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文档简介

小学 六 年级数学学案 班级 姓名 课题：比例的意义和基本性质课型：新授课总课时：一课时执教：张五菊学习目标： 1通过学习理解并掌握比例的意义和基本性质 2能认识并说出比例的各部分的名称 3、能应用比例的意义和基本性质判断两个比能否组成比例，并会组成比例。重点：理解比例的意义和基本性质。难点：应用比例的意义和基本性质判断两个比能否组成比例，并能正确地组成比例。学习过程： 仔细回忆之前学过的内容，完成右面的习题，相信我能行。作好准备进入新课学习小组成员齐心协力完成右面问题，并准备交流汇报。认真独立完成，完成后同桌说一说是怎么想的。小组内交流。认真想一想还有什么不懂的问题求助于同组人员。带着右面的问题再次走进课本，进行自主学习。比一比，谁会自学。自学后个人不能解决的问题先在组内寻求帮助，然后以小组为单位准备全班展示交流汇报所有问题。我一定能认真独立完成。不会的我能在组员帮助下完成。我会认真总结。我一定会独立完成。小组内交流，互相批改，互相帮助解惑。自主学习我能行1.什么叫比？什么叫比值？2.求比值。1216 4.52.7 106 小组合作力量大学习要求：由各小组长带领组员学习课本32页至33页上半部分内容，小组里思考并完成下面问题。比一比，看哪个小组最认真，完成后汇报结果。 1、操场上国旗的长与宽的比是多少？比值是多少？2、教室里国旗的长与宽的比是多少？比值是多少？3、比值有什么关系？4、用等号连接起来就组成了比例，写出来。5、什么叫比例？综上所述，说一说什么样的两个比能组成比例？组成比例的关键是什么？试做我能行1、 下面哪组中的两个比能组成比例，把组成的比例写出来。并说出你是怎么想的。 610和915 205和14和64 0.60.4和 2、写出两个比值为2的比，并组成比例。自主探究我会学自学指导：1、自学课本34页内容，举例说明比例各部分的名称。2、按课本要求试求比例的内项之积与外项之积，观察两个积的关系，能得出什么结论？3、 比例的基本性质有什么用处？前面写出的那些比例符合这个性质吗？检验一下。4、比和比例有什么区别？ 试做我能行 1、利用比例的基本性质，判断下面哪组中两个比可以组成比例，把组成的比例写出来。 63和85 0.22.5和450和 1.2和52、 写出比值是0.5的两个比，并组成比例。课堂小结请从本节课的收获、感想、存在的问题与困惑等各方面来小结。课堂检测1、 应用比例的意义或基本性质判断下面哪组中的两个比可以组成比例，并写出来。69和912 1.42和2840和 7.51.3和5.73.1 2、 下列哪组中的四个数可以组成比例，把组成的比例写出来。4、5、12和15 2、3、4和51.6、6.4、2和5 、和 3、从12的约数中选出四个数组成比例，写出来。 4、给1、2、3配上一个数字使它们能组成比例，并写出来。 拓展延升1、某罪犯作案后逃离现场，只留
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