沪教版2019-2020学年九年级上学期第三次月考试卷C卷.doc

沪教版2019-2020学年九年级上学期第三次月考试卷C卷一、 选择题 (共10题；共10分)1. （1分）空气中体积分数约占21%的是（ ） A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 稀有气体2. （1分）下列变化中与其他三种变化有本质区别的是（ ） A . 活性炭吸附水中异味B . 用氢氧化钠除油污C . 海水晒盐D . 浓盐酸敞口放置产生白雾3. （1分）下列物质中含有氧分子的是（ ） A . 空气B . 硫酸铜C . 一氧化碳D . 二氧化碳4. （1分）规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。下图所示的实验操作正确的是（ ）A . B . C . D . 5. （1分）下图表示两种气体发生化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ ） A . 该示意图中有四种分子B . 该反应表示H2与O2化合生成水C . 原子在化学反应中不可再分D . 化学反应前后分子的种类不变6. （1分）下列相关事实用微观粒子的知识解释正确的是（ ） 选项事实解释A品红在热水中比在冷水中扩散得快分子在不断运动B二氧化碳与一氧化碳化学性质不同所含氧原子个数不同C有机物的数目异常庞大原子的排列方式不同D氦原子与氖原子性质相似原子的最外层电子数均为8A . AB . BC . CD . D7. （1分）下列能源中，不会对环境造成影响，属于“绿色能源”的是（ ） A . 煤B . 石油C . 天然气D . 氢能8. （1分）2017年5月18日，我国首次在南海神狐海域试采“可燃冰”(天然气水合物)成功。下列关于“可燃冰”说法正确的是（ ） A . “可燃冰”外形像冰，是天然气冷却后得到的固体B . “可燃冰”燃烧后几乎不产生残渣和废气，被誉为“绿色能源”C . 通常状况下，天然气和水就能结合成“可燃冰”D . “可燃冰”储量巨大，属于可再生能源9. （1分）下列化学符号中数字“2”表示的意义错误的是（ ） A . ：一个钡离子带两个单位正电荷B . ：一个二氧化碳分子中含有2个氧原子C . ：2个氢原子D . ：氧化钙中钙元素的化合价为 价10. （1分）下列说法正确的是（ ） A . 元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的微粒一定属于同种元素B . 化学反应伴随能量变化，所以金属腐蚀过程中一定伴随能量变化C . 测定溶液的pH时，如果先将pH试纸用水润湿，测定结果一定偏大或偏小D . 往某固体中加入稀盐酸，有气泡产生，则该固体一定是碳酸盐二、 非选择题 (共8题；共29分)11. （4分） （1）请根据示例写出下列空格中对应的化学符号或符号所表达的含义。 _（2）M元素的单质是当今世界高科技领域发展较快，用途较广的有色材料，如可做火箭头、导弹点火头、航天器元部件及照明弹等，其原子结构示意图如图 M元素的名称是_，位于周期表中第_周期。M元素的化学性质与下列_（填字母）元素的化学性质相似。M元素的离子符号是_。M元素与地壳中含量最多的非金属元素形成化合物的化学式_。（3）利用你所学的化学知识，完成下列相关问题： 50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，从分子的角度解释为_。蜡烛在空气中燃烧得到二氧化碳和水，说明蜡烛肯定含有的元素有_。（填元素符号）在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧的方法除去其中的氧气，又不混入其它气体，下列物质中符合条件的是_（填字母）。A 木炭 B 硫 C 红磷 D 铁丝写出铁燃烧的现象_，该反应的文字（化学式）表达式是_。12. （3分）锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示： 图1 图2 图3 （1）锶属于_元素（填“金属”或“非金属”）； （2）锶元素的原子序数为_，相对原子质量为_； （3）氧化锶的化学式是_，氧化锶与水能发生化合反应生成氢氧化锶并放出大量热，请你写出反应的化学方程式_； （4）图2所表示的粒子的化学符号是_。 13. （3分）水对于我们的生产和生活都非常重要。根据图示填写下列空格。 （1）小明进行过滤操作时，玻璃棒的作用是_，下列做法错误的是_。 A漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁B液面要低于滤纸的边缘C滤纸的边缘不要低于漏斗口 D玻璃棒要靠在滤纸上（2）向滤液中加入活性炭，利用其_性，除去水样中的色素和异味。 （3）生活中将硬水软化常用的方法是_。清水中加消毒剂引起的变化属于_（填“物理”或“化学”）变化。_是净水过程中净化程度最高的一步。 （4）絮凝剂明矾在净水过程中作用是_。明矾能与水反应生成氢氧化铝胶状物，氢氧化铝的化学式为_。 （5）下列关于水的说法中，错误的有：_（填序号）。 水是由氢元素和氧元素组成的化合物清澈、透明的泉水是纯净物合理施用农药、化肥，以减少水体污染洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所将活性炭放入硬水中可使其软化14. （5分）请阅读下面一段资料后，填空： “暖宝宝”凭借携带方便、发热持久、使用安全的特点，己成为当下人们取暖驱寒，热敷理疗的时尚用品。“暖宝宝”由原料层、明胶层、无纺布袋三部分组成。原料层置于采用微孔透气膜制作的无纺布袋内，由铁粉、蛭石、活性炭、无机盐、水等合成。在使用时，去掉外袋，让内袋暴露在空气里，空气中的氧气通过透气膜进入原料层与铁粉、水接触，在氯化钠的催化作用下，迅速地发生反应，生成氢氧化铁，于是放出热量。（1）活性炭由于结构_，所以具有很强的吸附性，在原料层中它可以吸附住水分，使热量均匀散发。你还能列举出生活中使用活性炭吸附性的两个例子吗?_（2）蛭石是一种矿物质，其主要成分是硅酸镁铝MgAl2(SiO3)4，受热膨胀，吸水能力强。在化合物硅酸镁铝中，硅酸根的化合价是_，镁元素与氧元素的质量比是_。（3）从微观的角度解释“空气中的氧气能通过微孔透气膜进入原料层”：_（4）请用化学方程式表示“暖宝宝”的发热原理：_。 （5）“暖宝宝”的设计利用了化学反应中的能量变化。化学反应中能量的变化除了表现为放出热量外，还表现为_，例如：_(用化学方程式表示)。 15. （3分）请描述下列实验的主要现象： （1）红磷在空气中燃烧： _； （2）硫在纯氧气中燃烧_ 。 16. （3分）有一包由KCl、MgSO4和CaCl2组成的固体混合物，为了除去其中的MgSO4和CaCl2 ， 得到纯净的KCl，设计如下实验方案： （1）M溶液中的溶质是什么_？ （2）请设计实验证明滤液中除KCl外的其他溶质_。（写出实验步骤和现象） （3）最后所得KCl的质量大于原固体中KCl的质量，写出一个可使KCl质量增加的化学方程式_。 17. （3分）某化学兴趣小组的同学，通过咨询老师准备用亚硫酸钠溶液与浓硫酸反应来制备一定量的SO2Na2SO3+H2SO4（浓）=Na2SO4+SO2+H2O。老师给他们提供了一瓶亚硫酸钠溶液并告知该瓶溶液放置时间可能较长，不知是否变质。兴趣小组的同学分成甲、乙两小组对该瓶亚硫酸钠溶液成分进行实验探究。 （提出问题）该瓶溶液中溶质的成分是什么？（查阅资料）Na2SO3有较强还原性，在空气中易被氧气氧化：2Na2SO3+O2=2Na2SO4；Na2SO3能与酸反应产生SO2气体；SO32-、SO42-均能与Ba2+反应产生白色沉淀，BaSO3可溶于稀盐酸并可以产生SO2气体，BaSO4不溶于稀盐酸。（作出猜想）猜想1：没有变质，成分是Na2SO3；猜想2：完全变质，成分是_。你认为还可能有的猜想3_。（实验探究）甲、乙两组分别进行实验探究溶液是否变质：小组实验操作现象结论甲组取少量样品于试管中加入过量稀盐酸产生气泡没有变质，还是Na2SO3乙组取少量样品于试管中加入氯化钡溶液，再加入足量稀盐酸。_已部分变质（评价）有同学质疑甲组方案不合理，理由是_。若证明部分变质乙组方案是否合理？_（回答“是”或“否”）（反思）亚硫酸钠容易被空气中的氧气氧化，因此应该如何保存亚硫酸钠？_。18. （5分）在元旦晚会上，化学老师表演了“滴水生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉燃烧起来了（见图甲）。同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？ （1）（猜想）根据燃烧条件，脱脂棉是_，小新认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成了可以支持燃烧的物质；小海又进行了补充：此反应还会_（填“吸收”或“放出”）热量，进而满足了燃烧的另一个条件是_。 （2）（实验与探究）设计装置如图乙所示 打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有大量气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，推测此气体是_；（3）实验中还观察到，M处由大量气泡冒出，产生这一现象的原因是_，由此证明上述猜想是正确的。 （4）（拓展与交流）完成了以上实验，同学们又进一步探究过氧化钠（Na2O2）与水反应后生成的另一种物质是什么？小新认为是NaOH，小海认为是Na2CO3 ， 小华认为是NaOH和Na2CO3的混合物。大家经过讨论认为小新的猜想是正确的，不可能生成碳酸钠，判断依据是_。 （5）为进一步证实小新的判断，小华取少量乙图试管中的液体，向其中滴加酚酞溶液，溶液_，证明小新猜想正确。 小华又向上述滴加了酚酞溶液的液体里逐滴滴加稀盐酸，同时用玻璃棒搅拌，能观察到的现象是_，实验进一步证明生成的是氢氧化钠。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共10题；共