英语人教版五年级下册Unit2 My favourite season A.docx

Unit2 My favourite seasonPart A 第一课时教学目标:1. 学生能够在图片和教师的帮助下理解对话打意；2. 能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色表演；3. 能够在情景中运用句型：Which season do you like best?Winter.询问并回答对季节的喜好；4. 能够在语境中理解生词winter和spring的意思，并能正确书写。教学重、难点:核心句型：Which season do you like best?Winter.功能句型Ilike snow Its pretty.并讨论最喜欢季节的场景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。教具准备：1录音机和录音带。2有关于四季的教学卡片。3有关不同天气情况的图片。4一张中国地图，并预先在几个重要城市标注天气符号。5准备一套有关不同天气情况的图片。教学过程：一、Warm-upAsk and answerWhats your favorite colour / food / drink / fruit / animal / weather?a板书最后一个问题的答案。b教师问：Whats the weather like today? 板书c教师呈现四级图片问：Whats the weather like in this picture?And what about this one?将学生的回答分成四季进行板书，并将图片贴在相应的位置上。二、PresenationLets learn（1）教师播放四季的音乐，请学生听并提问：Do you like the music ?学生自由回答，表达喜好。（2）欣赏完这段音乐后教师引导学生提问：Whats is it?教师出示答案：The four seasons.结合图片教学单词season.（3）Ilike snow .Its pretty. Its very beautiful.情景句的呈现教师出示图片教学句型：Do you like ?之后，请学生说说自己的爱好，用I like 句型并简单介绍喜欢的理由，用句型Its来描述。教师指着图片上可爱的雪人，说：I like the snowman. Its very pretty.教师指着图片上漂移的花，说：I like the flower.Its very beautiful. （4）Which season do you like best?Winter.核心句型的呈现与操练教师出示四季图片，学生看图感知四季的意义，教师教学单词season.教师任意选一幅季节的图片，如spring 在图下方画上爱心标记，并介绍季节的名称，可直接指着图片介绍道：I like this best.(5)教师提问：Which season do you like best?学生感知问句，回答：I like best.学生模仿练习说句子：Which season do you like best?在同桌之间了练习，教师提供必要的帮助。三、Practice（1）Lets find outa教师问Whats your favourite season ?根据学生的回答追问Whats the weather like in? Whats the tree like in?b学生打开书本画树，并互相交流，教师巡视、指导。c请几位学生描述自己画好的各个季节的树。四、Home workUnit 2 My Favourite SeasonLets talk：Which season do you like best? I like五教学反思：本节课要求学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色表演；能够在情景中运用句型：Which season do you like best?Winter.询问并回答对季节的喜好；能够在语境中