湘教版2019-2020学年九年级化学上学期化学期中考试试卷（I）卷.doc

湘教版2019-2020学年九年级化学上学期化学期中考试试卷（I）卷一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）有关空气及其成分的说法正确的是（ ） A . 空气是一种宝贵的资源，工业上可以用分离液态空气的方法制氧气B . 空气中氮气约占空气总体积的五分之一C . 空气中的稀有气体不与任何物质发生反应D . 汽车排放的尾气不会对空气造成污染2. （2分）下图所示的实验操作不正确的是（ ） A . 检查气密性B . 加入固体粉末C . 滴加液体D . 过滤粗盐水3. （2分）下列推理得出的相关结论合理的是（ ）A . 原子和分子都是构成物质的微观粒子，所以原子和分子在化学变化中均不能再分B . 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物C . 氧化物都是含氧元素的化合物，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D . 金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同4. （2分）蜡烛（足量）在如右图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如右图所示。下列判断正确的是（ ）A . 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B . 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C . 过程中瓶内物质总质量不断减少D . 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体5. （2分）下列微粒结构示意图中，表示阳离子的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）下列有关说法中正确的是（ ）A . 所有的原子都是由质子、中子、电子构成的B . 在化学变化中元素的种类不变C . 水电解是一个化合反应D . 用肥皂水可降低水的硬度7. （2分）在高空中有一层臭氧层，它吸收了太阳光中的绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害。臭氧的化学式是O3 ， 下列关于臭氧的说法正确的是 （ ）A . 臭氧由3个氧元素组成B . 臭氧由3个氧原子构成C . 臭氧是单质D . 臭氧是氧化物8. （2分）下图是元素周期表的部分信息，以下对信息分析正确的是（ ） A . 磷原子的中子数是15B . 磷的相对原子质量是30.97gC . 磷元素属于非金属元素D . 磷元素在地壳中的含量为30.979. （2分）葡萄糖酸钠（C6H11O7Na）是具有纯正咸味的物质，可作为肾脏病人的咸味剂替代品下列有关葡萄糖酸钠的说法正确的是（ ） A . 葡萄糖酸钠中碳元素的质量分数的计算式为 100%B . 其中H，O元素的质量比为1：10C . 它由四种元素组成D . 一个分子中含有24个原子10. （2分）（2017山西）小美从某粒子结构示意图（如右图）中，获取了下列信息，其中错误的是（ ） A . 它有两个电子层B . 它的核电荷数为12C . 它表示阴离子D . 它表示相对稳定结构11. （2分）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前集气并中加入少量水，并做上记号。下列说法中错误的是（ ）A . 实验时红磷一定要过量B . 红磷燃烧产生大量白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹C . 实验前一定要检查装置的气密性D . 不能用硫或木炭代替红磷完成实验12. （2分）下列由实验事实或信息所得出的结论正确的是（ ） A . 加压时25立方米的石油气可装入体积为0.024立方米的钢瓶中分子在不停的运动B . 降低温度时某溶液中有晶体析出该溶液降温前一定是饱和溶液C . 常温时某溶液能使酚酞溶液变红该溶液一定是碱的溶液D . 某物质在空气中燃烧后生成二氧化碳和水该物质中一定含有C、H元素13. （2分）下列由事实得出的结论正确的是（ ）编号事实结论A某气体不能使带火星木条复燃该气体一定不含氧气B某物质可以导电该物质一定是金属C某元素原子的质子数为6该原子核外电子数也一定为6D某物质完全燃烧，生成物只有CO2和H2O该物质一定由C、H、O三种元素组成A . AB . BC . CD . D14. （2分）下列各组物质以任意比混合后充分燃烧，产生的CO2分子数目一定比H2O分子数目多的是（ ）A . CH4和C2H4B . H2和COC . CH4和CO D . C2H4和C2H2二、 填空题 (共4题；共35分)15. （12分）多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。 （1）根据下表提供的信息，填写有关含碳物质的对应性质。物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水对应性质_（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的是 （填标号）A . 液态二氧化碳气化后不会污染档案资料B . 二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气。C . 液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点。（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议_。 （4）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，二氧化碳和氨气（NH3）可以合成尿素CO(NH2)2,同时生成水。该反应的化学方程式为_。 （5）目前，人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、_和天然气，它们都属于_（填“可再生”或“不可再生”）能源。 （6）天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为_。 （7）与煤相比，用天然气做燃料的优点是_。 16. （6分）如图是实验室制取常见气体的装置，请据图回答下列问题：（1）写出指定仪器的名称：_，_ （2）小慧若想制取一瓶二氧化碳气体，该反应的化学方程式是_；应选用编号为_的装置进行组合。 （3）实验时，老师提出通过碳化钙固体和水反应制取乙炔气体，反应剧烈；小亮选择了装置B作为气体的发生装置，你觉得他选择该装置的理由是_；小慧认为选择装置C比装置B更好，理由是_ 17. （7分）某实验小组同学欲通过实验探究金属的性质。【实验目的】证明金属活动性强弱：Al Cu【设计并实施实验】小组内的3位同学分别做了下述实验：实验现象甲将铝片直接放入到稀CuCl2溶液中一段时间后才出现了预期的实验现象乙将用砂纸打磨过的铝片放入稀CuCl2溶液（与甲实验浓度相同）中十几秒内即观察到明显现象。丙将用砂纸打磨过的铝片放入稀CuSO4溶液中在与乙相同的时间内没有观察到明显现象（1）实验中，预期的实验现象是_。 （2）对比甲、乙两位同学的实验，推测甲同学开始时没有观察到明显实验现象的原因是_。该小组同学进一步对实验进行探究。（3）【提出问题】为什么打磨过的铝片放入到CuCl2溶液和CuSO4溶液中观察到的现象不同呢？【微观探析】查阅资料可知两个反应的微观示意图如下。图1反应的化学方程式为_；Al和CuCl2溶液、CuSO4溶液反应的微观本质是Al和Cu2+反应生成 Al3+和_ 。（4）【提出猜想】根据上述图示，小组同学提出了如下猜想。猜想1：产生现象不同的原因是CuCl2溶液比CuSO4溶液中含有的Cu2+浓度大。猜想2：溶液中Cl-对Al和Cu2+反应有促进作用。猜想3：溶液中SO42-对Al和Cu2+反应有阻碍作用。【设计并实施实验】序号实验方案及操作现象结论乙、丙两位同学取Cu2+浓度相同的CuCl2溶液和CuSO4溶液重复实验。与上述乙、丙同学实验现象相同猜想1_（填“成立”或“不成立”）在同一时间内，最快产生现象，次之，无明显现象猜想2成立（5）甲同学认为通过实验2得到的结论证据不充足，其理由是溶液中的_ 对实验可能有干扰。 （6）丙同学通过查阅资料排除了上述干扰，并模仿实验2又设计了一组3支试管的实验，证明了猜想3也成立。请在下列方框中画出实验设计图示。_18. （10分）安多夫是一种嫩肉粉，其主要成分碳酸氢钠（NaHCO3）和氯化钠安多夫可促进肉类吸收水分，从而使肉质松软，达到鲜嫩爽滑的目的小张发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中加入食醋等调料烧煮时会产生大量的气体，他对此颇感兴趣，决定对其进行探究【查阅资料】碳酸氢钠俗称“小苏打”、“重曹”，白色细小晶体，加热到50以上开始逐渐分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，440时完全分解白色无水硫酸铜遇到水会变成蓝色（1）【实验探究一】对烧煮时产生大量气体的成分和来源进行探究（1）小于对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO2 他设法收集气体样品并除去醋酸气体后，用图2实验装置进行验证装置导气口连接顺序：气体样品_（2）小于对二氧化碳的来源作了两种猜测：猜测：二氧化碳可能是由碳酸氢钠与_发生化学反应产生的；猜测：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的，反应方程式为_（3）针对以上猜测，小于设计了以下实验：实验步骤实验现象实验1_实验2取安多夫样品少许加入试管中，加热使之充分反应，并把产生的气体通入澄清石灰水试管口出现小水珠，澄清石灰水变浑浊，试管中残留白色固体粉末实验结论：猜想、都正确（4）【实验探究二】测定安多夫样品中碳酸氢钠的含量实验2中，小于发现充分反应后，试管中仍留有一些白色固体粉末，通过查阅资料发现是碳酸钠和氯化钠小于想用测定白色固体中碳酸钠的质量来推算安多夫样品中碳酸氢钠的含量，于是称取实验2中得到的白色固体粉末6.9克，设计了如下实验方案：沉淀A的化学式是_，实验中加入过量CaCl2溶液的目的是_该安多夫样品中NaHCO3的质量分数是多少？_（写出解题程）（5）上述实验方案中，若沉淀A缺少“洗涤”操作，则会使测得样品中NaHCO3的质量分数_（填“偏大”、“偏小”或“不变”）（6）小明同学看到这个设计实验后，提出一个更简单的测定方法，如图4所示，设计思路如下：电子天平调零检查装置气密性在锥形瓶内装入M克安多夫样品，分液漏斗内装入足量浓盐酸称药品和装置的总质量W1克滴入浓盐酸无气泡产生后，再称整个装置的质量W2克（W2W1）减轻的质量就是二氧化碳的质量通过化学方程式计算NaHCO3的质量，最终达到计算安多夫样品中NaHCO3的质量分数的目的【方案评价】两位同学经过多次的实验测定后发现，得到的最终结果总是比真实值偏大，请你帮他们分析结果偏大的原因可能是_第 15 页