沪教版九年级上册第四章基础实验3物质燃烧的条件同步练习（I）卷.doc

沪教版九年级上册第四章基础实验3物质燃烧的条件同步练习（I）卷一、 沪教版化学九年级上册第四章基础实验3物质燃烧的条件同步练习 (共25题；共77分)1. （2分）下列关于使在空气中燃着的蜡烛熄灭的叙述正确的是（ ）A . 只要使蜡烛隔绝空气B . 必须把温度降至蜡烛的着火点以下C . 必须使蜡烛隔绝空气并降温至它的着火点以下D . 把蜡烛移到盛氧气的瓶中2. （2分）下列做法不正确的是（ ） A . 煤气泄漏，立即关闭阀门并轻轻开窗通风B . 燃着的酒精灯不慎碰倒，洒出的酒精燃烧起来，立即用湿抹布盖灭C . 启用闲置的沼气池前，先用燃着的蜡烛进行试验D . 烧菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭3. （2分）小林查阅资料获得有关物质燃烧的新信息：2Na+Cl2 2NaCl2Mg+CO2 2MgO+C，由此形成以下4点认识，你认为不正确的是（ ）A . 燃烧不一定要有氧气参加B . 使用二氧化碳灭火有局限性C . 氯化钠是由离子构成的D . 反应可用于生产食盐4. （2分）类推是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是（ ）A . 燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化都是燃烧B . 分子、原子均是构成物质的微观粒子，所以物质均由分子、原子构成C . 点燃氢气、甲烷前需要验纯，所以点燃可燃性气体前都需要验纯D . 铁在潮湿的空气中易锈蚀，所以金属在潮湿的空气中均易锈蚀5. （2分）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A . 水能溶解许多种物质，因此水是一种溶液B . 物质燃烧需要同时满足三个条件，因此灭火也需要同时破坏这三个条件C . 碱溶液的pH7，若测得某溶液的pH=12，因此该溶液一定是碱的溶液D . NaOH溶液中OH能与酸反应，因此KOH溶液中的OH也能与酸反应6. （2分）以下实例中，利用了“隔离可燃物”原理灭火的是（ ）A . 实验时酒精不慎洒出燃烧用湿抹布盖灭B . 高楼失火用高压水枪向着火处喷水C . 森林火灾时用炸弹轰炸灭火D . 森林火灾时将火焰蔓延线路前的小片树林砍掉7. （2分）镁不但能在空气中燃烧，也能在二氧化碳气体中燃烧下列说法错误的是（ ） A . 燃烧一定要有氧气参加B . 燃烧反应都属于氧化反应C . 镁等活泼金属着火不能用二氧化碳来灭火D . 镁在空气、二氧化碳气体中燃烧都是放热反应8. （2分）（2016会昌县一模）如图所示课本实验现象和结论都正确的是（ ）A . 产生氢气和氧气的质量比为2：1，证明水是由氢氧元素组成B . 量筒中水的质量越来越少，说明分子间存在间隔C . 蜡烛逐渐熄灭，说明物质燃烧需要达到可燃物的着火点D . 铝丝表面出现红色物质，说明铝的金属活动性比铜强9. （2分）学以致用,请用所学知识判断下列做法安全可行的是（ ）A . 在加油站拨打或接听移动电话B . 遇火灾时打开所有门窗C . 档案资料着火,可用液态二氧化碳扑火D . 启用闲置的沼气池前先进行火把实验10. （2分）下列实验中利用提供的方案不能达到目的是（ ） 选项实验目的实验方案A除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发B鉴别氮气和氧气将带火星的木条插入集气瓶中，看是否复燃C探究Mg、Ag、Cu金属的活动性顺序将两根光亮的镁条分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中D探究燃烧的条件之一将两小片乒乓球和滤纸放在薄铜片的两则，加热铜片的中部A . AB . BC . CD . D11. （2分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示。关于三个反应的叙述中正确的是 （ ）A . 都是化合反应B . 生成物都是固体C . 都是单质与氧气的反应D . 以上反应均有热量放出12. （2分）下列说法中正确的是（ ）A . 洁净的空气、液氨都属于纯净物B . 可燃物的温度达到着火点时一定能燃烧C . 氧气能与许多物质发生化学反应，化学性质比较活泼D . 橡胶手套、棉布围裙、钛合金眼镜架都属于有机合成材料13. （2分）分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A . 中和反应有盐和水生成，所以生成盐和水的反应一定是中和反应B . 燃烧都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化就是燃烧C . 碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液D . 化合物是由不同种元素组成的物质，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物14. （2分）根据你的生活经验，判断下列做法中不正确的是A . 家用电器着火时用水扑救B . 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C . 用肥皂水检验液化气罐是否漏气D . 天然气管道泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风15. （2分）根据你的生活经验，判断下列做法中正确的是（ ） A . 厨房煤气泄漏，迅速开启排气扇B . 用泡沫灭火器扑灭图书、档案的失火C . 用肥皂洗涤衣物产生泡沫的情况，可以粗略判断水的硬度D . 山林着火时，要向着顺风方向奔跑，尽快离开火灾区。16. （4分）某同学为探究燃烧的条件，做了如图所示的实验结果发现只有铜片上的白磷能燃烧，铜片上的红磷不能燃烧的原因是_，热水中的白磷也不能燃烧的原因是_请你对实验加以改进，使热水中的白磷燃烧起来_写出红磷燃烧的化学方程式：_ 17. （4分）对如图所示的蜂窝煤燃烧进行如下的探讨，请你参与其中。（1）煤燃烧完后煤灰质量比煤的质量小。原因是_。（2）在煤炉上方放一壶水不能防止CO中毒。理由是_。（3）煤燃烧正旺时将炉门关上，煤的上方火焰呈蓝色。这是由于此时O2不足且产生的CO在燃烧，写出CO燃烧的化学方程式_。（4）将煤做成蜂窝状就更易燃烧。请解释：_。18. （6分）某化学兴趣小组根据图甲装置探究“可燃物燃烧的条件”探究过程中，大家对白磷燃烧后生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问【知识回忆】白磷燃烧的化学方程式为_【查阅资料】白磷的着火点是40，红磷的着火点是240，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO2）【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该装置必须改进，改进后的图乙装置与图甲装置比较，优点是_【改进与实验】同学们按改进后的图乙装置进行实验现象解释A试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧_温度未达到红磷的着火点【反思与评价】有同学指出图乙装置仍有不足之处，并设计了图丙装置，其中气球的作用是_ 【拓展与迁移】待a试管冷却后，将试管口紧贴水面，并取下橡皮塞，发现有水进入试管，进入试管内的水的体积接近试管容积的_19. （2分）可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是_，煤块经粉碎处理后燃烧的更快，这是因为_ 20. （5分）小明全家到美丽的牡丹江江边野炊，请你和他们一起解决下列问题：（1）小明穿了一件防晒服，标签注明“成分：100%锦纶”，锦纶属于合成材料中的_（2）妈妈带了红烧肉、拌黄瓜、面包、牛奶、矿泉水，面包中富含的营养素是_ （3）引火时小明把木柴紧密堆放，引燃后发现燃烧不旺，妈妈将木柴架空后火势变旺，原因是_ （4）野炊结束后，爸爸用树枝将火抽灭，你还能想到的另一种灭火方法是_ （5）木柴、化石燃料是人类长期使用的燃料，但化学反应提供的能量已不能满足人类的需求，为了社会的可持续发展，目前，人们正在利用和开发许多其他能源，如_（填一种即可）等21. （5分）某些火锅店使用“纸火锅”是用纸代替金属材料做容器来盛放汤料，当酒精燃烧时纸不会被点燃，用你学过的知识解释其原因22. （5分）坩堝钳夹住一团棉花，蘸上酒精后点燃，现察到：开始时酒精蒸气燃烧棉花未燃烧；当酒精快燃尽时棉花开始燃烧分析出现以上现象的原因23. （10分）实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：（1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是_水中预先加入硫酸目的是_反应的化学方程式是_ （2）用B图所示探究燃烧的条件时，燃烧的是_（填“a”、“b”或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，可能的原因是_；管口的小气球可以防止_（填物质名称）进入空气，从而使该实验绿色化 （3）利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察到两支蜡烛由下至上依次熄灭，该实验说明二氧化碳的化学性质是_ （4）D图实验中要预先加入少量水的目的是_，写出铁燃烧的化学方程式_ （5）利用E图所示测定空气中氧气的含量，用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是_ 24. （3分）化学源于生活，也服务于生活。 （1）近年来，公交车起火事件时有发生，事故发生时，消防员常用高压水枪进行灭火，其原理是_；起火事件的发生引发了人们对公共交通消防安全问题的重视乘坐汽车、火车等公共交通工具时。下列物品禁止携带的是_（填序号）；A衣物 B酒精 C书刊杂志 D鞭炮（2）水是生命之源，净化水的主要操作步骤有沉淀、过滤、杀菌消毒等；硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用_方法降低水的硬度； 25. （3分）甲、乙两位同学分别用右图所示装置进行实验。（1）甲同学验证燃烧的条件。取一小块白磷放入广口瓶中，一段时间白磷没有燃烧，然后从分液漏斗中加入适量的_，白磷仍然没有燃烧，再从a管通入_，白磷发生燃烧，该实验证明可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到着火点这两个条件。（2）乙同学验证二氧化碳与水的反应。为验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是_（填序号，可重复选用）。从b端通氮气 将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中从a端通二氧化碳 从分液漏斗中滴加适量