三年级PEP英语下册Unit Three.doc

PEP小学英语三年级下 Unit 3 At the zoo A Lets spell 教学设计使用年级（册）三年级下册教学设计人刘练课件制作人刘练设计人所在单位田心镇东友小学课型Phonics teaching辅助教学用具PPT教学目标知识目标：1，知道元音字母i在单词中的短音发音/I/。能力目标：1，能够正确说出字母i在单词中的短音发音/I/，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。情感态度、文化意识、学习策略：1，能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。教学重难点教学重点1能够从已知的单词推出字母i 在单词中的发音教学难点1，能够根据读音规则拼读新单词教学背景分析：学情分析本课时授课的对象是英语学习起始年级为三年级的学生，他们经过过去一个学期的学习，已具备了一定的基础知识，能进行一些简单的语言互动和交流。就本课的phonics教学，学生在上学期已经学习了26个字母的发音，有利于本课时的知识正迁移。学生已有的知识经验和知识积累是本课时学习的基础。三年级学生集中注意力的时间短，易于接受直观形象和有趣味性事物，采用具有趣味性的PPT展示的方法，有利于引发学生学习参与的欲望，同时注意培养学生积极的学习态度。内容分析本课时分为语音和书写两部分，语音部分主要学习字母i在单词中的短音发音/I/。教学目标是通过拆音、拼音和分类等活动培养学生的语音意识，帮助学生归纳字母i在单词中的短音发音/I/；书写部分要求学生通过描红单词初步掌握单词书写的要求并辨认词形。教学流程图Lead inListen repeat and chantRead and listenListen and write Summary Homework教学步骤与过程1，Lead in 通过打地鼠的游戏复习第一和第二单元lets spell的单词和本课所需辅音字母的发音。2，Listen repeat and chant(1) 教师相继呈现big, pig, six, milk四个单词及其图片，然后让学生跟着录音读单词，并找一找这四个单词的共同点，如单词中都有字母i，都有i 的发音等，教师不急着给答案，鼓励学生通过观察体验自己发现和总结规律。(2) 播放课文录音，让学生进一步熟悉字母i 的发音并跟着录音拼读单词。(3) 引导学生观察这四个单词的拼写，思考并说出其包含的共同字母并归纳出字母i的发音是/I/。(4) 让学生一起练习拼读big,pig,six,milk。(5) 教师利用动画呈现语音歌谣，学生在理解歌谣的基础上跟着录音或动画吟唱，巩固i的短音发音/I/。(6) 呈现带有i 的单词及其图片给学生操练发音。(7) 呈现PPT，让学习练习所给的gift,hit,lip,kid的拼读。3，Read and listen （1） 引导学生通过拼读各个音素读出单词，如/p/-/I/-/g/。（2） 播放视频，学生跟着录音一起读。4，Listen and write（1）播放视频，让学生听着录音描红单词5，Summary（1） 回顾今天重点学习的元音。（2）总结这个元音i在单词中的发音。6，Homework（1） 朗读课本26页三遍。（2） 抄写big, pig, six, milk各3行。（3）找出更多关于字