数学北师大版八年级下册复习分式与分式方程.doc_第1页
数学北师大版八年级下册复习分式与分式方程.doc_第2页
数学北师大版八年级下册复习分式与分式方程.doc_第3页
数学北师大版八年级下册复习分式与分式方程.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第五章 分式与分式方程 （复习一 分式）一、教学内容北师大版八年级下册第五章分式与分式方程复习第一个内容分式.二、教学目标 1、通过自主做题得出与题目有关的知识点； 2、通过题目的训练掌握知识点，进一步熟悉本学期所学习的知识点； 3、知识点进一步熟悉之后，做练习，做到深度的巩固加深； 4、明确本章知识点在中考试题中的比重.三、教学过程（一）考点自主梳理与热身反馈 考点1 分式的有关概念 1下列各式中是分式的有 ()，2.5x，.A1个 B2个 C3个 D4个2当x_时，分式有意义3若分式的值为零，则x的值是_【归纳总结】1如果A，B表示两个整式，并且B中含有_，那么式子叫做分式2当_时，分式才有意义3当_且_时，分式的值为0.考点2 分式的基本性质1化简，正确的结果为 () Aa Ba2 Ca1 Da22如果把的x与y都扩大10倍，那么这个代数式的值 () A不变 B扩大50倍 C扩大10倍 D缩小为原来的【归纳总结】分式的基本性质，(_)约分将分式中分子与分母的_约去，使分式化为最简分式或整式通分化异分母的分式为同分母的分式考点3分式的运算1化简，可得 () A. B. C. D. 2化简的结果是 () A. B. C. D. 3计算：_【归纳总结】分式的加减_，_分式的乘除_，_分式的乘方_(n为整数)分式的混合运算在分式的混合运算中，应先算_，再算_，进行约分化简后，最后进行_运算，遇到有括号的，先算_的，分式运算的结果一定要是_分式或_【知识树】（二）考向互动探究与方法归纳探究一 分式的混合运算 例1 计算：(a1).解：(a1)1.变式题 2014昆明 先化简，再求值：(1)，其中a3.解：原式.当a3时，原式.变式题 在三个整式x21，x22x1，x2x中，请你从中任意选择两个，将其中一个作为分子，另一个作为分母组成一个分式，并将这个分式进行化简，再求当x2时分式的值解：选择x21为分子，x22x1为分母，组成分式.化简结果为.当x2时，值为.(答案不唯一)（三）考题自主训练与名师预测自主训练：12014温州 要使分式有意义，则x的取值应满足()Ax2 Bx1 Cx2 Dx122014凉山州 若分式的值为零，则x的值为 ()A3 B3 C3 D任意实数3. 2014无锡 分式可变形为 ()A. B C. D42014广州 计算，结果是 ()Ax2 Bx2 C. D. 52013湛江 计算的结果是 ()A0 B1 C1 Dx62013牡丹江 若2a3b4c，且abc0，则的值是 ()A2 B2 C3 D372014白银 化简的结果是_82013凉山州 化简(m1)的结果是_92014广安 化简(1)的结果是_102013永州 已知0，则的值为_11化简：.122013南昌 先化简，再求值：1，在0，1，2
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论