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文档简介

大雁归来乃林初中 张秀珍教学目标：1了解大雁的生活习性。 2品位本文抒情性的语言，体会作者对大雁的喜爱之情。教学重点难点：品味本文抒情性的语言，体会作者对大雁的喜爱之情。教学用具：多媒体教学课时：2课时第一课时一、导入二、自读课文，标注自然段。三、朗读课文，识记下列词语的读音及字形。蹼鹬 锥 狩猎 缄默 咯咯 瞄准 雾霭四、再读课文思考每段的主要内容。第二课时一导入 上节课我们预习了课文，处理了字词。这节课我们就寻着利奥波德细腻的笔触，去感受大雁的风采。二、整体感知课文请大家默读课文，思考全文围绕“大雁”写了哪些方面的内容？小组合作交流后，全班展示。教师明确：备案： 三月的大雁 以家庭为主要组成单位的大雁 哀鸣的大雁 夜间集会的大雁等 三、品读课文，体会情感 请同学们细读课文，标注出文中能体现作者对大雁喜爱之情的句子，并做好批注。 例如，“我们的大雁又回来了”一句，说大雁是“我们的”，表明作者把大雁当成了同类，当作了好朋友，一个“又”字，还突出了作者惊喜的心情。学生自主批注后，小组内交流，推荐代表，全班交流。教师点评，总结。四、朗读升华浏览课文，把作者饱含深情地描写大雁“声音”的句子勾画出来，连缀成文。注意，找对三月的大雁的描写，用笔勾画出写大雁声音的句子。师生共同深情地朗读这些句子，体会作
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