英语人教版四年级下册Unit3PartA lets spell.doc

Unit3 Weatherlets spell一、 教学目标：1、 能听、说、读、写单词：arm, car, card, ball, tall, wall.2、 让学生掌握含有字母组合ar, al的单词发音规律和认读书写。3、能听、说、读、写 arm, car, card, ball, tall, wall五个词语，并掌握书写规则。4、能使用phoincs教学法拼读单词。二、教学重点：1、通过复习前面含有“er,ur,ir”字母组合的单词，让学生学会总结发音规律。2、让学生学会phoincs自然拼读法，并总结含有字母组合ar, al的单词发音规律。3、能听、说、读、写arm, car, card, ball, tall, wall六个单词。三、教学难点：。1、让学生掌握含有字母组合ar, al的单词发音规律。2、正确书写arm, car, card, ball, tall, wall六个单词。四、教学方法： phoincs自然拼读法，cooperative learning methods五、教具准备： PPT六、教学过程：Step1:Warm-up1、 Greeting each other.2、RevisionEagles eyes课件展示游戏，通过游戏让学生复习所学过的单词。3、播放一系列包含“ur,ir,er”组合的单词，学生抢答，并总结出发音规律。Step2：Presentation: 1、通过动画形式展示出句型，并引出新单词。e.g: T:Whats this? S:Its a car. T:Where s the car? S1: The car is on the card. S2: The car is near the wall.教师让学生齐读句子，并且注意红色字母的发音。老师用同样的方法展示出含有“ar,al”字母组合的单词。给学生设疑，让学生带着问题学习新知。Step3：1、Pronunciation课件播放含有“ar al”字母组合的新单词，找出发音规律。e.g:T：Look at the pictures. Can you read? What can you find?学生总结出规律：ar 字母组合发/a:/ ,al 字母组合发/.2、PracticeAsk some one to spell out the words. Step4 Lets spell教师播放Read,listen and chant 部分的发音，教师引导学生边跟着录音读单词，引导学生感知其发音规律，然后总结其发音规律。Step5播放Read, listen and number 的录音,让学生给单词排序Step6:Look,listen and write1、T:Look at the picture. What can you see?Where is the ball? What are the dogs doing?Where is the car?老师引导学生观察图片，回答问题，降低听写单词的难度。2、点名让学生听单词，然后进行板书。3、听音后反复读五个单词，在此基础上进行书写指导，达到书写格式正确的目的。Step7 Game通过“摘苹果”的游戏，复习巩固所学知识。 Step8 Consolidation and extension1、听读所学内容。2、把Lets spell 部分的单词读给家长听