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沁园春 雪第1课时 导学案主备人： 课前自学（一）读一读，记住下列字词的读音、写法和意义。莽莽（mng）：课文指无边无际。妖娆（ro）：娇艳美好。风骚（so）：课文指广义的文化，包括政治、思想、文化在内。红装素裹（gu）：形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映。一代天骄（jio）：指称雄一世的人物。（二）作者简介毛泽东（18931976年），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家、诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。（三）介绍背景这首词写作于1936年2月，遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位，毛泽东率领长征部队胜利到达陕北以后，领导全党开展反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争，在陕北清涧县，毛泽东曾在一场大雪以后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上，视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。课堂活动第一课时(一)基础练习1、“沁园春”是_名，“雪”是_。2、给下列加点字注音。沁（ ）园春 分外（ ）妖娆（ ） 稍逊（ ） 成吉思汗（ ） 数风流人物（ ） 今朝（ ）(二)整体感知课文。1、听读这首词（1）听录音，想像本词所描绘的景象，初步体会词所表达的感情。（2）朗读诗歌，读出激昂豪壮的情调；读准重音、停顿、语速、节奏。2、朗读全词，思考词的上下两阙分别写了什么内容？上阕：_下阕：_（三）分析上阕，回答问题。（1）哪几句总写北国风光？_（2）问：哪个字统领下文，直至“欲与天公试比高”？_（3）作者望到了什么？_(4)品味语言：“惟” 、“顿”、 “舞”和“驰”_（5）后三句是实写还是虚写？_（四）质疑讨论1、作者为什么要以长城、黄河、山、原，这样的景来写北国的风光，为什么不用别的景物？_2、上阕抒发了作者怎样的情怀？_ 参考答案：第一课时（一）1、词牌，题目。 2、qn 、fn、ro、xn、hn、sh、zho (二)2、上阕：描写北国风光，展现壮丽河山。 下阕：评论历史人物，抒发诗人抱负。（三）（1）北国风光，千里冰封，万里雪飘。（2） “望”字。（3）长城、大河、群山、高原。 (4) “惟”表达准确，除此以外，其他一切都不见了！“顿”突出天寒地冻，表达出结冰速度快！“舞”和“驰”，比喻，拟人，化静为动，把原本不动的景物写活了，给人以动态之感。（5）虚写（四）1、这些景
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