沪教版2019-2020学年学业水平化学模拟考试试卷（I）卷.doc

沪教版2019-2020学年学业水平化学模拟考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题（本题包括16小题，每小题3分，共48分。） (共16题；共48分)1. （3分）化学反应前后肯定发生变化的是（ ） A . 原子数目B . 原子质量C . 分子种类D . 元素种类2. （3分）下图是“用过氧化氢制取氧气”实验的主要步，其中正确的是（ ） A . 检查装气密性B . 加入药品C . 收集气体D . 验满3. （3分）下列物质属于纯净物的是（ ） A . 铁锈B . 冰水混合物C . 汽水D . 石油4. （3分）亚硝酸钠（NaNO2）是有毒的工业用盐，误用于烹调会引起中毒事件。亚硝酸钠中氮元素的化合价为（ ） A . +1B . +2C . +3D . +45. （3分）如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯(化学式C6H6)、六氯苯(化学式C6Cl6)都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是 （ ） A . 六氯苯中碳、氯两种元素的质量比为11B . 苯中氢元素的质量分数小于10%C . 苯分子由碳、氢两种元素组成D . 六氯苯的相对分子质量1856. （3分）北京大学生命科学学院蒋争凡教授研究组发现，锰离子是细胞内天然免疫激活剂和警报素。在元素周期表中锰元素的某些信息如图所示，下列有关锰的说法错误的是（ ） A . 原子序数为25B . 属于金属元素C . 原子核内质子数为25D . 相对原子质量为54.94g7. （3分）从环保的角度出发，下列做法正确的是（ ） A . 焚烧树叶，以减少垃圾运输量B . 将废弃塑料就地烧掉，以消除“白色污染”C . 加高工厂烟囱，以减少有害气体的污染D . 运输沙土的车辆盖上毡布，以免增加空气中的粉尘含量8. （3分）下列说法正确的是（ ） A . 打开盛有浓硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察到瓶口出现白雾B . 高锰酸钾放入汽油中，很快溶解形成紫色溶液C . 木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光D . 水通电，电源负极产生的气体燃烧时会发出淡蓝色火焰9. （3分）下列实验操作中，错误的是（ ） A . 闻气体的气B . 用向上排空气法收集C . 向试管中倾倒液体D . 过滤液体10. （3分）观察图片，结合已学知识，判断下列说法正确的是（ ） A . 反应前的物质都是化合物B . 反应后的粒子一定是水分子C . 反应前后原子数目一定发生变化D . 反应前后分子种类一定发生变化11. （3分）鉴别下列各组生活中的物质,括号中选用的试剂或方法,不合理的是（ ） A . 白糖和食盐(加水溶解)B . 铁和铜(观察颜色)C . 白酒和矿泉水(闻气味)D . 糖水和盐水（尝味道）12. （3分）如图是某化学反应前后的微观示意图，下列说法错误的是（ ） A . 生成的甲、乙分子个数比是1:4B . 该反应属于分解反应C . 该反应前后原子个数不变D . 该反应的生成物都是单质13. （3分）将50g20%氯化钾溶液稀释到200g，稀释后所得溶液中溶质的质量分数是（ ）A . 1%B . 5%C . 10%D . 20%14. （3分）下列关于“化学与生活”的认识错误的是（ ） A . 打开汽水瓶盖时，逸出的气体主要是二氧化碳B . 回收废旧电池既可节约金属资源又可减少环境污染C . 进入闲置的地窖前要先进行灯火实验D . 在食品加工中，加入大量的食品添加剂，使食品既保险又美观15. （3分）下列实验现象的描述，正确的是（ ） A . 将光亮的铜丝插入稀盐酸中，有气泡产生B . 电解水实验中正、负极收集到的气体体积比为2：1C . 本炭在氧气中燃烧生成二氧化碳D . 把铁丝伸入硫酸铜溶液中可以看到铁丝表面有红色金属出现16. （3分）下列实验利用提供的方案，能够达到目的的是（ ） A . 除去氯化钠溶液中的少量碳酸钠：加入过量的氯化钙溶液，过滤B . 鉴别氮气和氧气：将带火星的木条插入集气瓶中，看是否复燃C . 测定某溶液的酸碱度：滴入酚酞溶液，观察溶液颜色变化D . 比较铁、铜、银的金属活动性：用AgNO3溶液分别与Fe、Cu反应，观察现象二、 （本题包括6小题，共29分） (共6题；共30分)17. （4分）用适当的化学用语填空： （1）氦气_； （2）由3个氧原子构成的单质分子_； （3）碳酸氢根离子_； （4）标出硫酸铝中铝元素的化合价_。 18. （5分）新版生活饮用水卫生标准(简称新国标)中水质检测指标从原来的35项增加 到106项，对供水各环节的水质提出了相应的要求。 （1）新国标在无机物指标中修订了镉、铅等的限量，这里的镉、铅指的是_(填序号)。A . 原子B . 分子C . 元素（2）新国标中消毒剂由1项增至4项，加入了对用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的规定。 臭氧在消毒过程中转化为氧气，臭氧转化为氧气属于_(填“物理”或者“化学”) 变化；氧气中氧元素的化合价为_；消毒过程中产生的次氯酸根离子(ClO-)也有消毒作用，ClO-中氯元素的化合价为_；（3）城镇自来水厂生产流程可用如图表示： 常用的絮凝剂是_；除去水中固态杂质的设备是_；活性炭吸附池的作 用是_；净水过程中发生化学变化的是_。（4）自然界的水多含有杂质，含有较多_的水通常称为硬水；鉴别硬水 和软水可用_；生活中一种软化硬水的简易办法是_。 （5）下列关于水的说法中，错误的有_(填序号)。 水是由氢元素和氧元素组成的化合物清澈、透明的泉水是纯净物禁止施用农药、化肥， 以减少水体污染将活性炭放入硬水中可使其软化洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所。（6）电解水实验揭示了水的组成，如图实验中得到氧气的试管是_。(填“1” 或“2”)。该反应的符号表达式是_。 （7）水电解的过程中，发生变化的有_(填字母序号) A . 元素的种类 B . 分子种类 C . 原子的种类 D . 元素的化合价19. （4分）水和以水为溶剂制成的溶液，与人们的生活有着密切的关系 （1）生理盐水中的溶剂是_ （2）市售的一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动饮料罐使它们混合，饮料温度就会降低，这种固体物质可能是_（填字母） A . 烧碱B . 食盐C . 硝酸铵D . 生石灰（3）如图为a、b两种固体物质的溶解度曲线，请依据曲线图得出三条相关信息： 在t3时，100g水中最多能够溶解a物质的质量是_；在_时，a物质的饱和溶液和b物质的饱和溶液中，溶质的质量分数相等通过观察与思考，你还能得出的一条信息是_（信息中要求包含两种物质）（4）现有一瓶浓硫酸，标签如图所示欲将该瓶浓硫酸完全稀释成20%的稀硫酸，需要水的质量是_g 20. （6分）现有一包固体的混合物，可能含有Na2SO4、Na2CO3、NaCl、NaNO3中的两种或两种以上。小红想知道混合物的成分，便和实验小组同学共同设计以下实验。 A的浓溶液常用作干燥剂。（1）写出B、D的化学式B_；D_（2）向样品中加入A的稀溶液，反应的化学方程式：_（3）实验结束了，小红得知混合物的组成可能是（写化学式）（可不填满） _；_；_；_。21. （6分）（1）用化学符号或者化学式表示： 2个氢原子_； 3个甲烷分子_。（2）有一种粒子的结构示意图： ， 若该粒子表示的是原子，则X的值为_；若该粒子带两个单位的正电荷，则X的值为_。（3）在“宏观微观符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。某化学反应的微观模拟示意图是：该反应的化学方程式是_。22. （5.0分）龙安柚是我市特产，其果肉含丰富的营养物质。下表列出的是每100g龙安柚可食用部分主要营养成分数据。 营养成分水分糖类蛋白质脂肪钙、磷、铁维生素质量84.8g10.3g0.7g0.6g84.9mg41.5mg（1）表中列出的营养成分“钙、磷、铁”是指_ A . 分子B . 元素C . 单质D . 原子（2）蛋白质、糖类、脂肪、维生素均属于_（填“无机物”或“有机物”）。 （3）“抗坏血酸”又称维生素C，人体内缺乏维生素C会引起_。 A . 坏血病B . 氟骨病C . 甲状腺肿大D . 食欲不振（4）钙是人体内含量最高的金属元素，是构成人体的重要组分。儿童缺钙易患佝偻病和发育不良。缺钙者可以在医生的指导下口服葡萄糖酸钙溶液来补钙。下图为某品牌“葡萄糖酸钙口服溶液”的部分说明。 葡萄糖酸钙口服溶液Calcium Gluconate Oral Solution（成分）本品每毫升含葡萄糖酸钙（ ）100mg（相当于钙9.3mg）。（包装）每支装10ml，每盒12支。葡萄糖酸钙的相对分子质量为430，请计算：葡萄糖酸钙中钙的质量分数为_。如果小明每天需摄入钙的量为1000mg，他通过食物的钙摄入量为721mg，你建议他每天应该服用该品牌口服液_支来补充钙摄入量的不足。三、 实验题(共14分). (共2题；共14分)23. （5.0分）某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。 （1）写出仪器a的名称：_。 （2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的文字表达式为_，收集氧气还可选用的装置是_。 （3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250加热制取O2。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究： 提出猜想猜想：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想：反应生成的K2MnO4分解放出O2；猜想：反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2。实验验证同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2 ， 在250条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜测_不符合题意；第二组同学取K2MnO4在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想符合题意的结论，该组同学选择的实验方法是_。拓展延伸实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快，请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？_。实验反思通过以上实验探究，你对“实验制取氧气”还想探究的问题是： _。24. （9.0分）氨水和盐酸是常见的化学试剂，可将氨气(NH3)、氯化氢气体分别溶于水制得。 （1）小华为探究氨气溶于水中是否发生化学反应，设计并完成如下实验(填写表中空白)：实验操作实验现象及结论将浸有酚酞溶液的滤纸干燥后，放入盛有干燥氨气的集气瓶中无明显现象_（2）小明将滴有酚酞的稀氨水加热，观察到溶液红色变浅，原因可能是_。 （3）小芳将滴有石蕊的稀盐酸加热，溶液颜色无明显变化。为进一步研究，取稀盐酸分成2份：未经加热；加热煮沸一段时间后冷却。分别中和等量的氢氧化钠，消耗二者的质量，则稀盐酸经加热煮沸后浓度_(填“增大”“减小”或“不变”)。四、 计算(10分). (共1题；共10分)25. （10.0分）化学实验小组同学为研究某公共场所铁制护栏锈蚀的程度，将12.8g已生锈的铁片，放入一定浓度的稀盐酸中充分反应，测得产生的气体质量与稀盐酸的质量关系如下图所示(假设铁片除有Fe2O3外，不含其他杂质)。 （1）m的值为_； （2）该铁片中Fe2O3的质量分数_(写出计算过程)。 第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题（本题包括16小题，每小题3分，共48分。） (共16题；共48分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12