语文人教版八年级下册喂——出来.doc

喂出来课前指导：点评：1、想象是否丰富；情节是否合理；语言是否生动；朗读是否生动。预习：1、了解作者星新一。2、圈出好词语，准备美词推荐。3、口头简要复述全文。4、合理展开想象，续写结尾，字数不限。5、找出文中令自己印象最深的两个人，圈出关键词句，做好批注。教学目标：. 1、了解作家星新一及科幻小说。积累“哂笑、牟取、众说纷纭”等词语。2、分析人物描写，概括提炼人物特点，体会人性的弱点。3、理解文章主题，增强忧患意识，认识保护环境的重要性。教学重点：分析人物描写，理解文章主题教学难点：理解文章主题。教学课时：一课时喂出来一、 导入： 同学们，今天咱们一起来学习一篇科幻小说喂出来。板书课题。老师首先来考考大家，这题目怎么读啊？指名读题。明确：第15自然段“年轻人”“使劲地大叫”，声音大，破折号说明声音要拖长，当读出拖声。喂出来这个故事围绕一个什么东西展开？谁来帮老师在黑板上画一个大大的洞？关于这个洞会给我们带来怎样的故事，怎样的收获呢？别着急，在我们走进故事前，先让我们一起来了解一下作者星新一吧。二、 预习检测。 1、作家简介。有谁能简单介绍一下星新一？ 星新一（19261997），堪称日本科幻界奇才。他以创作精巧别致、富于哲思的“微型小说”闻名于世。他洞悉人性，以精简的结构、新奇的创意、流畅的对话，简洁有力地描绘出人生百态，处处充满幽默、悬疑和刺激，故事到最后总有出乎意料的结局。 星新一的作品除了科幻小说外，还有大量推理小说、幽默小说、散文及随笔。在科幻方面，代表作品有短篇小说有撒旦的天国、最后的地球人、未来伊索寓言、长篇小说声之网、梦魔的标靶等。2、词语集美。星新一的小说语言简洁洗练，在本文中为他就为我们提供许多精美的四字词语，你喜欢哪些词语呢?请推荐出来与大家共享。1）齐读。颤颤巍巍 众说纷纭 莫衷一是 微不足道 镇定自若 众目睽睽 震耳欲聋 经久不息 不容置疑 心安理得万无一失 逍遥法外 一视同仁 2）读准生字。哂( )笑 牟( )取 履( )行棘( )手 铆( )钉 贪婪( ) 众目睽( )睽 3、复述课文，洞晓情节。 课文简述：台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞。各色人等纷纷闻讯而来，围着它探看、测量、议论，最后由一个投机商人买下成立一个填洞公司，人们纷纷把各种废物抛进洞里，以为可以心安理得、万无一失，然而，好景不长，随着先前抛进的小石子掉了下来后，原先扔下的东西都重新倾泻回人间。 2、 用一组词语连缀出故事情节:（现洞探洞填洞洞满） 洞 洞 洞 洞 洞满了以后，会发生什么？先让我们一起读一读课文原有的结尾吧!三、 小作家：洞见结尾1、 齐读结尾52-56自然段，点评。2、 年轻人的声音出来了，小石头出来了，接着，还会有些什么东西出来呢？我们生存的世界会发生什么样的变化呢？在预习中老师已布置了你们续写结尾，请同学们大胆地展示你们的作品吧！谁来？3、 自由点评：你最喜欢谁的结尾呢？四、 小思想家：洞悉主题1、 同学们的想象力非常丰富，把灾难描写得细致而恐惧，堪称星新一了，但是作者为什么没有选择这样的结尾？结尾意味深长，给人以想象的空间，更引人深思，可谓言有尽而意无穷。2、 作者结尾又要告诉我们什么？现实中人们把什么当成了可以容纳垃圾的无底洞？看来这个洞不是作者凭空想出来的，它有一定现实基础， 这正体现了科幻小说的特点。我们来了解一下科幻小说（用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。）。科幻小说一般是借幻想的形式来表现主题的。那本文中的幻想形式是什么？也就是幻想了一个洞。但在现实中，人们把什么当成了洞啊？人们把海洋、天空、大地当成了可以容纳垃圾的无底洞，对大自然进行疯狂地破坏。作者假想有这么一个洞，既可以用来表现人们的幻想和可笑，也可以警醒世人：破坏自然，必遭报复！（板书）因此，这个洞就是地球，就是自然（板书：自然之洞）灯片： 科幻小说 幻想形式：容纳垃圾的无底洞 现实基础：人们对海洋、天空、大地的污染 科学预见：破坏自然，必遭报复。观看图片题解：同学们，看到这里我们应该明白“喂出来”的含义了，那就是当人类环境破坏多了，自然惩罚就出来了。五、小律师：洞察人性1同学们，看着这一组令人触目惊心的图片，我们不禁要叩问：谁是罪魁祸首？对，人类！同学们，与洞有关的各色人物都已经被推上了审判台，让我们来都来担当小律师，来一场正义的控诉会，控诉他们的罪行。为了使我们的控诉有力，请同学们小组合作讨论，从课文中广泛收集证据，并以下面的方式控诉。控诉方式：如果不是 （人物）的 ， （反问句式揭示人物过错）？控诉证据：先从课文中找出相关的文段读出来，然后扣住关键词语或句子进行简要分析。例如：如果不是村民的贪图小利、目光短浅，这个洞能被卖掉吗？ 可扣住34、35自然段的“还没来得及回答”“异口同声”来分析。2小组讨论。3、请正义的小律师们开始控诉。【投影展示村里人（年轻人、老年人、村长、村民们）、看热闹的人新闻记者学者 投机商人政府官员职位较低的工作人员城市里的居民们 小姑娘 有的人 警察罪犯 一位工人商人：成立填洞公司前后商人的想法。【投影】1）有的人反反复复地打量着这个洞，眼睛里露出贪婪的目光，心里不住地盘算着：是否可以从中牟取什么利润，要不趁早出高价买下这个洞的专利权？1这是一个值得尊敬的商人吗？从哪些词语你可以看出来？ “反反复复” “打量”、“贪婪”、“盘算”精明贪婪。2可不可以把“盘算”换为“思考”？ 可不可以把“牟取”换为“赚取”。 商人只以经济利益为最高追求目标，这叫做“利欲熏心”2）广告本公司有一个绝妙的深不可测的洞！ 据学者们估计，其深度至少有五千米！这是容纳原子能反应堆的核废料等危险物品的最好场所！机不可失，时不再来！ 君子爱财，取之有道。商人赚取利润本没有错，但是，如果昧着良心赚取利润，那就是社会的罪人了。学者：【投影】学者心里不禁有些发虚了，他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机，用不容置疑的口气吩咐道：“赶快把它埋掉！”虽说事情还没有弄清楚，但还是赶快处理掉为妙，免得堂堂学者当众出丑。这是一个什么样的学者啊？请你来点评一下。一个虚伪的、虚荣的、无知的、自以为是的、丝毫没有责任心的学者。他的轻率结论让他成为了社会的罪人。政府：他们批准了填洞公司的成立。他们在整个事件中完全无所作为而且是瞎作为！这个政府没有洞察力，也没有领导力。是他们一手制造了人民的灾难。政府是民众仰望的中心，应该成为民众的庇护神。老百姓的愚昧有时候是可以原谅的，政府的愚昧却不可以原谅。记者：新闻记者的职责主要就是敏锐地去发现事实，忠实地去报道事实并坚持正确的舆论导向。记者对已发现的事实没有做正确报道，从侧面反映出记者已经失去了良知和责任。他们追求的不是事实真相，而是真相背后潜藏的名与利。村民贪图小利，商人唯利是图，政府部门不称职，学者虚伪做作，不懂装懂，村长懦弱胆小师：同学们，在这里，洞就犹如一面镜子，折射出了人性的弱点，你们知道是什么吗？贪婪、自私、愚昧、虚伪、利欲熏心、急功近利、浅薄、自以为是，这些恰恰构成了人性的漏洞！（板书：人性漏洞）让老师来一个总结性的控诉：如果不是因为人们存在着人性的漏洞：贪婪、自私、愚昧、自以为是人们又怎会疯狂地破坏自然而遭到自然的报复呢？归根到底是人性的漏洞造成了大自然的漏洞。（板书箭头。） 是不是所有的人都要遭到控诉？ 研读第18-19自然段，“胆小怕事”，并不是贬义词，而是真实的写照，因为我们人类在大自然面前就是太胆大了，如果在大自然面前，我们们能够胆小谨慎，充满敬畏，我们就不会自食其果了。六、拓展延伸：1、同学们，在我们身边，就在我们学习的地方