2019-2020学年（五四制）九年级上学期化学期中考试试卷D卷.doc

2019-2020学年（五四制）九年级上学期化学期中考试试卷D卷一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还能表示一种物质的是：（ ）A . HeB . N2C . HD . 2O22. （2分）某食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅（SiO2）为载体，吸附酒精制作而成，保鲜原理是酒精缓慢挥发，在食品周围形成一定浓度的气体保护层，下列说法不正确的是（ ） A . SiO2属于氧化物B . 起保鲜作用的物质是酒精C . 该保鲜剂可以与明火接触D . 酒精挥发发生了物理变化3. （2分）水是生命之源，以下生活中的“水”属于纯净物的是（ ）A . 矿泉水B . 双氧水C . 硬水D . 蒸馏水4. （2分）下列五种物质中均含有碘元素，它们按碘的化合价的顺序排列：KI I2 HIO X NaIO4。则根据这种排列规律，X不可能是 （ ）A . AgIB . KIO3C . I204D . I2055. （2分）在一个密闭容器中放入M，N，Q，P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表，则关于此反应认识不正确的是（ ）物质MNQP反应前质量（g）181232反应后质量（g）X26212A . 反应后物质M的质量为13gB . 该变化的基本反应类型是分解反应C . 反应中N,P的质量比为25g：20g=5：4D . 物质Q可能是该反应的催化剂6. （2分）氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ）A . 氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动B . 鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C . 从空气中分离氧气的方法是利用氧气的沸点比氮气低D . 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应7. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ）A . 量筒读数B . 倾倒液体C . 加热固体D . 稀释浓硫酸8. （2分）（2013镇江）下列实验操作或现象的描述正确的是（ ） A . 将50.0mL酒精与50.0mL蒸馏水混合，所得溶液体积小于100.0mLB . 向加碘食盐溶液中滴加淀粉，溶液变蓝C . “粗盐提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒入漏斗D . 硫在空气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰，生成无色无味气体9. （2分）2017年4月2日，我市发布了扬州市区建筑施工扬尘集中整治行动方案，下列做法不符合这一方案的是（ ） A . 建筑垃圾不及时清运B . 严格控制建筑工地裸土面积C . 运送建筑材料的车辆及时冲洗D . 突击检查夜间渣土车抛洒滴漏10. （2分）葡萄糖酸钙常用于预防和治疗钙缺乏症,其化学式为Ca(C6H11O7)2,下列有关葡萄糖酸钙的说法正确的是（ ） A . 葡萄糖酸钙属于氧化物B . 葡萄糖酸钙的相对分子质量为235C . 葡萄糖酸钙由钙、碳、氧、氢四种元素组成D . 葡萄糖酸钙中葡萄糖酸根(C6H11O7)化合价为-211. （2分）下列几种说法，其中正确的（ ）A . 稀溶液一定是不饱和溶液B . 汽油洗去油污的原理是乳化C . 蒸发食盐水时，要用玻璃棒不断搅拌，用酒精灯持续加热，直到蒸干为止D . 气体的溶解度一般随温度的升高而减小12. （2分）（2013常州）下列物质的分类，错误的是（ ） A . C单质B . CO氧化物C . H2CO3盐D . C6H12O6有机化合物13. （2分）我国药学家屠呦呦因研究青蒿素获得2015年诺贝尔医学奖青嵩素的化学式为C15H22O5 ， 下列说法正确的是（ ） A . 青蒿素分子由三种元素组成B . 青蒿素是一种有机物C . 青蒿素含有42个原子D . 青蒿素中氢元素的质量分数最大14. （2分）关于原子、分子和离子的叙述不正确的是（ ） A . 原子、分子和离子都是构成物质的粒子B . 分子在化学变化中不发生变化C . 分子和原子在一定条件下可以相互转化D . 原子失去电子后变成阳离子15. （2分）为了探究水电解的微观过程，玉玲同学做了一些分子、原子的模型，其中能保持氢气化学性质的模型是（ ）A . B . C . D . 16. （2分）葡萄中含有丰富的白藜芦醇（化学式为 ），它具有抗癌作用，能抑制癌细胞的增生。关于白藜芦醇的说法正确的是（ ） A . 白藜芦醇的相对分子质量为228 gB . 白藜芦醇中氧元素的质量分数为10%C . 白藜芦醇中碳、氢、氧元素的质量比为 D . 白藜芦醇分子是由14个碳原子、12个氢原子和3个氧原子构成的17. （2分）用推拉注射器活塞的方法可以检查右图装置的气密性当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ） A . 注射器内有液体B . 长颈漏斗下端管口有气泡产生C . 长颈漏斗内液面上升D . 瓶中液面明显下降18. （2分）有关物质的量说法正确的是（ ） A . 32gO2的物质的量是2molB . 物质的量的符号是molC . 1mol氧约含6021023个氧原子D . 1molSO2中含有2mol氧原子19. （2分）下列实验操作（或方案）不能达到实验目的是（ ） 序号实验操作（或方案）实验目的A取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量B向试管中加入2mL浓氨水，将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口证明分子在不断运动C把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里探究氮气是否支持燃烧D用排水法收集气体，当导管口有气泡放出时，立即将导管伸入盛满水的集气瓶中收集纯净的气体A . AB . BC . CD . D20. （2分）（2016闸北区模拟）关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（ ）A . 都是大气污染物B . 都能与水反应C . 都能还原氧化铜D . 都能通过碳与氧气反应制得二、 填空题 (共2题；共19分)21. （15分）配平和完成下列化学方程式：（1）_P+_FeO_P2O5+_Fe（2）_Fe（红热）+_H2O（气）_Fe3O4+_H2（3）_N2+_H2_NH3（4）_Al+_Fe3O4_Fe+_Al2O3 22. （4分）请用学过的化学知识回答问题。 空气成分中，含量最多的气体是_（用化学式表示），用于填充气球且性质稳定的气 体名称_。 甲烷可作燃料，其燃烧的化学方程式是_。 一胡萝卜素（化学式：C40H56）是一种常见食品添加剂， 0.1mol C40H56 中约含_个C40H56 分子（用科学计数法表示）。三、 实验题 (共3题；共20分)23. （9分）我市拥有丰富的海洋资源，开发利用这些宝贵的资源有力地促进了我市经济的发展。 （1）从海水中提取出的粗盐中除了NaCl外，还含有泥沙等杂质。请完善下列实验室中除去泥沙等杂质的实验步骤，并回答相关问题：其中操作1的名称是_,该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_（填仪器名称）；在加热蒸发过程中，当蒸发皿中_时，停止加热。（2）实验结束，小组同学发现溶解的粗盐质量为5.1g，蒸发后精盐质量为5.2g,其原因可能是 A . 粗盐未充分溶解就过滤B . 蒸发时未用玻璃棒搅拌C . 蒸发后，所得的精盐较潮湿D . 称量精盐时，精盐与砝码放反了（3）查阅资料得知：海水提取出粗盐后的母液中，还含有较多的氯化镁，用氯化镁可制得金属镁。工业上从母液中提取氯化镁的过程如下：则物质X是_（填名称）。（4）工业上可用电解饱和NaCl溶液的方法制得氯气、氢气和一种碱，请写出该碱的化学式_，你猜想的依据是_。 24. （5分）根据如图实验装置图，回答有关问题：（1）实验室选择A、D装置组合制取氧气，该反应的文字表达式是_，检验氧气是否集满的方法是_（2）实验室用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气（氨气易溶于水，密度比空气小），为了得到平稳的氨气气流，最好选用的发生装置是_，若选用如图正放的装置G收集氨气，气体应从_（填“”或“”）端通入。 （3）实验室制取氢气时，可用E或F装置收集由此推测H2所具有的物理性质是_（填序号）。a密度大于空气b.难溶于水c.密度小于空气25. （6分）如图所示为实验室中常见气体设备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），某化学小组的同学欲利用其进行下列各探究实验（1）以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备并收集干燥、纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性所选仪器的连接顺序为_（从左到右填写仪器序号字母）（提示：挥发出少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）。用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_。若将二氧化碳气体通入酚酞试液中，试液显_色。（2）用一氧化碳气体（含少量水蒸气）测定某铁的氧化物（Fe2O3）的元素组成比例，并验证反应中气体生成物的性质，所选仪器按A1ECA2顺序连接按（A1、A2为浓硫酸洗气瓶），并检验装置的气密性，所设计的实验装置中气体流向是从左向右反应前大玻璃管中加入铁的粉末状氧化物（FexOy）试样的质量为16 g，实验结束后，继续通入一氧化碳气体，直至大玻璃管冷却这时测量到E处大玻璃管中粉末状固体的质量减少了4.8 g，试推算该铁的氧化物的化学式中x、y的比值：_（设所发生的反应均完全进行）将少量二氧化碳通入大量澄清石灰水中，出现白色浑浊，且溶液质量减少试解释溶液质量减小的原因：_。对于该实验方案设计还存在不完善之处，你的具体改进方案是_。四、 科学探究题 (共1题；共6分)26. （6分）某小组同学在用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气的过程中，发现反应的速率很慢，产生的气泡很少。为此，他们进行了如下探究。 （猜想与假设）速率慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。速率慢、气泡少可能与MnO2的质量有关。（进行实验）根据右图进行如下实验。实验1：用26mgMnO2与5ml不同浓度过氧化氢溶液进行实验，压强变化如图1。实验2：用5ml15%过氧化氢溶液与不同质量MnO2进行实验，压强变化如图2。（解释与结论）（1）实验1得到的结论是_。 （2）实验2的目的是_。 （3）欲得出“MnO2对过氧化氢分解有催化作用”的结论，需要用到的对比实验是_。 （4）（反思与评价） 小组同学在制取氧气过程中，发现反应的速率很慢，产生的气泡很少的原因可能是_。（5）如果利用上图装置探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响是否合理？_，理由是_。 第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共20题；共