人教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次学情调研考试试卷D卷.doc

人教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次学情调研考试试卷D卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）下列物质在氧气中燃烧，实验现象描述正确的是（ ） A . 木炭：产生白色火焰B . 铁丝：发出耀眼的白光C . 红磷：产生大量白色烟雾D . 硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰2. （2分）科研人员确定物质的化学变化，是依据（ ） A . 变化前后的状态不同B . 变化前后的颜色不同C . 变化前后物质不同D . 变化前后温度不同3. （2分）CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体，有科学家研制出一种新型高灵敏度的CO探测器，它能通过自身颜色的变化来探测空气中是否含有CO，则下列有关说法错误的是（ ） A . 发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中B . CO探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况C . CO有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送D . 无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质4. （2分）在化学实验室过滤泥沙水样，不需要用到下列仪器的是（ ） A . B . C . D . 5. （2分）性质决定用途，以下物质的用途与其化学性质有关的是（ ） A . 氮气用于食品防腐B . 铜丝用作导线C . 钨用于制白炽灯灯丝D . 氦用于制造低温环境6. （2分）如图所示实验操作正确的是（ ） A . 点燃酒精灯 B . 滴加液体 C . 移开蒸发皿 D . 读出液体的体积 7. （2分）下列物质中本身不含有氧气，但加热后能产生氧气的暗紫色固体是（ ） A . 氧化汞B . 空气C . 氯酸钾D . 高锰酸钾8. （2分）粗盐提纯过程中，相关的实验操作错误的是（ ） A . 取一定量粗盐B . 溶解C . 过滤D . 蒸发9. （2分）汉黄芩素(C16H12O5)是传统中草药黄芩的有效成分之一，对杀伤肿瘤细胞有独特的作用。下列关于汉黄芩素的说法错误的是（ ）A . 属于有机物B . 碳氢元素的质量比为16：1C . 汉黄芩素中含有33个原子D . 碳元素的质量分数最大10. （2分）下列现象中，一定发生化学反应的是（ ） A . 石蜡熔化B . 酒精挥发C . 水结成冰D . 木条燃烧11. （2分）下列变化过程中属于化学变化的是（ ） A . 食物腐烂B . 干冰升华C . 分离空气制氧气D . 稀有气体通电后发光12. （2分）某同学加热23 mL蒸馏水,操作的正确顺序应该是点燃酒精灯 ；加热；用试管夹夹好试管； 往试管里加23 mL 蒸馏水；将试剂瓶盖好,放回原处,标签朝外。A . B . C . D . 13. （2分）某同学对实验结果的分析正确的是（ ） A . 用湿润的 pH 试纸测盐酸的 pH，导致结果偏小B . 粗盐提纯实验中，蒸发时液滴飞溅，导致产率偏高C . 用量筒量取一定量的水时仰视，导致配制的氯化钠溶液的质量分数偏大D . 红磷燃烧测空气中氧气含量，未完全冷却即打开止水夹，导致结果偏小14. （2分）明明同学在实验室欲通过加热氯酸钾、二氧化锰，并用排水法来制取氧气。下列说法不正确的是A . 停止加热时先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯B . 检验收集的气体时，可用带火星的木条伸入集气瓶看是否复燃C . 硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰并生成了有刺激性气味的气体D . 在装置不变的情况下，只需将氯酸钾换为过氧化氢也可制得氧气15. （2分）下列物质属于空气污染物，且两元素的质量比为1：1的是（ ） A . SO2B . COC . CO2D . NO216. （2分）（2015齐齐哈尔）下列微观示意图中和分别表示氢原子和氧原子，下列说法正确的是（ ）A . 参加反应的是两种物质B . 反应物和生成物中只有一种单质C . 化学变化中原子可分D . 化学变化前后原子种类不变17. （2分）给液体加热时，液体的量不超过试管容积的（ ） A . 12B . 13C . 14D . 2318. （2分）生物体死亡后，体内含有的碳-14会逐渐减少(称为衰变)。因此科学家可通过测量生物体遗骸中碳-14的含量，来计算它存活的年代，这种方法称之为放射性碳测年法。碳-14原子核中含6个质子与8个中子，在衰变时，一个中子变成质子，形成新的原子核。下列关于新原子核的说法正确的是（ ） A . 碳原子核，含7个质子，8个中子B . 氮原子核，含7个质子，7个中子C . 碳原子核，含6个质子，7个中子D . 氧原子核，含7个质子，8个中子19. （2分）二氧化氮是一种红棕色的气体，密度比空气大。容易与水反应生成硝酸和一氧化氮，现要收集一瓶二氧化氮气体，可采用的方法是（ ） A . 向上排空气法B . 排水法C . 排水法或向上排空气法D . 向下排空气法20. （2分）下列图示实验操作中，不正确的是（ ） A . 闻药品的气味B . 称量氢氧化钠固体C . 蒸发食盐水D . 稀释浓硫酸二、 信息分析题 (共3题；共18分)21. （5分）化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。请你按要求填空。22. （5分）用化学用语填空。 （1）钾元素_； （2）铵根离子_； （3）两个二氧化氯分子_； （4）3个硫原子_； （5）保持水化学性质的最小粒子_。 23. （8分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关（1）按要求选用适当物质填空露在空气中的饼干变软是因为空气中有_可用于电光源的气体是_可用于炼钢、气焊的气体是_能使澄清石灰水变浑浊的气体是_（2）通过“对人体吸入空气和呼出气体的探究”，我们可以知道呼出气体与吸入空气相比，含量增加的成分是_，呼出气体中含量最多的成分是_。（3）写出下列具体粒子的名称：水由_构成，铁由_构成 三、 探究题 (共1题；共11分)24. （11分）英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。回答下列有关问题。（1）子火焰的可燃物是_，蜡烛能产生母子火焰这一现象是由组成蜡烛的物质的重要物理性质决定的，该物理性质是_。 （2）该实验成功的关键是导气管不宜太长，且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位，原因是：_；_。（3）若蜡烛的主要成分是石蜡，则其燃烧的反应文字表达式为：_。 （4）某研究小组由法拉第的实验又联想到：在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如下图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？【查阅资料】物质熔点沸点燃烧时温度石蜡5070300550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其_(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰_。由此推测：钠在燃烧时，_(填“有”或“没有”)火焰产生。 根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点_硫燃烧时的温度(填“”或“”或“”)四、 填空题 (共1题；共6分)25. （6分）以下是在实验室里制取气体时常用的部分仪器 （1）标号为c的仪器名称是_； （2）在实验室里，用2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2来制取并用排水法收集氧气 除选用上图中可用的部分仪器外，还必须补充的玻璃仪器是_；若制取3.2g氧气，理论上至少需要取用高锰酸钾_g；（3）在实验室里，可用大理石跟稀盐酸反应来制取并用向上排空气法收集二氧化碳 有关反应的化学方程式为_；组装该气体的发生装置，除选择上图中的a、c、i、j、外，还应选择如图所给仪器中的_含20克碳酸钙的大理石与足量的稀盐酸反应，理论上能得到二氧化碳_克第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1