沪教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷（I）卷.doc

沪教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列生产生活中发生的变化属于化学变化的是（ ） A . 淀粉转化成葡萄糖 B . 火柴梗被折断 C . 干冰升华 D . 灯泡通电发光 2. （2分）“低碳”生活是一种环保的生活理念，下列符合“低碳”理念的最清洁燃料的是（ ） A . 煤B . 石油C . 氢气D . 天然气3. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 可燃物只要与氧气充分接触就能燃烧B . 洗涤油污可用汽油乳化C . 电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的D . 空气中氧气的体积分数约为21%4. （2分）实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O2和CO含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是（ ） A . 曲线表示CO含量的变化B . 蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽C . 蜡烛由碳、氢元素组成D . 蜡烛发生了不完全燃烧5. （2分）对化学实验用剩的药品，处理方法正确的是（ ） A . 放回原瓶B . 倾倒在水槽中C . 倒在指定容器中D . 可带回家中自己使用6. （2分）下列关于水的净化的说法，错误的是（ ） A . 活性炭可除去水中的异味B . 过滤可以除去水中所有的杂物C . 硬水通过煮沸可降低硬度D . 蒸馏对水的净化程度最高7. （2分）下列气体中，属于纯净物的是（ ） A . 洁净的空气B . 汽车的尾气C . 水蒸气D . 香烟的烟气8. （2分）下列图示是化学概念之间关系的形象表示，正确的是（ ） ABCDA . AB . BC . CD . D9. （2分）下列现象叙述中，正确的是（ ） A . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生黑色物质B . 硫磺在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，产生二氧化硫C . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D . 镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体10. （2分）下列关于宏观事实的微观解释，错误的是（ ） A . 浓氨水挥发氨分子不断运动B . 氢气燃烧生成水分子种类改变C . 温度计内汞柱液面上升一汞原子体积变大D . 干冰升华后体积增大一二氧化碳分子间的间隔变大11. （2分）氧气是人类生产生活的重要资源，下列说法正确的是（ ） A . 氧气有可燃性，因此可作燃料B . 鱼能在水中生存，是因为氧气易溶于水C . 氧气的化学性质非常活泼D . 氧气能供给呼吸、支持燃烧，体现了氧气的氧化性12. （2分）如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图，下列说法错误的是（ ） A . 碘的相对原子质量为126.9，原子核内质子数为53B . 碘原子最外层有7个电子，与氯原子的化学性质相似C . 碘盐中含有硝酸钾（KIO3），KIO3中碘元素的化合价为1D . 碘元素属于非金属元素，碘原子在化学反应中容易得到电子13. （2分）某发电厂烟气处理的新工艺：CH4+2NO2 N2+X+2H2O，则X的化学式为（ ）A . COB . CO2C . O2D . C14. （2分）下列化学用语表达正确的是（ ） A . 氯酸钾中氯元素的化合价为+3B . 镁离子的结构示意图 C . 工业上炼铁的主要反应原理3C+2Fe2O2 4Fe+3CO2D . 两个甲烷分子2CH415. （2分）三硝基胺N(NO2)3可用作火箭的燃料，下列关于三硝基胺的说法正确的是（ ） A . 三硝基胺由三种元素组成B . 三硝基胺中氮、氧元素的质量比为7：1C . 三硝基胺的相对分子质量为150D . 一个三硝基胺分子中含有10个原子二、 填空题 (共6题；共20分)16. （4分）按要求写出下列符号或意义。 （1）2个氧原子_； （2）2个水分子_； （3）氩气_； （4）镁离子_。 17. （5分）近两年来，我国西南、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。我们在抗旱救灾的同时，更应倡导保护水环境、珍惜水资源。请回答下列问题： （1）用微观的观点回答问题： (a)1滴水中约有1.671021个水分子，说明_；(b)常温下，盛放在敞口容器中的水会逐渐减少，说明_；(c)100 mL水和l00 mL酒精混合后总体积小于200 mL，说明_。（2）如图是我国部分地区人均水量图，从中可以看出天津市是极度缺水的城市。下列做法不符合节约用水的是 (填序号)。 A . 使用节水龙头B . 用淘米水洗碗C . 用喷灌、滴灌方法给农作物浇水D . 使用不问断地往水边冲淋、排水的用水量为165 L次的家用洗衣机（3）有人对于水的下列认识：其中错误的是_(填序号)。 水是取之不尽，用之不竭资源凡是无色无味透明的水一定都是纯净的水任何水煮沸后都可以饮用将3 mL酒精溶于2 mL水中，体积小于5 mL（4）某地区发生水灾，为了解决当地居民缺乏洁净的生活用水问题，支援灾区的医疗队员们挨家挨户的发放固体净水剂并标明用量，其中一包是漂白精，其作用跟氯气相同为_。 （5）地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因_（6）有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，用到的物质是_。如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取_方法来降低硬度和杀灭病原微生物。 （7）某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，进行过滤。请问加明矾的作用是_。 （8）小军和同学们去野炊，受化学课所学知识的启示，他用身边的物品做了一个如图的净水器，试回答： 其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是_，净水器中活性炭的作用是_，这一过程发生_变化；此净水器能否将硬水变为软水?_请说明原因_，硬水在煮沸中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙 碳酸钙+二氧化碳+水，该反应基本类型是_，根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有_(写出一点即可)；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是_。（9）构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应，其反应的微观过程可用如图表示： 甲图 乙图 从图中可以看出，化学变化的实质是_，可能表示水分子的是_(填A,B、C、D、E等)，乙发生的反应基本类型为_。18. （2分）如图是钠原子的结构示意图和钠元素在周期表中的信息。 （1）钠原子结构示意图中x的值为_； （2）钠的原子序数是_。 19. （2分）有一种无色液体A通电后正极产生无色气体B，负极产生无色气体C，将C和空气混合点燃后会发生爆炸将紫黑色固体加热能得到B将银白色的金属丝D放入B中燃烧，火星四射并放出大量的热，生成黑色固体E将黄色固体粉末F放入B中燃烧产生一种具有刺激性气味的气体请写出： C、E的化学式：C_，E_。20. （4分）有下列八种物质：液氮、冰水混合物、过氧化氢、水银、二氧化硫、洁净的空气、高锰酸钾完全分解的产物、高锰酸钾，从中选择适当的物质填空：(用序号填写) （1）属于混合物的是_； （2）属于化合物的是_； （3）属于氧化物的是_； （4）属于单质的是_。 21. （3分）如图为某品牌仿生灭蚊灯，它通过三重方式诱蚊：灯管内发出的紫光波；紫光源照射光触媒涂层释放二氧化碳和水，模拟人的呼吸；灯内加入与人体汗液相似的含有乳酸（C3H6O3）、硬脂酸（C18H36O2）的诱饵。 （1）人呼出的气体与吸入的空气相比含量增多的有_。 （2）C3H6O3中碳、氢、氧三种元素的质量比为_。 （3）二氧化碳、水、硬脂酸三种物质中，属于氧化物的是_。 三、 推断题 (共1题；共3分)22. （3分）A-F是初中初中常见的物质，且都含有同一种元素（除F外），它们之间的转化关系如图所示，部分反应物生成物及反应条件未标出。C、F均为单质，F原子原子核内有6个质子，E能使澄清的石灰水变浑浊。 （1）反应的化学方程式是_（2）反应的化学方程式是_（3）图中B物质与图中物质E可以发生化合反应，生成物质x，则物质x的组成元素_（填元素符号）。 四、 实验题 (共3题；共9分)23. （4分）某化学兴趣小组的同学以“空气中氧气含量的测定”为目的进行了下列探究： 实验目的：探究空气中氧气的含量。（丙中上方的玻璃仪器为钟罩）（1）设计实验：下图是甲、乙、丙三位同学设计的实验。大家一致认为，_同学的实验设计存在问题，不能用于空气中氧气含量的测定，原因的_。 （2）进行试验：下面是甲、乙两同学的实验过程，请帮助他们完成实验报告。 甲同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。它的操作过程如下（有100mL和500mL量筒供选用）：检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中；待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开。结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中；待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，测得其中水的体积为76mL。甲又设法准确地测定了实验前原广口瓶中空气的体积，数据为400mL。回答下列问题：红磷燃烧时最明显的现象是_；（3）该同学测得的空气中氧气的体积分数为_%与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是_（导气管的体积可忽略不计） （4）该同学的第步操作中测定广口瓶中空气的体积的方法是：_。 （5）乙同学选用容积为45mL的18180mm的试管作反应容器收到良好效果。 请你分析回答下列问题：实验步骤如下：点燃酒精灯。撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管。读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是_。（填序号）（6）乙同学实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_mL刻度处才停止。 反思应用：乙同学的实验与甲同学相比，优点是_（写一点）。24. （4分）根据下列装置，回答有关问题： （1）写出仪器的名称_ （2）某同学选用A装置制取氧气，在连接玻璃管和带孔橡皮塞时，玻璃管不容易插入橡皮塞，应采取的措施是：_采用D装置收集氧气的理由是_ （3）某同学选用B装置制取氧气，反应的文字表达式为_，若将选用的B发生装置或操作方法作了改进，都可以得到平稳的氧气流他是如何改进的？_ （4）F图是化学中的多功能瓶，可以有如下用途： 可以用做向上排空气法收集氧气，从_端进氧气医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将_端接氧气钢瓶25. （1分）小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究： （提出猜想）除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。（完成实验）按下表进分析：测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。实验编号实验药品分解温度()氯酸钾580氯酸钾、二氧化锰(质量比1：1)350氯酸钾、氧化铜(质量比l：1)370氯酸钾、氧化铁(质量比1：1)390（分析数据、得出结论）（1）由实验_与实验对比，证明猜想合理。 （2）实验所用的三种物质，催化效果最好的是_； （3）（反思）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后_不变； （4）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证_； （5）同种催化剂，还有_因素可能影响催化效果。（提示：观察上表） （6）写出实验编号反应的表达式_。 五、 计算题 (共1题；共2分)26. （2分）为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”。市场上销售的“加碘食盐”，是在食盐中加入了少量的碘酸钾（KIO3）。 （1）“加碘食盐”为人体补充的是_（填“碘元素”或“碘单质”）。 （2）计算碘酸钾的相对分子质量？_（3）计算碘酸钾中各元素的质量比？_（4）计算碘酸钾中碘元素的质量分数？_（计算结果保留到0.1%） （5）若一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾的质量为25.4mg，则进入人体的碘元素是_mg（计算结果保留到0.1mg）。 第 18 页 共 18 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共6题；共20分)16-1、16-2、16-