(B)Let’s learn Lets chant.doc

UNIT 2 My Family part(B)Lets learn and Lets chant教学设计南昌县富山乡雄溪小学 李翠教学目标： 1. 能够听、说、认读单词：sister, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, family.2. 能够听、说、读句型：This is my family. This is my grandpa.并能够在具体的语境中灵活运用。3. 能够听音跟唱本课的chant。4. 培养学生要尊敬老人、团结友爱的品德。教学准备：课件；各种卡通人物的头饰，卡通人物的家庭照片，学生的家庭照片，我的家庭成员照片教学重难点 ：重点：掌握本课时的单词与This is my family. This is my grandpa.重点句型。难点：能够在具体活运用句型：This is my .教学过程：活动1【导入】Lead in通过让学生齐唱Lets sing的歌曲I love my family，调动学生的英语学习兴趣，也让学生在唱歌的过程中复习回顾之前本单元所学习过的单词。活动2【讲授】presentation1老师在黑板上画一个家庭树family tree, 在家庭树上先标注father, mother, me.让学生猜想这画的是什么，顺势让学生说出family tree,而后学生跟读family tree和句子This is my family tree.接着，给学生介绍我的一些家庭新成员，第一个出示爷爷的照片，师：Whos this man? Can you guess? 生: Grandfather,教授Grandfather的读音及意义，跟读后开火车读，句子This is my grandfather，指名多名学生快速读，最后全班齐读.第二个出示奶奶的照片,师：Look, Whos this woman?生：Grandmother,教授Grandmother的读音及意义，跟读后开火车读，句子This is my grandmother. 指名多名学生快速读，最后全班齐读.第三个出示哥哥的照片，师：Whos this boy? 生：brother,教授brother的读音及意义，跟读后开火车读，句子This is my brother，指名多名学生快速读，最后全班齐读.第四个出示妹妹的照片，师：Whos this girl? 生：sister, 教授sister的读音及意义，跟读后开火车读，句子This is my sister，指名多名学生快速读，最后全班齐读.活动3【讲授】presentation2创设情景（卡通家庭大聚会，人物介绍）师：我有一个幸福的大家庭，Mike也有brother, sister, grandfather, grandmother, too. Mike一家准备去参加卡通家庭大聚会。同学们，让我们一起去看看有哪些家庭参加了聚会吧。有Mikes family(迈克的家庭), Peppa pigs family（小猪佩琪的家庭）, Hello Kittys family, Sakura Momokos family（樱桃小丸子的家庭）, Crayon Shin Chans family（蜡笔小新的家庭）.我们一起先来看看Mike是怎么介绍他的家庭成员的。出示Lets learn的动画课件，听完后跟录音朗读。活动4【练习】practice 1每四人一组，Group 1扮演Peppa pig，Group 2扮演Hello Kitty, Group 3扮演Sakura Momoko, Group 4扮演Crayon Shin Chan.给各小组2分钟时间讨论练习，之后进行小组展示，各小组内每人说一句，介绍家庭成员。活动5【练习】practice 2师：你们想加入到这个家庭聚会当中来吗？指名几位学生参加并介绍自己的家庭成员。活动6【测试】Assessment(检测评价) Lets chant.师：现在你们和卡通人物都各自做了家庭成员介绍，也成为朋友了，聚会正进行着，有的交谈，有的跳舞，热闹极了。大家齐声朗诵,让学生跟录音朗诵。活动7【总结】Sum