八年级物理全册 第十章 第六节 合理利用机械能（第1课时）习题课件 （新版）沪科版.ppt

第六节合理利用机械能第一课时动能与势能 新课导思 三峡水电站是世界上最大的水力发电站 它是利用长江水推动水轮机带动发电机发电的 从高处流下的水为什么可以推动水轮机转动做功 目标导学 1 会分析实例说出能量和功的关系 记住能的单位 2 知道动能和势能的概念 并解释相关的现象 3 知道影响动能和势能大小的因素 自主预习 1 能 1 定义 一个物体能够对别的物体 就说这个物体具有能量 简称能 2 单位 做功 焦 j 2 机械能 1 动能 定义 物体由于 具有的能 影响因素 质量和速度 质量相同时 速度 的物体具有的动能越大 速度相同时 质量 的物体具有的动能越大 运动 越大 越大 2 重力势能 定义 物体由于 所具有的能 影响因素 物体被举得 质量 它具有的重力势能就越大 高度位置 越高 越大 3 弹性势能 定义 物体因 而具有的能 影响因素 弹性物体的 越大 具有的弹性势能就越大 弹性形变 弹性形变 知识点一动能的大小跟哪些因素有关1 如图所示 怎么判断钢球动能的大小 这种方法是 提示 钢球从斜面上滚下碰上木块时 能够推动木块前进一段距离 对木块做功 钢球具有的动能越大 推动木块移动的距离越远 对木块做的功就越多 所以用木块被推动的距离来表示钢球具有的动能 这是利用转换的思想进行研究的 参考答案 利用钢球推动木块的距离判断钢球具有的动能的大小 木块被推动得越远 钢球具有的动能越大 这种方法是转换法 2 实验方法 动能的大小与多个因素有关 在探究时 需利用 法 提示 当一个物理量受多个因素影响时 采用控制变量法 即让其他物理量相同 只改变一个物理量进行探究 参考答案 控制变量 3 进行实验 如图所示 1 探究动能与速度的关系 如甲 乙两图 让同一钢球从 高度处滚下 比较木块被推动的距离 2 探究动能与质量的关系 如丙 丁两图 让木球和钢球 分别从 高度处滚下 比较木块被推动的距离 提示 利用控制变量法 改变探究量 一个量 控制其他量不变 参考答案 1 不同 2 同一 4 实验数据及分析 分析实验数据 你得出的实验结论 1 动能与速度的关系 2 动能与质量的关系 提示 1 分析甲 乙两图 乙图中钢球从较高的位置滚下 速度较大 木块被推的距离较远 说明钢球具有的动能较大 故可得出 质量相同时 速度越大的物体做的功越多 表明它具有的动能越大 2 分析丙 丁两图 速度相同 丁图钢球的质量较大 木块被推的距离较远 故可得出 速度相同时 质量越大的物体能做的功越多 表明它具有的动能越大 参考答案 1 质量相同时 速度越大的物体具有的动能越大 2 速度相同时 质量越大的物体具有的动能越大 5 交流与讨论 实验中 让不同钢球从同一高度滚下的目的是什么 提示 使两球到达水平面时 具有相同的速度 示范题1 2017 西宁中考 如图所示是探究 物体动能的大小与什么因素有关 的实验装置示意图 1 该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体 的关系 物体a b质量不变 2 该实验中所探究物体的动能是指物体 选填 a 或 b 的动能 3 该实验物体动能的大小是通过 来反映的 4 该实验物体的速度是指物体a从斜面上由静止滚下与物体b即将碰撞时的速度 它是通过 选填 高度 或 质量 来改变的 5 实验表明 同一物体a从斜面高处滚下 高度越大 物体b被撞得越远 可得结论 6 若要研究物体动能与质量的关系 则需不同质量的物体从斜面 高度由静止滚下 并观察记录 精讲精析 本题考查探究物体动能大小与什么因素有关的实验 1 动能的大小与物体的质量和速度都有关系 因此探究 物体动能的大小与什么因素有关 的实验中 要探究的是物体动能的大小与物体质量和速度的关系 在该实验中探究与速度的关系 2 该实验研究的主体是物体a 研究的是物体a动能的大小与速度和质量的关系 3 该实验中物体动能的大小是通过b被撞距离的远近体现的 b被撞得越远 说明物体的动能越大 被撞得越近 说明物体的动能越小 这里采用了转换法的思想 4 该实验物体的速度是指物体a从斜面上由静止滚下与物体b即将碰撞时a的速度 这个速度的大小是通过控制物体a在斜面上的高度改变的 5 同一物体a从斜面高处滚下 高度越大 物体b被撞得越远 说明动能越大 可得结论为 当物体质量相同时 物体的速度越大 动能越大 6 为了研究物体动能与物体质量的关系 实验中多次让不同质量的物体从斜面同一高度上由静止滚下时 控制了物体的速度相同 答案 1 速度 2 a 3 b被撞的距离大小 4 高度 5 当物体质量相同时 物体的速度越大 动能越大 6 相同 易错易混警示 1 选择实验器材时要考虑被撞击物体运动距离不能过短或者过长 以便比较前后几次测量结果 2 规避易错点 小球从同一高度滚下 不是控制高度不变 而是控制速度相同 写结论时 当 一定时 这个前提条件不能有遗漏 结论中应写 速度越大动能越大 而不能写 动能越大速度越大 知识点二重力势能的大小跟哪些因素有关1 实验中 怎么判断重力势能的大小 提示 重物被举高后具有的势能不能直接观察和测量 重物落下对小方桌做功 把小方桌打进沙中 做功越多小方桌下陷越深 重物的重力势能越大 这是利用转换的思想进行研究的 参考答案 通过物体陷入沙中的深度判断 物体陷入沙中越深 重物原来具有的重力势能越大 2 实验方法 重力势能的大小与多个因素有关 在探究时 需利用 法 提示 当一个物理量受多个因素影响时 采用控制变量法 即让其他物理量相同 只改变一个物理量进行探究 参考答案 控制变量 3 进行实验 如图所示 1 探究重力势能与高度的关系 如甲 乙两图 让同一物体分别从 高度处自由落下 冲击小方桌 比较小方桌下陷得深度 2 探究重力势能与质量的关系 如丙 丁两图 让质量不同的物体 分别从 高度处自由落下 冲击小方桌 比较小方桌下陷的深度 1 提示 利用控制变量法 控制一个量 探究量 改变 其他量不变 参考答案 不同 2 参考答案 同一 4 分析现象 1 分析甲 乙知 质量相同的物体 被举得越高 小方桌下陷得越深 物体具有的重力势能 2 分析丙 丁可知 物体被举得高度相同时 质量越大的物体 小方桌下陷得越深 物体具有的重力势能 越大 越大 5 实验结论 物体被举得越高 质量越大 它的重力势能就越大 示范题2 2017 鄂尔多斯中考 小夏同学在体育活动中 从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发 并产生了如下猜想 猜想一 物体的重力势能与物体的质量有关猜想二 物体的重力势能与物体的下落高度有关猜想三 物体的重力势能与物体的运动路径有关 为此小夏设计了如图所示的实验 用大小 形状相同的a b c d四个铅球分别从距离沙表面某高度处静止释放 其中d球从光滑弯曲管道上端静止滑入 最后从管道下端竖直落下 球在光滑管道中运动的能量损失不计 实验数据如表所示 1 本实验中 采用的研究问题的方法是 写出一种方法即可 2 本实验中 铅球的重力势能大小是通过 来反映的 3 为验证猜想二 应比较 填实验序号 得到的结论是 当物体质量相同时 4 比较 得到的结论是 5 经进一步实验和分析 小夏大胆给出重力势能 ep 的表达式 ep mgh 并去办公室询问了老师 得以证实 小夏高兴不已 回到教室后 根据学过的知识又算出了各小球落到沙表面的动能 其中b球的动能为 j 忽略空气阻力 g取10n kg 精讲精析 本题考查探究影响物体势能大小的因素 1 物理学中对于多因素或多变量的问题 常常采用控制因素 变量 的方法 把多因素的问题变成多个单因素的问题 每一次只改变其中的某一个因素 而控制其余几个因素不变 从而研究被改变的这个因素对事物的影响 分别加以研究 最后再综合解决 这种方法叫控制变量法 该实验中用到了控制变量法 2 本实验中 铅球的重力势能大小是通过球陷入沙中的深度来反映 3 比较a c两球 铅球质量和运动路径相同 c球下落高度大于a球下落高度 发现c球陷入沙中的深度更大 由此可得出结论 当物体质量相同时 物体的下落高度越大 重力势能越大 4 比较 两球 两球的质量相同 下落高度也相同 两球的运动路径不同 发现两球运动的路径不同 但陷入沙中的深度相同 由此可得出结论 物体的重力势能与物体运动的路径无关 5 根据ep mgh可得 b球的动能ep mgh 0 4kg 10n kg 0 5m 2j 答案 1 控制变量法 2 铅球陷入沙中的深度 3 物体所处的高度越高 重力势能越大 4 物体的重力势能与物体运动的路径无关 5 2 易错易混警示 1 重力势能与物体所处的高度有关 在没有特别指明的