陕西省渭南市临渭区尚德中学2020届高三物理上学期第二次月考试题202002170384.doc
陕西省渭南市临渭区尚德中学2020届高三上学期第二次月考试题（全科）.zip
收藏
资源目录
压缩包内文档预览：
编号：56484541
类型：共享资源
大小：2.78MB
格式：ZIP
上传时间：2020-03-12
上传人：扣***
认证信息
机构认证
宁夏凯米世纪网络科技有限公司
宁夏
统一社会信用代码/组织机构代码
91640100MA774ECW4K
IP属地：宁夏
15
积分
- 关 键 词：
-
陕西省
渭南市
临渭区
中学
2020
届高三上
学期
第二次
月考
试题
- 资源描述：
-
陕西省渭南市临渭区尚德中学2020届高三上学期第二次月考试题（全科）.zip,陕西省,渭南市,临渭区,中学,2020,届高三上,学期,第二次,月考,试题
- 内容简介：
-
陕西省渭南市临渭区尚德中学2020届高三物理上学期第二次月考试题分值：100分 时间：90分钟一、单选题(共8小题,每小题4分,共32分) 1.如图所示，平板车置于水平地面上，人站在平板车上保持静止，下列说法正确的是()a人所受的重力与人对平板车的压力是平衡力b平板车对人的支持力与人对平板车的压力是平衡力c人所受的重力与人对平板车的压力是一对作用力与反作用力d平板车对人的支持力与人对平板车的压力是一对作用力与反作用力2. 如图所示，在超市内倾角为的电梯斜面上有一车西瓜随电梯匀速向上运动，在箱子的中央有一只质量为m的西瓜，则在该西瓜随箱一起匀速前进的过程中，周围其它西瓜对它的作用力的方向为（ ）a沿斜面向上b沿斜面向下c竖直向上d垂直斜面向上3.如图所示，放在粗糙水平桌面上的一个物体，同时受到水平方向的两个力，f18 n，方向向右，f212 n，方向向左当f2从12 n逐渐减小到零时，物体始终保持静止，物体与桌面间摩擦力大小变化情况是()a逐渐减小b先减小后增大c逐渐增大d先增大后减小4. 如图所示，杆bc的b端用铰链固定在竖直墙上，另一端c为一滑轮重物g上系一绳经过滑轮固定于墙上a点处，杆恰好平衡若将绳的a端沿墙缓慢向下移(bc杆、滑轮、绳的质量及摩擦均不计)，则 ()a绳子对滑轮c的作用力不变b绳子中的张力增大c杆bc的弹力不变 d杆与墙面的夹角减小5.在美国拉斯维加斯当地时间2011年10月16日进行的印地车世界锦标赛的比赛中，发生15辆赛车连环撞车事故，两届印第安纳波利斯500赛冠军、英国车手丹威尔顿因伤势过重去世在比赛进行到第11圈时，77号赛车在弯道处强行顺时针加速超越是酿成这起事故的根本原因，下面四幅俯视图中画出了77号赛车转弯时所受合力的可能情况，你认为正确的是 ()6.如图所示，沿竖直杆以速度v匀速下滑的物体a通过轻质细绳拉光滑水平面上的物体b，细绳与竖直杆间的夹角为，则以下说法正确的是( )a物体b向右匀速运动b物体b向右匀加速运动c物体b向右做变加速运动d物体b向右做减速运动7.如图所示，一倾斜的匀质圆盘绕垂直于盘面的固定对称轴以恒定角速度转动，盘面上离转轴距离0.5m处有一小物体，物体与盘面间的动摩擦因数为，（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力），盘面与水平面的夹角为30，g取10m/s2，若要使该小物体与圆盘始终保持相对静止，则与圆盘转动的角速度不能超过（）a0.5 rad/sb1 rad/sc rad/sd.rad/s8. 已知地球同步卫星离地面的高度约为地球半径的6倍，若某行星的平均密度为地球平均密度的一半，它的同步卫星距其表面的高度是其半径的2.5倍，则该行星的自转周期约为( )a6小时 b12小时 c24小时 d36小时二、多选题(共4小题,每小题4分,错选得0分，选对但不全得2分，共16分) 9.如图，传送带两轮间距为l，传送带运动速度为v0，今在其左端静止地放一个木块，设木块与传送带之间的动摩擦因数为，放上木块后传送带速率不受影响，则木块从左端运动到右端的时间可能是()abcd10.(多选)如图所示，质量为m1的足够长的木板静止在光滑水平面上，其上放一质量为m2的木块t0时刻起，给木块施加一水平恒力f.分别用a1、a2和v1、v2表示木板、木块的加速度和速度大小，图中可能符合运动情况的是()abc d11. 倾角为的斜面上有a、b、c三点，现从这三点分别以不同的初速度水平抛出一小球，三个小球均落在斜面上的d点，如图所示，今测得abbccd531，由此可判断 ()aa、b、c处三个小球运动时间之比为123ba、b、c处三个小球落在斜面上时速度与初速度间的夹角之比为111ca、b、c处三个小球从抛出到d点速度的增量之比为531da、b、c处三个小球的初速度大小之比为32112.如图所示，小球在竖直放置的光滑圆形管道内做圆周运动，小球直径略小于管道的尺寸，内侧壁半径为r，小球半径为r，则下列说法正确的是()a小球通过最高点时的最小速度vminb小球通过最高点时的最小速度vmin0c小球在水平线ab以下的管道中运动时，内侧管壁对小球一定无作用力d小球在水平线ab以上的管道中运动时，外侧管壁对小球一定有作用力三、实验题(共2小题,每空2分,共14分) 13.有同学利用如图所示的装置来探究求合力的方法：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮a和b，将绳子打一个结点o，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数分别读出三根绳子ao、bo和co的拉力f1、f2和f3，回答下列问题：(1)(多选)改变钩码个数，实验能完成的是()a钩码的个数n1n22，n34b钩码的个数n1n33，n24c钩码的个数n1n2n34d钩码的个数n13，n24，n35(2)在拆下钩码和绳子前，应该完成的一个步骤是()a用天平测出钩码的质量b量出oa、ob、oc三段绳子的长度c用量角器量出绳子ao和bo之间的aob夹角d标记结点o的位置，并记录oa、ob、oc三段绳子的方向(3)在作图时，你认为图中_(选填“甲”或“乙”)是正确的14.“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示(1)下列说法正确的是_a在探究加速度与质量的关系时，应该保证拉力的大小不变b“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足对探究过程也不会产生影响c在探究加速度与力的关系时，只需测量一次，记录一组数据即可d在探究加速度与力的关系时，作af图象应该用折线将所描的点依次连接(2)在实验中，某同学得到了一条纸带如图所示，选择了a、b、c、d、e 、f、g作为计数点，相邻两个计数点间还有4个计时点没有标出，其中x17.05 cm、x27.68 cm、x38.33 cm、x48.92 cm、x59.61 cm、x610.27 cm，电源频率为50 hz，可以计算出小车的加速度大小是_m/s2.(保留两位有效数字)(3)某同学将长木板右端适当垫高，其目的是_如果长木板的右端垫得不够高，木板倾角过小，用a表示小车的加速度，f表示细线作用于小车的拉力，他绘出的af关系图象可能是_a. b. c. d.四、计算题(共3小题,其中15题12分、16题12分、17题14分，共38分) 15. （12分）甲、乙两辆汽车沿平直公路同向匀速行驶，甲车在乙车前面，它们之间相距s030 m，速度均为v010 m/s.某时刻，甲车刹车作匀减速直线运动，加速度大小为5 m/s2.从此时刻起，求：(1) 当甲车停止时，甲、乙两辆汽车之间的距离为多大？(2) 若甲车停止时，乙车开始匀减速刹车，为避免两车相撞，乙车加速度至少多大？(3) 若甲车开始刹车时乙车也开始匀减速刹车，为避免两车相撞，乙车加速度至少多大？甲乙16. （12分）如图所示，置于圆形水平转台边缘的小物块随转台加速转动，当转速达到某一数值时，物块恰好滑离转台开始做平抛运动现测得转台半径r3 m，离水平地面的高度h5m，物块平抛落地点到转轴的水平距离为d5m设物块所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度g10 m/s2.则：(1)物块做平抛运动的初速度v0大小是多少；(2)物块与转台间的动摩擦因数约为多少.17. （14分）如图所示，一质量为mb=30kg的车厢b底面粗糙，在其内部紧靠右壁放一质量ma=20kg的小物体a（可视为质点），对车厢b施加一水平向右的恒力f，且f=120n，使之从静止开始运动测得车厢b在最初t=2s内移动了s=5m，且这段时间内小物块与车厢发生了相对滑动车厢与地面间的摩擦忽略不计（1）计算b在2s时间内的加速度（2）求2s末a的速度大小（3）欲保证小物块a在t=2s内不会碰到车厢后壁，则车厢b至少多长一、单选题(共8小题,每小题4分,共32分) 12345678dcbdbcdb二、多选题(共4小题,每小题4分,错选得0分，选对但不全得2分，共16分)9101112bcdacbdbc三、实验题(共2小题,每空2分,共14分) 13. (
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
人人文库网所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
|
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器
4:下载后的文档和图纸-无水印
5:文档经过压缩，下载后原文更清晰
|
川公网安备: 51019002004831号