语文人教版九年级下册布局和谋篇.docx

20162017学年度第二学期一师一优课教案妙招赢高分 考前写作指导 王村中心学校 902班 程红教学目的：教会学生几种写作的技法，为学生在考场作文中得高分助力。教学重难点：文章开头 、结尾的写法。课时安排：一课时教学过程：一、导入都说“得作文者得语文”，可见作文在语文学科上的重要性。那么我们如何才能写出高分乃至满分作文呢？二、满分作文的共同特点：（一）、中心突出，立意深远（二）、详略得当，内容充实（三）、情感真挚，叙中含情（四）、结构清爽，叙事生动（五）、个性人物，形象鲜明（“冰冻三尺，非一日之寒。”高超的写作能力有赖于平时扎实的文学功底，如丰富的生活阅历、广泛的阅读、经常性的练笔等。但要在短期内有效提高作文成绩，还是有技法可循的。下面我们就来学几招。三、作文妙招（一）、如何拟题拟题要注意“三要”：一要贴切鲜明，新颖生动。二是简洁凝炼。三要含蓄隽永，耐人寻味。拟题的方法：1、以大化小法。2、文体定向法3、妙用歌词法4、巧用修辞法5、反向拟题法6、诗句拟题法（二）、如何开头1、开门见山式2、背景渐入式3、设问置疑式4、名言警句式5、精辟设喻式中考作文以怎样的开头取胜1、 以优美简洁的语言开头取胜2、 以形象生动的修辞开头取胜3、以受人喜爱的歌曲开头取胜 4、以细腻感人的描写开头取胜5、以直截了当的入题开头取胜6、以吊人胃口的悬念开头取胜7、以激烈浓郁的情感开头取胜8、以富于哲理的“题记”开头取胜（三）、如何写题记： 题记特点： 1、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。1、 题记应展示主要内容，揭示作品内涵。2、 题记应意蕴丰厚，情味绵长。3、 题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。题记写法：4、 引用式2、交代式3、诠释式4、点睛式5、悬念式（四）、怎样结尾 作文结尾易犯的毛病有： 画蛇添足空喊口号拖泥带水作文的结尾技巧：1、自然收束式2、首尾呼应式。3、卒章显志式。4、名言警句式。5、抒情议论式。（五）、怎样写小标题小标题的作用一能快速成文，二能使文章结构清晰，三能使文章的内容明晰，从而引起阅卷者的注意，达到出奇制胜的效果。如何拟制小标题呢？1、以时间为点加以拟定如以坚强的我为题目，小标题可以拟为：（1）三岁站起来（2）八岁我不哭（3）十四岁我能行。它分别选取三岁、八岁、十四岁为三个时间点，分别写出自己坚强的三件事。2、以空间为点加以拟定如以幸福的我为题目，小标题可以拟为：（1）开心的餐厅（2）温馨的寝室（3）温暖的教室。它分别选取餐厅、寝室、教室为三个空间点，分别写自己享受幸福的事件。3、以人物为点加以拟定如以幸福的我为题目，小标题可以拟为：（1）慈母手中线（2）春蚕丝不绝（3）同窗亦同心。它分别选取母亲、老师、同学为三个人物点，分别写出他们对自己的关爱，进而写出自己的幸福。4、以事件为点（写作视点或角度）加以拟定如以渴望理解的我为题目，小标题可以拟为：（1）欲哭无泪（2）欲辩无言（3）欲行无力。它分别选取自己遭受委屈的三件事，展现出一个渴望理解的我。5、以事情发展为序6、以事物为点加以拟定如以渴望理解的我为题目，小标题可以拟为：（1）流泪的波特（2）剪断的跳绳（3）撕碎的画纸。它分别选取哈利波特、跳绳、画纸三个事物，写出父母只让我学习，而断然掐取我的兴趣爱好的事件。 如何拟小标题呢，我把近两年来中考满分作文中拟小标题的常用方法整理归纳如下： 一、直接标示 1、一、二、三、四 2、引言、正文、总结 3、镜头一 镜头二 镜头三 二、日记格式 1、年月日 星期 2、文题我与苦难的亲密接触 小标题：2001年10月24日 天气阴沉 心情指数 2颗星 2002年11月5 日 天气微晴 心情指数 5颗星 2003年4 月 7 日 万里无云 心情指数 3颗星 三、引用诗歌或名言或名著名篇的书名 1、以“名人的魅力”为话题文题一：秋风秋雨牵我心 小标题：呐喊 彷徨 故事新编 文题二：走一走，看一看 小标题：会当凌绝顶，一览众山小 不以物喜，不以己悲 我有一言须记取 四、根据内容概括的短语 1、以“真情”为话题文题：感动 小标题：冻结 不懂 爱简单 懂你 2、以