）楚人怜之 （ ）（2）死等死 （ ）死国可乎 （ ）（3）以以激怒其众 （ ）祭以尉首 （ ）扶苏以数谏故 （ ）（4）而夺而杀尉 （ ）而戍死者固十六七 （ ）参考答案1.ji ji l zhhng wng znggu chp 2.(1)逃亡 (2)去、往 (3)你 (4)同谪 （5）考虑、思索 (6)用笼子罩 (7)威服 (8)难道 (9)等到 （10）惩罚 3.汉 文学 司马迁 纪传 史家之绝唱，无韵之离骚 4. (1)去、往；音节助词；的；代项燕 (2)死亡；为而死 (3)来；用；因为 (4)表承接；表转折。2出师表1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）a疲弊（b） 陛下（b） 陟罚臧否（p）b行阵（hng）驽钝（dn） 裨补阙漏（qu）c崩殂（c） 恢弘（hng） 夙夜忧叹（s）d攘除（rng）以彰其咎（ch） 妄自菲薄（fi） 2.下列加点词语的解释有误的一项是（ ）a陟罚臧否（赞扬） 性行淑均（公正、公平）夙夜忧叹（早）b中道崩殂（死） 悉以咨之（询问） 此皆良实（忠良、诚实）c平明之理（治理） 臣本布衣（平民） 以彰其咎（公布）d咨诹善道（询问） 引喻失义（道理） 危急存亡之秋（时候）3.下列加点词的意思相同的一组是（ ）a深入不毛吹毛求疵b庶竭驽钝殚精竭虑c三顾茅庐顾此失彼d猥自枉屈猥琐不堪4.下列句子中不含通假字的一项是（ ）a必能裨补阙漏b尔来二十有一年矣c是以先帝简拔以遗陛下d臣不胜受恩感激5.下列对文章内容的理解有误的一项是（ ）a“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，也叫“奏章”或“奏疏”。b本文是奏章，全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。c诸葛亮以敏锐的洞察力分析了当时的形势，向刘备提出了三条建议。d出师表表达出诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原、兴复汉室的决心。6.写出下列句子中加点词语的古义和今义。（1）此诚危急存亡之秋也古义：_ 今义：_（2）诚宜开张圣听古义：_ 今义：_（3）未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义：_ 今义：_（4）先帝不以臣卑鄙古义：_ 今义：_（5）由是感激古义：_ 今义：_7.指出下列加点形容词的活用现象并写出其意思。（1）恢弘志士之气_（2）亲贤臣，远小人_（3）攘除奸凶_8.默写。（1）苟全性命于乱世，_。（2）诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与出师表中的“_”一致。（3）在前一段时间，你们班上课纪律很乱，学习成绩很差，你被临时任命为一班之长。对于新上任的你，用诸葛亮在出师表中的话说就是：_，_。（4）在出师表中，诸葛亮用历史经验告诉后人只有“_，_”，国家才能政治清明、兴旺发达。9.小说三国演义中的故事妇孺皆知。请分别写出其中的两个故事、两条歇后语、两个成语。故事：_、_歇后语：_、_成语：_、_参考答案1. d 解析：“以彰其咎”的“咎”应读ji。2.b 解析：“良实”在这里是形容词作名词，应解释为“忠良诚实的人”。3.b 解析：a项，“毛”在“深入不毛”中指长植物的地方，在“吹毛求疵”中指皮毛。b项，“竭”都是竭尽的意思。c项，“顾”在“三顾茅庐”中指拜访，在“顾此失彼”中指顾得上。d项，“猥”在“猥自枉屈”中有降低身份的意思，在“猥琐不堪”中指鄙陋卑下。4. d 解析：a项，“阙”同“缺”；b项，“有”同“又”；c项，“简”同“拣”。5.c 解析：是诸葛亮向刘禅提出建议。6.（1）时候 秋天 （2）扩大 店铺开业 （3）感到痛心、遗憾极端憎恨 （4）社会地位低微，见识短浅 恶劣，不道德（5）感奋激发 因对方的好意或帮助而感动并产生谢意7.（1）活用为动词，发扬，扩展。（2）活用为动词，亲近；疏远。（3）活用为名词，叛逆、作恶之人。8.（1）不求闻达于诸侯 （2）陟罚臧否，不宜异同 （3）受任于败军之际 奉命于危难之间 （4）亲贤臣 远小人9.故事示例：（诸葛亮）空城计或挥泪斩马谡 （曹操）杀杨修或杀吕伯奢歇后语示例：周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨 徐庶进曹营一言不发 司马昭之心路人皆知成语示例：三顾茅庐 乐不思蜀 万事俱备，只欠东风4出师表1.给下面加点的字注音。崩殂（ ）陟罚臧否（ ）昭（ ）攘除（ ）郭攸之（ ）裨补阙漏（ ）猥自枉屈（ ）桓（）2.解释下列加点的字词。（1）先帝不以臣卑鄙_（2）以光先帝遗德_（3）是以先帝简拔以遗陛下_（4）悉以咨之_（5）由是感激_（6）遂许先帝以驱驰_（7）深入不毛_3.把下列句子翻译成现代汉语。（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。_（2）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。_4.文学常识填空。出师表的作者是_，杰出的 _、_，被封为武乡侯，谥号忠武侯。代表作有_等。5.预习课文，思考并回答以下问题。（1）诸葛亮向后主刘禅提出了哪几条建议？其中哪一条是主要的？为什么？_（2）本文所表达的情感是什么？用文中的六个字来概括。_（3）对于本课内容，我还有这样的疑惑：_参考答案1 c p zho rng yu qu wng hun2.（1）社会地位低微，见识短浅 （2）发扬光大 （3）给予（4）都 （5）感奋激发 （6）奔走效劳 （7）不生长草木。句中指贫瘠、未开垦的地方3.（1）（我）在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉旨执行命令。（2）先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。4.诸葛亮 政治家 军事家 出师表 诫子书5.（1）三条建议：开张圣听；赏罚严明；亲贤远佞。其中最主要的是第三条，因为它是这三条建议的核心。 （2）报先帝，忠陛下。 （3）略。3诗词曲五首1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）a踌躇（chu） 瀚海（hn） 冷难着（zho）b松柏（bi） 羌笛（qing） 寥落（lio）c狗窦（du） 风掣（ch） 飘絮（x）d狐裘（qi） 兜鍪（mu） 羹饭（gng）2.下列加点词的解释有误的一项是（ ）a中庭生旅谷（野生的谷子）b辛苦遭逢起一经（指遇到朝廷选拔）c何处望神州（指中国大地）d望西都（指长安）3.下列说法有误的一项是（ ）a白雪歌送武判官归京中，“雪上空留马行处”一句既写出了诗人对朋友的难舍与留恋，也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情。b十五从军征全诗截取老兵归家的片段描写，有人物言行描写、心理描写，还有环境描写。c过零丁洋的颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。d山坡羊潼关怀古中，“山河表里潼关路”突出写潼关的险要。这里是历代兵家必争之地，多少次关系着兴亡的战斗在这里展开。4.下列对古代文化常识的解说不正确的一项是（ ）a“贞元”是年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。b明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。c“谥号”是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其他地位很高的人）、平民按其生平事迹进行评定后，给予其或褒或贬或同情的称号。d“乞骸骨”，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的委婉说法。5.默写。（1）兔从狗窦入，_。（2）忽如一夜春风来，_。（3）天下英雄谁敌手？曹刘。_。（4）_，身世浮沉雨打萍，（5）_，宫阙万间都做了土，（6）十五从军征中揭露汉代兵役极度不合理的句子是_，_。（7）白雪歌送武判官归京一诗中以春花比喻冬雪的千古名句是：_，_。（8）南乡子登京口北固亭有怀中抒发词人千古兴亡之感、不尽愁绪和感慨的句子是：_？_。_。（9）文天祥在过零丁洋中写下的以死明志，表达自己视死如归、忠心报国、名垂青史的崇高气节的名句是：_？_。（10）张养浩在山坡羊潼关怀古中用“_，_”两句生动形象地描写了潼关的壮景，并巧妙注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。参考答案1. c 解析：a项中的“着”应读zhu；b项中的“寥”应读lio；d项中的“羹”应读gng。2.c 鰾析：“神州”指中原大地。3. b 解析：诗中没有心理描写。4.c 解析：朝廷不会给平民封谥号。5. （1）雉从梁上飞 （2）千树万树梨花开 （3）生子当如孙仲谋（4）山河破碎风飘絮 （5）伤心秦汉经行处 （6）十五从军征八十始得归 （7）忽如一夜春风来 千树万树梨花开（8）千古兴亡多少事 悠悠 不尽长江滚滚流 （9）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 （10）峰峦如聚 波涛如怒3诗词曲五首1.给下面加点的字注音。舂谷（ ）冢累累（）干戈（ ）锦衾薄（）2.解释下列加点的字词。（1）羹饭一时熟_（2）不知饴阿谁_（3）瀚海阑干百丈冰_（4）风掣红旗冻不翻_（5）坐断东南战未休_（6）干戈
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