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八年级语文下册第六单元21庄子二则积累运用能力闯关新人教版20200228432.doc
八年级语文下册 第六单元21《庄子》二则课件+习题+素材（打包4套） 新人教版.zip
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第六单元第21课 庄子 二则 北冥有鱼 读一读 感知 1 作者名片庄子 名周 战国时宋国人 著名的哲学家 道家学派的代表人物 与老子并称 老庄 道家的主要精神是崇尚自然 庄子对待生活的态度是 一切顺 其自然 安时而处顺 知其无可奈何而安之若命 清静无为 政治上主张 无为而治 庄子一生著书十万余言 2 行文思路答案 展翅高飞俯瞰地面 填一填 积累 1 通假字北冥有鱼 同 答案 冥溟 2 一词多义 答案 1 用于主谓之间 取消句子独立性 无实义 结构助词 的 2 表示选择 代词 代指大鹏 3 气息 这里指风 气息 3 古今异义 1 怒而飞古义 今义 发怒 2 海运则将徙于南冥古义 今义 海上运输 3 去以六月息者也古义 今义 休息 4 野马也 尘埃也古义 今义 未经人工驯养的马 5 亦若是则已矣古义 今义 判断词答案 1 振奋 这里指用力鼓动翅膀 2 海水运动 3 气息 这里指风 4 山野中的雾气 奔腾如野马 5 这样 4 词类活用 1 志怪者也 2 水击三千里 3 南冥者 天池也 答案 1 形容词作名词 怪异的事物 2 名词作状语 在水面上 3 名词作形容词 天然形成的 做一做 探究 5 作者塑造大鹏形象的目的是什么 答案 大鹏是作者追求的独立自由逍遥之精神的化身 作者很想像大鹏一样遨游天空 远离人间是非纷争 6 文章借鲲鹏的寓言说明什么道理 答案 说明任何事物的存在都是依附于一定的条件的 它们的活动都是有所凭借 庄子与惠子游于濠梁之上 读一读 感知 1 作品简介 庄子 道家经典之一 战国时期哲学家 庄周 及其后学所著 现存33篇 包括内篇7篇 外篇15篇 杂篇11篇 庄子 的文章 想象奇幻 构思巧妙 善用寓言和比喻 文笔汪洋恣肆 具有浪漫主义的艺术风格 它不仅有很高的哲学成就 对后世文学的发展也有着深远的影响 人们评价这本书为 文学的哲学 哲学的文学 鲁迅先生更评价说 其文汪洋辟阖 仪态万方 晚周诸子之作 莫能先也 2 行文思路答案 鱼快乐庄子非鱼 不知鱼快乐 填一填 积累 1 一词多义答案 固然 本来 2 古今异义 1 子非鱼古义 今义 儿子 2 安知鱼之乐古义 今义 平安 安全 跟 危 相对 3 是鱼之乐也古义 今义 对 正确 跟 非 相对 答案 1 人称代词 你 2 怎么 3 这 3 文言句式 1 鱼出游从容 是鱼之乐也 判断句 也 表判断 译文 2 庄子与惠子游于濠梁之上 倒装句 状语 于濠梁之上 后置 译文 3 子非鱼 判断句 非 表示否定判断 译文 答案 1 鱼在河水中游得多么悠闲自得 这就是鱼儿的快乐呀 2 庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩 3 你不是鱼 做一做 探究 4 通过庄子与惠子的辩论 可以看出两个人有何不同 答案 惠子好辩 重分析 对于事物有一种寻根究底的认知态度 重在对知识的探讨 庄子智辩 重观赏 能从自由活泼的生命中感受到轻松 闲适 愉悦 让人感受到生活中的诗意并深受感染 如果说惠子带有逻辑家的个性 那庄子则具有艺术家的风貌 21庄子二则积累运用 能力闯关 1.解释下面各句中加点的词语。(1)齐谐者，志怪者也()(2)去以六月息者也()(3)野马也，尘埃也()(4)其视下也()(5)子非鱼，安知鱼之乐()(6)庄子与惠子游于濠梁之上()(7)生物之以息相吹也()答案：(1)记载(2)气息，这里指风(3)山野中的雾气，奔腾如野马(4)代大鹏(5)怎么(6)在(7)吹拂2.下列加点“之”字用法不同于其他三项的是()a.其翼若垂天之云b.我知之濠上也c.安知我不知鱼之乐d.鹏之背，不知其几千里也【解析】选b。b项“之”为代词，其他三项都是助词“的”。3.下列句子朗读节奏不正确的一项是()a.是鱼/之乐也b.庄子与惠子/游于濠梁之上c.其翼/若垂天之云d.海运则将/徙于南冥【解析】选a。正确的朗读节奏是：是/鱼之乐也。4.用现代汉语翻译下面句子。(1)鲲之大， 不知其几千里也； 化而为鸟， 其名为鹏。译文：_(2)惠子曰：“我非子，固不知子矣。”译文：_答案：(1)鲲非常巨大，不知道有几千里；鲲变化成为鸟，它的名字叫鹏。(2)惠子说：“我不是你，固然不知道你。”5.阅读庄子与惠子游于濠梁之上，回答(1)(3)题。(1)解释下列加点的词语。子之不知鱼之乐，全矣()请循其本()答案：完全，肯定(是这样)追溯(2)用现代汉语写出下面文言句子的意思。子非鱼，安知鱼之乐？译文：_答案：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？ (3)这一场辩论中的庄子与惠子，你欣赏的是谁？为什么？答：_答案：示例一：欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境，对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。示例二：欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞，对于事物有着寻根问底的认知态度。6.(2017连云港中考改造)阅读下面文言文，回答问题。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下左右皆泣莫能仰视。项王渡淮，骑能属者百余人耳。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”(节选自史记项羽本纪)【注】垓下：古地名，在今安徽省宿州市灵璧县内。籍：项籍，字羽。(1)解释下面句子中加点的字。力拔山兮气盖世()虞兮虞兮奈若何()众数十万人，亦足王也()天之亡我，我何渡为()答案：超过、胜过你称王、为王使灭亡(2)用现代汉语翻译文中画横线的句子。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。译文：_纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？译文：_答案：项王的部队在垓下扎营驻守，兵少粮尽，汉军及诸侯的军队把他重重包围。纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？(3)结合本文，谈谈你对项王这个人物的评价。答：_答案：项王是一个悲剧英雄，他武功盖世却兵败垓下；他重情重义却最终失去美人和军队；他极具自尊，兵败无颜见江东父老，自刎乌江而不苟活；他自我夸耀武功，逞一己私智，不效法古人，错误判断形势，被围困垓下还用“时不利兮”“天之亡我”作为借口，至死也没有认识到自己用兵打仗的过错。附【译文】项王的部队在垓下扎营驻守，兵少粮尽，汉军及诸侯的军队把他重重包围。深夜，(项羽)听到汉军在四面唱着楚地的歌，项羽于是大为吃惊，说：“难道汉军把楚人都征服了吗？他们那边楚人为什么这么多呀！”项王于是在夜里起来，在帐中饮酒。有美人名虞，一直受宠跟在项王身边；有骏马名骓(zhu)，(项羽)一直骑着。这时候，项羽不禁情绪激昂唱起悲歌，自己作诗(吟唱)道：“力量能拔山啊，英雄气概举世无双，时运不济时骓马不再奔跑。骓马不奔跑可将怎么办，虞姬呀虞姬，(我)将怎么安排你才妥善！”项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和。项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人忍心抬起头来看他。项王渡过淮河，部下壮士能跟上的只剩下一百多人了。这时候，项王想要向东渡过乌江。乌江亭长正停船靠岸等在那里，对项王说：“江东虽然小，但土
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