创建特色学校任务分解表..doc

创建特色学校任务长丰县 -小学申报市素质教育示范学校目录C1办学理念C1-1 贯彻党的教育方针,以人为本,全面实施素质教育(4分1、国家基础教育中长期发展规划纲要2、 “素质教育大家谈”摘录C1-2树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念(6分3、办学理念及解读4、 “三风一训”及解读C2办学思路C2 1 学校有切合实际的中长期发展规划和年度工作计划(8分 ; 1、 学校 2009 2013年发展规划(要体现特色、绿色学校、语言文 字规范化、体艺 2+12、学校 2009 2012学年度工作计划及总结(要体现特色C2 2 实施素质教育有明确的思路、 完整的方案和具体目标 (12分 。3、 学校实施素质教育方案4、 学校在文化科学、 思想道德、身心素质、人文素质等方面育人具 体目标C3依法办学C3 1严格执行教育法规政策,依法治校(3分1、老师学法材料(教师法、义务教育法、未成年人保护法、中小学 教师职业道德规范、合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法 等2、 年度测评及民主评议材料C3 2 维护学校教育教学秩序和学生教育权利(3分3、学校教师工作要求条例4、上级部门在教学常规方面要求及学校教学常规5、 学校学生管理制度C3 3 涉校矛盾纠纷得到有效化解(4分6、 无涉校矛盾纠纷证明(派出所 许阳C4规范办学行为C4 1 不违规招生(4分1、 规范办学月查月报2、 学校招生方案C4 2 严格控制班额(5分3、 班额明细表C4 3 及时、准确、完整、规范的采集和录入学生学籍信息(5分 4、 电子学籍完成情况证明C4 4 不设重点班、快慢班(6分5、 不设重点班、快慢班证明6、 分班方案C4 5 不随意增加课时和课程难度,作业量适度7、 学校在课时、难度、作业量方面的规定8、 学校在课时、难度、作业量方面家长、学生问卷9、 校训通各班作业布置原始材料(部分C4 6 不擅自组织学生节假日、双休日集体补课(5分10、节假日、双休日没有集体补课证明11、节假日、双休日没有集体补课家长随访摘录C4 7 不对学生考试成绩排名(5分C4 8 无乱收费行为(4分12、 、收费检查报告(无乱收费证明及自查报告C5领导班子C5 1按学校规模及相关规定,配齐领导班子(3分1、学校规模2、领导成员及分工、职责3、校级领导任职文件C5 2校长持证上岗,符合任职条件、年龄结构合理、学历达标(6分4、校长相关资料C5 3班子具有较强的领导管理能力, 团结协作,行政效率高(6分 5、民主评议材料C6教师队伍C6 1实行教师资格制度,教师持证上岗(3分1、 学校教师花名册2、 教师证复印件C6 2按编制配齐配足各学科(部门教师(职工 (6分3、 学科教师分布统计表及和上级要求对比C6 3专任教师学历合格,学科结构、专业职称结构和年龄结构合理 (5分4、 学历、职称复印件统计表及整体情况说明张 C6 4教师培养、培训工作有规划、有措施(5分5、 教师培训方案、校本培训方案、学习记录、学习签到、学习心得、讲稿、继教证书、总结等相关资料、骨干教师、青 年教师培养计划、各类获奖证书C6 5师德建设有制度,无体罚或变相体罚学生现象(66、 师德建设方案、总结、承诺书、师德论文及相关 活动(师德标兵、身边好老师7、 对学生有无体罚现象家长及学生随访摘录(无体 罚投诉证明C7校园校舍C7 1生均校园面积和生均校舍面积符合省颁标准(5分1、 校园面积、学生数、人均面积与省标准统计对比 表盛C7 2根据办学规模和教育教学需要,设置普通教室、多媒体教室、 计算机网络教室、图书阅览室(馆 、音乐室、美术室、体育室、综 合活动实践室、团(队活动室、广播室、卫生室、心理辅导室、小 学生科学实验室或探究室、 学生理化生实验室以及办公用房、 生活用 房等(10分2、 各功能室统计表及照片汇总盛C8设施设备C8 1学校实验、图书、信息技术教育、音乐、美术、体育等设施设 备和教学器材按省颁基本标准配备(15分1、实验、图书、信息、音体美设施设备明细表C9管理体制C9 1 实行校长负责制,校长有效行使职权(3分1、 校长职责C9 2党的基层组织发挥政治保障作用(2分2、 党支部职责及支委分工C9 3学校内部管理机构健全、结构合理、职责明确,中层干部配备 到位,工作得力(5分3、 管理机构图4、 中层花名册及各部门职责(教务、德育、总务、 办公室、科普办、工会C9 4校务会议、教代会等组织发挥民主管理和监督作用(3分5、 校务会、行政会记录6、 教工大会制度7、 年度测评及民主评议材料C9 5坚持校务公开(2分8、 校务公开栏图片及公开材料C10制度建设C10 1学校行政、教学、后勤等各项工作规章制度健全(6分 1、 行政、教学、后勤相关制度汇总C10 2建立健全以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制(5分 盛2、 班主任岗位职责3、 德育处、教务处职责4、 保健医生、心理咨询老师职责C10 3有全员参与、全面考查的学校自评制度(3分5、 学校工作自评制度C10 4形成一套科学有效的教育质量评价机制和学生综合素质评价机制(6分6、 教学质量评价机制(制度7、 学生综合素质评价机制(制度C11安全管理C11 1 健全各项校内安全管理制度(5分1、 安全管理制度(消防、防踩踏、防溺水、路队、 预防传染病、晨午检、大型活动C11 2建立安全工作长效机制和突发事件应急预案(4分2、 学校安全工作机制(措施3、 校园各类突发事件预案(防火、防震、防践踏、 防传染病C11 3安全教育制度化、规范化,师生安全防范意识强(4分 4、 安全教育计划、活动资料(防火、防震、防溺水、 交通安全、传染病预防和总结5、 学生安全知识问答试卷(部分6、 一月一主题教育材料7、 月查报表C11 4 “三防”及安全隐患排查治理措施到位(4分8、 人、物、技防相关资料C12校园环境C12 1校园净化、绿化、美化(4分C12 2校园用字用语规范(4分C12 3园文化建设体现环境育人,体现校风、教风、学风和办学特 色(6分C12 4园人际关系和谐,师生精神风貌良好(4分校园绿化、美化、墙壁文化、学生做操场景等图片及文字说明 子木 C13德育教学C13 1学校制定了层次递进、适应学生年龄特点的德育目标、德育 计划(4分1、德育目标、计划(递进C13 2有一支稳定的德育工作队伍,工作水平较高(3分2、德育队伍名册及个人简介、获奖证书、论文等3、德育经验介绍(德育工作汇报材料C13 3改进德育方式方法,寓德育于各科教学之中,与学生生活相 联系(5分4、班主任手册(班队会德育方面记录5、课程表C13 4充分利用各种社会资源,加强学生德育工作(3分6、利用社会资源开展学生活动(春游、交警上课、庐剧进校园、走 进科技馆、 到工地宣传普通话、 小小楼栋长聘请、 万达资助贫困学生、 电台关注留守儿童等等C14班团队工作C14 1班级工作、少先队工作、团组织工作有计划、有实效(4分1、 班级工作计划、总结2、 少先队工作计划、总结C14 2班团队活动主题明确,内容符合学生年龄特点和心理特征(4分3、 少先队各项活动方案、总结(一日常规检查、文明班级评选、黑板报评比、礼仪之星评比、新生入队、C14 3活动形式丰富多样,学生参与面广(4分4、 少先队、主题班会、队会相关活动过程材料(一 日常规检查、 文明班级评选、 黑板报评比、 礼仪之星评比、 新生入队、 含科普内容的国旗下讲话5、 校园网站相关页面截图C14 4校内外教育活动有机结合,形成整体效益(3分6、 校外资源开展学生活动(春游、交警上课、庐剧 进校园、走进科技馆、 到地工宣传普通话、小小楼栋长聘请、万达资 助贫困学生、电台关注留守儿童等等C15课堂教学C15 1 严格执行课程方案,开齐课程,开足课时(8分1、 省市课程方案2、 总课程表及部分班级课程表C15 2教学计划和课程设置结合国家课程、地方课程和校本课程, 体现办学特色(8分3、 学校每学期教学计划、课程设置说明、4、 地方教材及校本教材C15 3课堂教学运用启发式、探究式、讨论式等教学方式,师生积 极互动(10分5、部分老师教案(内含教学计划和总结C15 4注重培养学生自学能力和创造性思维能力,促进学生学习方 式的转变(8分6、老师关于促进学生学习方式转变的经验总结(论文C15 5改进教学手段,充分利用现代教育技术、教学器材和自制教 具,加强直观教学和实验操作,提高教学效果(7分6、老师用多媒体上课图片、利用教学器材上课图片、自制教具图片 子木C15 6面向全体学生,关注个体差异,因材施教,满足不同程度学 生的学习需要,使每个学生都得到发展(9分7、转化后进生经验介绍C16体育卫生C16 1 树立“健康第一”思想,做好体育课教学、 “二操”和“大课 间”活动,保证每生每天 1小时体育活动(5分1、 学校课程计划(涉及体育卫生圈出2、 作息时间安排3、 大课间活动方案C16 2实施国家学生体质健康标准 ,定期对学生体检,建立学生 体质健康档案(4分4、 健康档案、体验汇总表C16 3每学年举办一次校运会(体育节 (3分5、 运动会秩序册及相关材料C16 4卫生保健制度健全(2分6、 卫生工作相关制度(学校卫生制度、个人卫生制 度、教室卫生条例C16 5有专职卫生保健人员、 卫生室配有常用药品和医疗器械 (3分7、 卫生保健人员资料(培训、学历8、 常用药品照片C16 6开展健康教育,重视心理健康教育(3分9、 健康教育工作制度、教案、计划、总结、 王超 10、 心理健康教育相关资料(心理咨询记录本、心理咨询 室图片、专题讲座、讲稿C17艺术教育C17 1 重视音乐、美术课程教学(3分1、 学校课程计划、课程表(涉及艺术教育方面圈出 C17 2培养学生审美情趣,有艺术类兴趣活动小组(2分2、 体艺 2+1活动方案3、 兴趣小组点名册及教学材料C17 3开展课外艺术教育活动有计划、有指导教师,有相对固定的 场所,有供学生欣赏的声像资料、制品(3分4、 课外艺术教育活动计划、相关材料(舞蹈队、合唱队、竖笛队等 活动计划、 学生名单、 活动场所、 指导老师名单、 活动图片等 罗莉、5、 音乐、美术、多媒体、会议室图片6、学生欣赏的声像资料(部分艺术教育方面光盘C17 4每学年举办一次文化艺术节(2分7、 艺术节方案、六一汇演节目单等相关材料C18综合实践活动C18 1有劳动教育和社会实践活动计划,主题明确(4分1、 课程表2、 劳动教育和社会实践教育计划、 许3、 学生实践具体活动方案(劳动教育和社会实践方 面C18 2有研究性学习指导方案,各年级各学科的学习目标、内容、 要求具体(4分4、 学校研究性学习指导方案5、 各年级、各学科实践活动目标、内容及要求 C18 3信息技术教育与各科教学有机整合(4分6、 老师运用信息技术开展课堂教学教案7、 各学科教学课件光盘8、 班班通图片C18 4充分发挥实验室、图书室(馆等资源对学生实践活动的作 用(4分9、 实验室、图书室使用记录C18 5学生社团活动丰富多样,效果显著(4分10、 学生社团活动(地震、观鸟、科普、文学社、主持人、 绘画等活动资料(参照体艺 2+1方案11、 学生获奖统计C19教研科研C19 1 建立以学科代头人和骨干教师为龙头的教科研队伍(6分1、 学校教科研制度、组织机构2、 教科研激励机制3、 教科研队伍名册及简介C19 2 学校领导积极参与教科研工作(3分4、 学校领导联系教研组安排5、 教研活动记录 (领导签名 、领导参与教科研活动 图片C19 3 教科研工作联系实际、有计划、有措施保障(5分6、 教研工作计划、相关活动资料7、 教研工作保障措施(场所、经费、时间 C19 4 有市级以上相关课题(5分8、 课题相关资料(开题报告、过程材料、研究成果 等C19 5 逐步形成具有本校特色的校本研究模式,教师参与面广(6分9、 校本研究经验总结C19 6 校本研究促进教学效果优化、教师专业成长成效显著(5分 10、 教师专业成长材料(获奖C20多元评价C20 1实行学生综合素质评价, 不以考试分数为唯一评价标准 (4分 1、 学校在学生评价方面的规定汪C20 2注重学生个性成长和发展性评价(5分 ;2、 学生发展性评价方案C20 3学生操行评语采用寄语式评语(3分3、 学生素质报告手册(部分4、 老师评价学生节选5、 学生成长档案C20 4全面评价教师工作,综合教学业绩、教研成果、师德和专业 素质等方面(5分6、 教师工作评价制度C20 5不以班级学生成绩与升学率为唯一依据考核教师(3分7、 绩效考核方案C21思想道德素质C21 1 学生遵守中小学生守则 、 中小学生日常行为规范 , 具有 热爱祖国,关心集体、遵纪守法、维护公德、保护环境,尊重和理解 他人等良好思想情感和道德素养; (5分1、学生成长档案(侧重道德品质方面内容C21 2 初步形成正确的世界观、人生观、价值观(4分2、 学生素质报告册C21 3 逐步具有诚实守信、文明礼貌、正直、有社会责任感等良好 品质(4分3、 “三星”材料C21 4 近三年在校学生违法犯罪率为零(2分4、 无犯罪证明(派出所C22文化科学素质C22 1学生具备课程标准规定的文化基础知识和运用知识的能力, 学业水平测试合格率达 95%以上(15分1、学生素质报告册C22 2形成良好的学习习惯,观察、思维、表达、动手操作能力较 强(8分2、家长、老师对学生学习习惯,观察、思维、表达、动手操作能力 的评价摘录C22 3具有实践和创新意识,能综合运用知识解决一些实际问题, 有小发明、小创造、小论文等(7分3、小发明、小创造、小论文汇编及统计4、学生成长档案(侧重文化科方面C23身心素质C23 1 学生初步掌握体育运动和健康的基础知识与技能,体育课及 格率 95%以上(4分1、 学生体育考核成绩汇总2、 学生素质报告册3、 大课间、 2+1活动资料C23 2 养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯(2分4、 学生一日常规检查、班级卫生检查等资料C23 3 体质健康标准达标率 90%以上(2分5、 体质健康统计表(达标率 90%以上C23 4 具有活泼、自信、积极、合群等良好精神状态(3分 6、 学生活动图片 (精神风貌好如运动会、课外活动、 远足、做家务、做好事C23 5 具有自强、进取、克服困难、不怕挫折等心理品质(2分7、 自强、进取、不怕困难等主题班会、队会材料、8、 远足(春秋游活动图片及文字说明C23 6 具有一定的适应社会能力和自我发展能力(2分9、 家访材料(重点是家长谈学生适应能力和自我发展能力 10、 学生成长档案(侧重身心素质方面C24人文素质C24 1 学生掌握基础的音乐、美术知识,教学内容考查及格率 90%以上(3分1、 学生音乐、美术考核成绩汇总2、 素质报告册C24 2 审美情趣和人文素养逐步提升, 具有一定的感受美、 鉴别美、 表现美的能力3、 班级文化建设图片(各类装饰、黑板报子 木C24 3 自觉做到语言美、行为美、仪表美(2分4、 社区、居民对学生语言美、行为美、仪表美评价 C24 4 部分学生具有某方面艺术特长(3分5、 学生获奖证书、考级证书6、 学生成长档案(侧重文明礼仪方面C25办学水平C25 1 学校形成一批专业优秀、师德高尚,在当地具有一定影响的 骨干教师(5分1、 优秀教师简明情况及获奖情况统计C25 2素质教育成效突出,学生全面发展、所有学生都得到发展, 各年级学生全科合格率、 毕业年级学生毕业率和按时毕业率达较高水 平(8分2、 毕业生成绩数据统计及全区平均水平对比 吴卫 东C25 3教科研成果(阶段性成果显著,富有指导意义和推广价值 (4分3、 教研成果统计C25 4近年来,学校、教师及学生获得上级政府、教育主管部门及 相关部门的诸多表彰或奖励(3分4、 C26 办学拓展 学校、师生获奖情况统计 C261 充分发挥家庭对促进学生全面发展的作用，家长工作卓有成 效，家长学校制度化、正常化（4 分） 1、 2、 3、 家长学校制度 家庭教育经验总结 家长学校开课记录、课表 C262 面向社会办学，学生积极参与社会经济、文化活动，在社区 精神文明建设等方面做出重要贡献（3 分） 4、 小小楼栋长） C263 学校的办学水平和教育质量得到广泛认可，社会声誉进一步 提升，社会对学校的满意程度高（满意率 85%以上） 分） （3 5、 6、 7、 社区、居民、周边单位、家长对学校办学评价摘录 网上评价摘录 学校规模逐年提高柱状图 学生参与社会活动相关材料（到工地宣传普通话、 特色学校目录 一、办学特色结合学校实际，符合素质教育方向 1、定特色依据的相关文件 2、创建特色可行性分析 二、特色办学理论指导和实施方案不断得到丰富完美，具有创造性、 科学性、可行性，给市级教育部门审核认定 1、特色办学理论指导文件 2、不断丰富完美的三年实施方案和总结 3、专家指导意见 三、特色办学思想贯穿学校整体工作，体现在管理、教育教学等方面 1、C2 办学思路 学校 20092013 年发展规划（要体现特色）