2020届初中化学中考复习 20 小实验综合D卷.doc

2020届初中化学中考复习 20 小实验综合D卷一、 单选题 (共7题；共14分)1. （2分）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） ABCD实验装置 测定空气中氧气含量硫在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释量筒中的水：通过水体积的变化得出的氧气体积集气瓶中的水：吸收放出的热量。集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满A . AB . BC . CD . D2. （2分）下图是探究铁制品锈蚀的条件时做的五个实验(铁钉在不同环境中)，实验一段时间后，得出的结论错误的是 A . 甲、乙、戊中铁钉生锈快慢的顺序：乙甲戊B . 丙中的铁钉不生锈C . 铁生锈的主要条件是与空气、水直接接触D . 丁中铁钉生锈最严重3. （2分）某同学选用氢氧化钠固体与水配制20g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，下列说法错误的是（ ） 需称取氢氧化钠固体2.0g称量前托盘天平应先检查游码是否归零，并调节平衡用托盘天平称量氢氧化钠固体时，为防止污染托盘，可将氢氧化钠放在纸上称量选用250mL量筒量取18mL的水存放溶液时，为确保数据准确，将试剂瓶用蒸馏水清洗后，立即倒入所配溶液封存A . B . C . D . 4. （2分）下列实验操作正确的是（ ）A . 点燃酒精灯B . 检验气密性C . 稀释浓硫酸D . 收集氢气5. （2分）能达到实验目的的方案是（ ）实验目的实验方案A鉴别氧气、氢气、二氧化碳燃着的木条B.测定粗盐纯度溶解、过滤、蒸发结晶C.从氯酸钾制氧气的剩余物中回收二氧化锰溶解、过滤、蒸发结晶D.鉴别稀盐酸与稀硫酸取样，滴加硝酸银溶液A . AB . BC . CD . D6. （2分）下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型都正确的是（ ） A . 金属铝放罝在空气中形成氧化膜4Al+3O22Al2O3氧化反应B . 用氢氧化铝治疗胃酸过多症Al（OH）3+3HClAlCl3+H2O复分解反应C . 比较铜和银的活动性强弱Cu+2AgClCuCl2+2Ag置换反应D . 用盐酸除铁锈Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O复分解反应7. （2分）今年人春至四月，我市旱情严重，市政府组织开展了大规模人工降雨活动。下列物质可用于人工降雨的是 （ ） A . 食盐B . 干冰C . 蔗糖D . 面粉二、 填空题 (共2题；共9分)8. （4分）为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳的含量是不同的，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验. （1）首先，由_（填“A”或“B”）导管吸气约20s，观察到澄清的石灰水_（2）然后，由_（填“A”或“B”）导管呼气约20s，观察到澄清的石灰水_（3）比较以上两次实验结果，该小组同学得出人体呼出的气体中所含二氧化碳比吸入的空气中所含二氧化碳含量_9. （5分）去除粗盐中难溶性杂质的主要操作步骤如图所示。 （1）实验的正确操作顺序是_（填序号）； （2）A中盛放液体的仪器名称是_； （3）C中玻璃棒的作用是_。 三、 实验探究题 (共7题；共45分)10. （7分）气体压力传感器可用于检测密闭体系内的气压变化，并以数字、曲线等多种形式形象地显示出来。下图1为空气含量测定的实验装置。连接好实验装置，将压力传感器接入电脑并打开，点燃燃烧匙内的足量的红磷并塞入集气瓶。集气瓶内气压一一时间关系如图2所示 （1）图1中发生反应的符号表达式为_。 （2）图2中BC段气压变化的原因是_;CD段气压变化的原因是_;导致DE段气压变化的实验操作是_。 11. （14分）某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。 （1）如上图所示装置和药品进行实验，实验中可观察到的现象是：_、_。 （2）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是_。 （3）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的 。小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因可能是_。 （4）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时在药品的选择或生成杨的要求上应考虑的是_、_。 12. （4分）元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图1），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？ （查阅资料）脱脂棉易吸水，易燃烧，是经过化学方法处理过的棉花。（1）（提出猜想） a小新认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成了可以支持燃烧的物质。b.小海又根据燃烧的条件，对小新的猜想进行了补充：_。（2）（实验与分析）同学们设计了如图2的实验装置。 打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，你推测此气体可能是_（3）实验中还观察到，烧杯中的导气管口有气泡冒出，产生这一现象的原是_。 （4）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又开了进一步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质请你回答：另一种物必含的元素是_和_（填元素符号）。 （老师介绍）过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应，也能成氧气因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧。13. （4分）化学与生产生活紧密相关 （1）汽车、高铁、飞机等已成为人们出行的常用交通工具。 汽油是汽车常用的一种燃料。将石油加热，利用各成分的沸点不同将它们分离可得到汽油，该过程属于_（填“物理”或“化学”）变化。铝合金是制造高铁、飞机的常用材料，这主要利用了它的 _性能。A密度小、强度好B密度大、硬度大C熔点低、硬度小（2）一种新型环保材料被塑胶跑道工程广泛应用，合成这种新材料的原科是二甲苯烷二异氯酸酯（其分子式为C15H10N2O2）。请回答下列有关同题： 二甲苯烷二异氰酸酯是 _（填“有机物”或“无机物”）。二甲苯烷二异氰酸酯中氢、氧两元素的质量比为 _（填最简整数比）。（3）外出旅游是许多人喜爱的一种体闲方式。 为防止旅游途中皮肤意外受伤感染，常备碘酒，碘酒中的溶剂是_（填物质名称）。有时遇到蚊虫叮咬，蚊虫会分泌一些酸性物质，使皮肤奇痒难忍。你认为可选用下列物质中的_来涂抹止痒。A食盐水B牛奶C牙膏或肥皂水14. （6分）燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图所示的实验方法来探究燃烧的条件。 （1）图一中的实验，红磷不能燃烧是因为_，水中白磷不能燃烧是因为_。 （2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是_。 （3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装气体可能是_。 （4）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”。如用脱脂棉包裹好过氧化钠（ ），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观，产生这种现象的原因是过氧化钠遇水生成了 和 ，其反应的化学方程式为_，该反应是_（填“吸热”或“放热”）反应，但小明在一次表演中因为滴水过多而没有出现“滴水生火”的现象，他没有成功的原因是_。 15. （6分）化学实验是进行科学探究的重要手段。请填写下列空格: （1）如图所示实验探究铁生锈的条件(每支试管中均放有完全相同的洁净铁片) : 对比观察A、B、C三只试管中发生的现象，经过科学严谨的推理，得出铁在空气中锈蚀是铁跟空气中的_和_共同作用的结果。实验中试管C的实验目的是：_。试管D和E实验的目的是进一步探究铁在_的环境中是否更容易锈蚀。为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法。这些方法都能防止锈蚀的共同原理是_。（2）如图所示的装置可测定空气中氧气的含量。该实验在用酒精灯加热铜粉部位时，要不断推拉注射器的原因是:_。 该实验的原理是通过_(选填“化学”或“物理”)方法分离或除去混合物中的一种成分，从而测定混合物中某成分的含量。16. （4分）如图是配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程示意图试回答： （1）B操作中放好砝码和游码后，向托盘中加入氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是_ （2）D操作应选用_毫升的量筒（从10mL、100mL中选择），量水时，量筒必须平放 （3）E操作的作用是_ （4）配制好的上述10%的氯化钠溶液50克，欲将其溶质质量分数增加到20%，可以采用的方法是_ 加入5克氯化钠固体 把水蒸发掉25克加入625克氯化钠固体 把溶液中的水蒸发掉一半A B C D 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-