北京义教版2019-2020学年九年级上学期化学第三次月考试卷C卷.doc

北京义教版2019-2020学年九年级上学期化学第三次月考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题(每小题1分，共10分) (共10题；共10分)1. （1分）雾霾是由大量烟雾、灰尘等微粒悬浮而造成空气污染现象，下列造成空气污染的因素主要由物理变化引起的是（ ） A . 节目燃放烟花爆竹产生烟尘B . 焚烧生活垃圾而产生的有害气体C . 建筑施工导致尘土飞扬D . 生物腐烂放出有毒气体2. （1分）下列说法中不正确的是（ ） A . 空气是一种宝贵的资源B . 氧气约占空气总体积的 C . 可用肥皂水来区分硬水和软水D . 矿泉水是纯净水3. （1分）下列做法属于“绿色销毁”的是（ ） A . 泼上汽油焚烧B . 倾倒入海里C . 深埋入泥土D . 碾压粉碎后回收再利用4. （1分）下图实验操作中，正确的是（ ） A . B . C . D . 5. （1分）把CO、CO2、H2、N2组成的混合气体先通入足量的澄清石灰水，再通过足量灼热的氧化铜，恢复到室温时收集到的气体成分是（ ） A . H2O、CO2 B . H2O、CO2、N2C . H2O、N2 D . CO2、N26. （1分）氧气能压缩在钢瓶中保存，主要体现了（ ） A . 分子的质量很小B . 分子间有间隔C . 分子在不断运动D . 分子由原子构成7. （1分）关于物质的组成、结构、性质及变化规律的总结，正确的是（ ） A . C、CO、CO2组成中都含有碳元素，故反应时均具有还原性B . HCl和NaOH反应生成了盐和水，故有盐和水生成的反应都是复分解反应C . 酸都含有H元素，故酸都有相似的化学性质D . 浓H2SO4、NaOH固体都具有吸水性，故它们都能用来干燥二氧化碳气体8. （1分）在化学实验中关注“气泡”情况很重要，下列说法中错误的是（ ） A . 复分解反应条件之一：生成物中有气体(气泡)产生B . 排水集气法：当导管口刚有气泡冒出时，还不能收集气体C . 有气体产生的化学反应：反应后质量减少，不符合质量守恒定律D . 检查装置气密性：导气管伸入水中，手握容器外壁，有气泡冒出，则气密性良好9. （1分）物质都是由微粒构成的 若用“ ”和“ ”表示两种不同元素的原子，下列能表示化合物的图是（ ） A . B . C . D . 10. （1分）除去下列各物质中的少量杂质，所用方法不可行的是（ ） 选项物质杂质除去杂质的方法ACO2CO将混合气体通过灼热的CuOBNaCl泥沙加水溶解、过滤、蒸发CCu粉Fe粉用磁铁吸出DKClKClO3加入少量MnO2 ， 加热A . AB . BC . CD . D二、 填空题(每空1分，共10分) (共3题；共10分)11. （4分）用元素符号或化学式填空。（1）3个硫原子：_（2）硝酸：_；（3）8个水分子：_；（4）三氧化二铁：_。 12. （3.0分）根据图中提供的信息，请回答下列问题： 图1 图2 （1）由图1可知，钙的相对原子质量为_，x=_。 （2）图2中与钙元素化学性质相似的是_； （3）ABC中位于同周期的是_。 13. （3分）根据下列图示所给信息回答问题（1）图一是氟、氯原子的结构示意图氟、氯属于两种不同的元素，他们的本质区别是_不同；氟元素和氯元素化学性质相似的原因是_（2）图二为甲和乙反应生成丙的微观图示（“”和“分别表示不同元素的原子）甲、乙、丙三种物质中，属于单质的是_；甲和丙两种物质化学性质不相似的原因是_ 三、 简答题(每空1分，化学方程式2分，共12分) (共4题；共12分)14. （3分）科学家发现了许多新材料，它们一些性能超乎人们的想象，根据所给信息回答下列问题： （1）石墨烯是从石墨中分离出来的单层石墨片，它是目前人工制得的最薄的材料，理论上可以用于在地球与月球之间架设电梯，它的一些用途如图 石墨烯、金刚石的物理性质_（填“相似”或“不相似”）。石墨烯的导电性_（填“好”或“不好”）石墨烯还具有密度_（填“大”或“小”）和强度_（填“高” 或“低”）的特性。（2）以空气为主要成分的一种气凝胶，是目前人工制得的最轻的固体，具有疏松多孔的结构，高温灼烧时几乎无变化 该气凝胶属于_（填“混合物”或“混合物”）该气凝胶化学性质_（填“活泼”或“稳定”）该气凝胶像活性炭一样具有_性15. （3分）2010年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”。为了探究“水的净化”过程，某实验小组从长江中取了水样，观察到： A水样呈黄色，有异味 B.水样浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行_（填操作名称），除去固体小颗粒，但经过该操作处理后，水样仍浑浊，其原因可能是_，滤液澄清后，再向滤液中加入活性炭，利用其_性除去水样中的颜色和异味，该过程属于_变化（填“物理”或“化学”）。 （2）为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可加入_进行检验。 （3）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_(填序号)。 A . 大量使用化肥农药B . 工业废水处理达标后排放C . 使用含磷洗衣粉D . 生活污水直接排放16. （2分）阅读下面科普短文，回答问题。 美食伴侣味精味精，是国内外广泛使用的增鲜调味品之一，为白色柱状结晶体，其主要成分为谷氨酸钠（C5H8NO4Na）和食盐。味精被摄入人体中，谷氨酸钠与胃酸作用生成谷氨酸和氯化钠，很快被消化吸收为蛋白质，并参与人体中的多种新陈代谢。味精的使用浓度占食品重量的0.2% 0.8%能最大程度增进食品的天然风味。味精的鲜味受什么因素影响呢？经实验测定发现，当加热至100以上时，会引起部分失水，生成焦谷氨酸钠，失去鲜味，且有轻微毒性。下表是焦谷氨酸钠含量与加热温度、加热时间的关系。加热时间（小时）焦谷氨酸钠含量（%）1001071150.50.30.40.71.00.60.91.42.01.11.92.84.02.13.65.7实验研究还表明，味精对婴幼儿，特别是几周以内的婴儿生长发育有严重影响。它能使婴幼儿血中的锌转变为谷氨酸锌随尿排出，造成体内缺锌，影响宝宝生长发育，并产生智力减退和厌食等不良后果。因此产后3个月内乳母和婴幼儿的菜肴不要加入味精。请根据文章内容回答下列问题：（1）谷氨酸钠的物理性质有_。 （2）谷氨酸钠进入人体后会转化为_。 （3）谷氨酸钠（C5H8NO4Na）中碳、氢元素的质量比为_。 （4）写出谷氨酸钠与胃酸作用生成物之一的氯化钠的化学式为_。 （5）下列关于味精的说法中，合理的是_(填序号)。 A . 炒菜时加入味精后生成焦谷氨酸钠的含量只与加热时间有关B . 烹饪时加入味精的最佳时间是大火翻炒时C . 婴幼儿的食品中不应该加入味精17. （4.0分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。请回答下列问题。 （1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、_、吸附和蒸馏等方法可以净化水。 （2）A中的水发生了_（填“物理”或“化学”）变化。 （3）B是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管1中产生的气体名称是_；通过该实验可证明水是由_组成的。 （4）C是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器的作用分析错误的是_填序号）。 A . 能除去不溶性固体B . 能吸附色素和异味C . 能把硬水变为软水D . 能使河水变得无色澄清四、 实验与探究题(每空1分，化学方程式2分，共12分) (共2题；共12分)18. （8分）实验室制取气体所需的装置如下图所示，请回答下列问题： （1）仪器a的名称是_。 （2）选择气体收集方法时, 必须考虑的气体性质_(填序号)颜色 密度 溶解性 可燃性；收集二氧化碳所选用的装置为_（填字母）。 （3）实验室若用C装置制氧气的化学方程式为_；实验室若用B装置制二氧化碳的化学方程式为_。 （4）氮气在很多领域用途广泛，实验室用加热NaNO2和NH4Cl的浓溶液制取氮气。 实验室制取氮气应选择的发生装置是_（填序号）。氮气密度略小于空气，难溶于水。收集氮气时可用排水集气法，但不宜用排空气法。除排水集气法外，你还能想到的方法是：_。19. （4分）小明参观某养鱼池时，好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙来制取氧气。 提出问题过氧化钙可否用于制取氧气？查阅资料过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等。猜想与论证（1）小明依据_，提出猜想。 猜想：用加热过氧化钙可制取氧气。验证猜想是否正确的有关实验如下表，完成表中的空白处：实验装置实验主要过程 检验装置气密性。操作如下：将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到_，松开后，有液体进入导管；加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出；收集一瓶气体，图示收集方法为_，能用该方法收集氧气的原因是_；停止加热。熄灭酒精灯前，应_；检验气体。方法是_。实验结论：通过上述实验证明，加热过氧化钙可制取氧气（2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想。 猜想：过氧化钙与水反应可制取氧气。验证猜想是否正确的有关实验如下面表格。实验装置实验主要过程 检装置气密性加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎看不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出实验结论：通过上述实验证明，不能用过氧化钙与水反应制取氧气分析与反思：虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是_。小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议是：_。（建议是否可行，还需进一步通过实验验证）。（3）质疑再探究：纯氧能使带火星的木条复燃，若氧气不纯能不能使带火星的木条复燃呢？使带火星的本条复燃的氧气的最低浓度又是多少呢？带着这些问题小明查阅资料。 实验编号氧气的体积分数20%30%40%50%带火星木条的状况无变化微亮复燃复燃小明认为实验_没有必要做，理由是_。自上表可知，当氧气的体积分数达到_时，即可使带火星的木复燃。采用“半值法”探究能减少实验次数，若你还想更精准地测定能使带火星的木条复燃的氧气体积分数，你选择氧气体积分数为_来实验。假设排水法能收集到纯净的氧气，若用一个300mL的集气瓶来做此实验，需要计算出集气瓶中预先注入水的体积（设为x），请你列出关于x的方程：_。五、 计算题(共6分) (共1题；共6分)20. （6分）研究表明Al3+在人体内会阻止小肠壁对磷的吸收，使血液和其它组织内磷的含量减少，造成记忆力减退，免疫功能下降，被世界卫生组织确定为食品污染源之一。营养学家指出每天铝的安全摄入量为每1千克体重0.7 mg（1 g = 1000 mg）。传统食品加工过程中。一般在1kg面粉中加入1g明矾（已知：明矾的化学式为KAl(SO4)212H2O，其相对分子质量是474）。请回答下列问题： （1）1g明矾中含铝元素_mg。 （2）该200g食品中含铝元素_ mg 。 （3）体重为50 kg的某同学，一天用该食品200g，他摄入的铝量_（选填“已”或“未”）超过安全摄入量。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单项选择题(每小题1分，共10分) (共10题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题(每空1分，共10分)