湘教版2019-2020学年九年级化学二模考试试卷（5月）A卷.doc

湘教版2019-2020学年九年级化学二模考试试卷（5月）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共11题；共26分)1. （2分）属于物理变化的是（ ） A . 火药爆炸B . 牛奶发酵C . 铜器生锈D . 盐酸挥发2. （2分）分类法是化学学习的重要方法下列说法正确的是（ ） A . 醋酸和干冰都属于有机物B . 不锈钢和金刚石都属于合金C . 尿素和硝酸钾都属于复合肥料D . 锌和碘都属于人体必需的微量元素3. （2分）多数食品容易吸收空气中的水分变潮湿，并与空气中的氧气反应而腐败。生产上多在食品中放入一小包CaO粉末，可使食品保持干燥。现已研究成功在食品中放入一小包铁粉（包裹在多孔泡沫中），铁粉吸收水分和氧气变为铁锈，从而保护食品。下列说法不正确的是（ ）A . 生成的铁锈是一种混合物B . 铁粉干燥剂能与水和氧气发生化学反应C . 也可选择浓硫酸作食品干燥剂D . 每种干燥剂袋上都要有明显的“勿食”字样4. （2分）在铁制品上连接比铁活泼的金属是防止铁生锈的方法之一。下列金属中，可行的是（ ） A . 银B . 金C . 铜D . 锌5. （2分）下列有关空气成分的说法中，正确的是（ ） A . 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B . 氮气的化学性质不活泼，常用作保护气C . 稀有气体在通电时发出不同颜色的光，发生了化学变化D . 二氧化碳在空气中含量增多会使温室效应加剧，属于空气污染物6. （2分）关于过氧化氢（H2O2）的叙述中，正确的是（ ） A . 由氢氧两种元素组成的化合物B . 由一个个水分子和一个氧原子构成C . 过氧化氢分子由氢分子和氧分子构成D . 其中氢元素和氧元素之间的质量比为1：17. （2分）a，b，c三种物质的溶解度曲线如图现有t1时的a，b，c三种物质的饱和溶液，将其都升温至t2时，下列说法错误的是（ ） A . c溶液中有晶体析出B . b溶液均为不饱和溶液C . c溶液中的溶质质量分数最小D . a溶液中的溶质质量分数最大8. （2分）（2015巴中）下列物质的变化中，只有加酸才能一步实现的是（ ）A . CaCO3CO2B . ZnZnSO4C . CuOCuCl2D . KOHKCl9. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 量取B . 滴加液体C . 连接仪器D . 加热液体10. （2分）下列图象分别与选项中的实验过程相对应，其中正确的是（ ） A . 向部分变质的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸B . 向一定量稀盐酸中逐滴加入水C . 常温下，等质量的锌和铁分别与足量同溶质质量分数的稀硫酸反应D . 电解水生成气体的体积11. （6分）某活动小组的同学查阅资料得知，传统腌制松花蛋的主要配料是生石灰、纯碱和食盐。小组同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液，对滤液中溶质的成分进行探究：【猜想与假设】甲同学认为：可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2乙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3丙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2丁同学认为：可能是NaCl、NaOH【交流与评价】（1）经过讨论，大家一致认为_同学的猜想不合理。理由一是_；理由二是_。 （2）【活动与探究】乙同学取原滤液向其中加入一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生，于是得出该滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na2CO3的结论，证实了自己的猜想。丙同学取原滤液向其中加入Na2CO3溶液无现象，据此否定了自己的猜想；他又重新取原滤液，向其中加入CaCl2溶液观察到_，得出了和乙同学相同的结论丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生。（3）【解释与结论】大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同，却没有看到气泡的原因你认为可能的原因是_。经过上述四位同学的共同努力，大家终于对滤液中溶质的成分得出了正确结论。（4）【应用与拓展】假设乙同学的猜想是合理的，现只用一种试剂对滤液进行处理，回收NaCl晶体。请简述其操作过程_。二、 实验探究题 (共7题；共56分)12. （8分）用化学用语填空 （1）空气的主要成分_ （2）地壳中含量最多的元素_（3）两个氯离子_ （4）标出H2SO4中硫的化合价_（5）实验室制取二氧化碳_（6）二氧化碳的检验 _（7）铁和硫酸铜溶液反应_（8）实验室制取氢气_13. （2分）通过一年的化学学习，你一定知道了许多化学之最，请你举出两个化学之最： （1）_（2）_14. （6分）化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如图1所示的两个实验实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色请你完成下列问题： （1）A实验中发生反应的现象为_ （2）B实验中发生反应的化学方程式是_ （3）【提出问题】废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是哪些呢？ 【作出猜想】猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是NaOH；猜想二：废液中，能使酚酞试液变红的物质还可能是_；猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是Ca（OH）2 【实验验证】同学们对可能含有的碱性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到如图2所示的图象【结论】分析图象数据得出，废液中使酚酞变红的物质一定是_，一定不是_【拓展提高】为了使以上废液实现安全排放，你的做法是_15. （8分）假冒伪劣食品严重影响健康如不法商贩用淀粉充当奶粉（主要成分是蛋白质，一定含碳、氢、氧、氮元素），或往很稀的牛奶中添加三聚氰胺（C3H6N6），导致食用此奶粉或牛奶的婴幼儿生长发育受伤害为此，今年我国出台“史上最严”的食品安全法（1）“大头娃娃”事件说明，淀粉和蛋白质这两种营养素对人体及其生命活动具有不同功能它们各自的功能是：淀粉_；蛋白质_（2）从组成元素上判断，三聚氰胺不是蛋白质因为三聚氰胺_（3）过去，一般通过检测奶粉中氮元素的质量分数来推断蛋白质含量其操作方法为：将奶粉样品经过特殊处理，使蛋白质中的氮元素转化为氨气；再用盐酸吸收氨气，计算氨气的质量；再将氨气的质量乘以7.75，就得到蛋白质的质量不法商贩往牛奶中添加三聚氰胺的目的是提高含氮量三聚氰胺中氮元素的质量分数现有一奶粉样品10.0g，经处理得到氨气（NH3）恰好与36.5mL 1.0%的盐酸（1.0g/mL）反应（化学方程式为NH3+HCl=NH4Cl）请计算该奶粉中蛋白质的质量分数16. （20分）根据下列实验装置图回答问题： （1）写出图中标有字母的仪器名a_；b_；c_ （2）装置B可用于实验室制备CO2气体该装置在装药品前的操作是_，实验中，观察到B中发生的现象是_，化学方程式为_；收集CO2应选用的装置是_不用其它两个装置的原因是_、_；检验CO2已集满的方法是_ （3）实验室制备并收集氧气，应选用的发生装置是_或_，收集装置是_或_，制取氧气的化学方程式为_、或_ （4）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液（氢硫酸）实验室用硫化亚铁（固体）和稀硫酸反应制取硫化氢气体试回答： 硫化氢气体具有臭鸡蛋味，这是硫化氢的_（填“物理”或“化学”）性质硫化氢的水溶液能使紫色石蕊试液变_色实验室制取H2S气体时，发生装置应选用_，收集装置应选用_并处理尾气17. （6分）如图所示，AH是初中化学常见的物质A和B可发生中和反应，A是胃酸的主要成分，X常用作食品干燥剂，Y为单质。根据图示回答下列问题：（1）B的俗称为_，A和B反应化学方程式为_（2）H的化学式为_，浅绿色溶液G中的溶质的阳离子符号：_（3）反应的化学方程式为_， 小明同学说：上述整个反应中包含了化合、分解、置换、复分解四个化学反应基本类型，对吗？_（填“对”或“不对”） 18. （6分）我们每天要接触一些化学反应，都在使用大量的化学物质，化学就在你我身边。 （1）下列食物中，能提供丰富蛋白质的是 （填字母序号）。 A . 牛奶B . 大米C . 蔬菜（2）下列物品中，所使用的主要材料属于合成材料的是 （填字母序号）。 A . 棉布围裙B . 塑料保鲜膜C . 晶体硅电池板（3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有_功能。 （4）为解决日益加剧的温室效应问题，科学家研究建立如下图所示的CO2新循环体系：根据下述关系图，下列说法正确的是_（填序号）。 化学变化中元素种类不变 光能或电能可以转化为化学能 无机物和有机物不可以相互转化 二氧化碳也是一种重要的资源三、 计算题 (共1题；共7分)19. （7分）（2015青岛）实验室中有一瓶含有少量氯化钠和可溶性杂质的硫酸钠样品某化学兴趣小组对该样品成分进行定量测定，甲、乙、丙三位同学分别称取一定质量的样品放入烧杯中，溶入足量水后过滤得到滤液；再向滤液中加入一定质量的氯化钡溶液，充分反应后过滤，将沉淀洗涤、干燥并称量相关实验数据记录如下：称量项目甲乙丙所取样品的质量/g151520加入氯化钡溶液的质量/g150100100反应后所得沉淀的质量/g23.323.323.3请回答下列问题：（1）_同学（选填“甲”“乙”或“丙”）所取用的样品与氯化钡溶液恰好完全反应（2）计算该样品中硫酸钠的质量分数（写出计算步骤，计算结果保留到0.1%）（3）若欲计算出样品与氯化钡溶液恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数，上述实验过程中还需要测定的数据是_第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共11题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10