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香菱学诗 曹雪芹 学习目标 品读文章的语句 学习正侧结合的描写手法 研读香菱学诗的过程 分析香菱的人物形象 检查预习易错字词 读一读 仄 z 声应玚 y ng 庾 y 信蘅 h ng 芜苑三昧 m i 暧暧 i 请柬 ji n 胡诌 zh u 颦 p n 儿嘟哝 n ng 怔怔 zh ng 暖香坞 w 画缯 z ng 鳏鳏 gu n 姊 z 妹 检查预习作家作品 说一说 曹雪芹 1715 1764 名霑 字梦阮 号雪芹 是我国伟大的现实主义作家 曹雪芹生于荣华 中经巨变 历尽沧桑 于世态所味甚深 而又博学通识 才华富赡 胸多波澜 笔无滞碍 才得成此绝世之作曹雪芹 红楼梦 是他 披阅十载 增删五次 字字看来皆是血 十年辛苦不寻常 的产物 红楼梦 一书 通过对 贾 史 王 薛 四大家族荣衰的描写 展示了广阔的社会生活视野 包罗万象 囊括了多姿多彩的世俗人情 人称 红楼梦 内蕴着一个时代的历史容量 是封建末世的百科全书 懂香菱 独上高楼 助读材料 香菱身世 香菱 本名英莲 三岁那年元宵 被骗子拐走 后被呆霸王薛蟠强买为妾 改名为香菱 完全忘记自己的父母出身 香菱生得袅娜纤巧 做人行事又温柔安静 后不被薛蟠正妻夏金桂所容 被折磨致死 学香菱 为伊憔悴 速读课文 概括故事情节 上联 下联 黛玉 香菱 潇湘馆里 蘅芜苑内 指门径 习诗文 学香菱 为伊憔悴 品读课文 分析人物形象 慕雅女雅集苦吟诗1 找出文中描写香菱学诗 苦 的诗句 进行分析 方法 该句通过描写 让我看到了香菱的 苦 学香菱 为伊憔悴 品读课文 分析人物形象 2 找出文中宝钗 黛玉 宝玉对香菱学诗进行评价的语句 读一读 说说有何作用 方法 学会抓句中的关键字 进行分析 学香菱 为伊憔悴 品读课文 分析人物形象 3 香菱自己觉得学诗 苦 吗 提示 请注意观察文中跟随香菱多次出现的一个字 笑 学香菱 为伊憔悴 听读下列语句 并进行赏析 1 香菱因笑道 我这一进来了 也得了空儿 好歹教给我作诗 就是我的造化了 2 香菱笑吟吟的送了书来 又要换杜律 3 香菱笑道 据我看来 诗的好处 有口里说不出来的意思 想去却是逼真的 有似乎很无理 想去却是有理有情的 4 香菱听了 喜的拿回诗来 又苦思一回作两句诗 又舍不得杜诗 又读两首 5 只听香菱从梦中笑道 可是有了 难道这一首还不好 笑 学香菱 为伊憔悴 品读课文 分析人物形象 上联 慧黛玉学识渊博循循善诱下联 痴香菱聪颖灵秀孜孜以求 喜香菱 蓦然回首 跳读课文 总结香菱学有所成的原因 主观上 香菱的乐学 勤学 善学客观上 黛玉的善教 恰当的引导大观园的诗意氛围 课堂延伸 说说你从香菱学诗上悟出了哪些学习或创作的方法 与君共勉 上联 教之道 重积累重领悟重讨论下联 学之法 在兴趣在勤奋在实践 布置作业 1 依照本节课的学习方法 品析文中语句 分析黛玉的人物形象 写
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