2014年南通语文练习 (2).doc

江苏省启东中学2014届高三适应性训练2语文试题一、语言文字运用（15分）1下面一段话，表述和标点使用有不妥之处。请推敲一下，提出4点修改意见。（4分）3月3日科技部社会发展司司长马燕在向媒体通报雾霾治理情况表示，国外经验表明雾霾治理需要大约30年左右的时间，我国不需要这么长的时间，但也不可能一挥而就。最近国务院公布了有史以来最为严格的 “大气污染防治行动计划”，近期将推进各项工作。对大气污染治理有了监督考核，治理雾霾无需30年当非虚言。_ _ _ _2把下面这个长句改写成几个连贯的短句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（4分）强调积极进取、投身社会事业，以人文主义为基本取向，注重道德的完善和人格的提升的儒家价值观是由孔子开创的。_ _ _ _3阅读下面的材料，根据要求回答问题。（3分）鲁迅先生曾于1927年在无声的中国一文中写道：“如果你说，这屋子太暗，说在这里开一个天窗，大家一定是不允许的。但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开天窗了。”其实，这一现象在心理学上被称为“拆屋效应”，在现实生活中很常见。 如何理解“拆屋效应”？请用平实的语言表述，不超过25个字。_ _ _4与2013年的“中国汉字听写大会”相比，“中国成语大会”在保留相似比赛形式的基础上，融入了更多的创新构思，并力邀毕淑敏等多位文化名人担任评论嘉宾。自4月18日以来，每周五晚20:00 在央视十套直播的节目吸引了一批又一批电视观众。请为某一期（非首期）节目的主持人设计一段开场白。要求：语言简明、得体，不少于60个字。（4分）_ _ 二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成58题。安重诲安重诲，应州人也。少事明宗，为人明敏谨恪。明宗即位，以为左领军卫大将军、枢密使，兼领山南东道节度使。在位六年，累加侍中兼中书令。明宗为人虽宽厚，然其性夷狄，果于杀人。马牧军使田令方所牧马，瘠而多毙，坐劾当死，重诲谏曰：“使天下闻以马故，杀一军使，是谓贵畜而贱人。”令方因得减死。明宗遣回鹘侯三驰传至其国。侯三至醴泉县，县素僻，无驿马，其令刘知章出猎，不时给马，侯三遽以闻。明宗大怒，械知章至京师，将杀之，重诲从容为言，知章乃得不死。董璋等反，遣石敬瑭讨之，而川路险阻，粮运甚艰，每费一石，而致一斗。自关以西，民苦输送，往往亡聚山林为盗贼。明宗谓重诲曰：“事势如此，吾当自行。”重诲曰：“此臣之责也。”乃请行。关西之人闻重诲来，皆已恐动，而重诲日驰数百里，远近惊骇。督趣粮运，日夜不绝，毙踣道路者，不可胜数。重诲过凤翔，节度使朱弘昭延之寝室。重诲酒酣，为弘昭言：“昨被谗构，几不自全，赖人主明圣，得保家族。”因感叹泣下。重诲去，弘昭驰骑上言：“重诲怨望，不可令至行营，恐其生事。”重诲行至三泉，被召还。过凤翔，弘昭拒而不纳，重诲惧，驰趋京师。未至，拜河中节度使。重诲已罢，希旨者争求其过。宦者安希伦，坐与重诲交私，常与重诲阴伺宫中动息，事发弃市。重诲益惧，因上章告老。以太子太师致仕；而以李从璋为河中节度使，遣药彦稠率兵如河中虞变。明宗又遣翟光业至河中，视重诲去就，戒曰：“有异志，则与从璋图之。”又遣宦者使于重诲。使者见重诲，曰：“人言公有异志，朝廷遣药彦稠率师至矣！”重诲曰：“吾死未塞责，遽劳朝廷兴师，以重明主之忧。”光业至，从璋率兵围重诲第，入拜于庭。重诲降而答拜，从璋以楇击其首，重诲妻走抱之而呼曰：“令公死未晚，何遽如此！”又击其首，夫妻皆死，流血盈庭。从璋检责其家赀，不及数千缗而已。（节选自新五代史卷二十四唐臣传第十二，有删改）5写出下列加点词语在句中的意思。（4分） 瘠而多毙，坐劾当死 督趣粮运，日夜不绝 重诲怨望，不可令至行营 遣药彦稠率兵如河中虞变 6用一个四字短语概括第段中安重诲的主要表现。（2分）_ _ _7安重诲获罪的主要原因有哪些？请简要概括。（3分）_ _ _8把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） 使天下闻以马故，杀一军使，是谓贵畜而贱人。（3分）_ _ _ 昨被谗构，几不自全，赖人主明圣，得保家族。（4分）_ _ _ 令公死未晚，何遽如此！（3分）_ _ _三、古诗词鉴赏（10分）9阅读下面这首唐诗，然后回答问题。白 帝杜 甫白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏。戎马不如归马逸，千家今有百家存。 哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村？ 【注】这首诗写于大历元年（766年），杜甫时在夔州。诛求：征求，征收。 首联运用了衬托的手法描写白帝城，请作简要说明。（2分） _ _ _ 分别概括颔联和颈联的内容。（4分） _ _ _ 请简要赏析这首诗的尾联。（4分）_ _ _四、名句名篇默写（8分）10补写出下列名句名篇中的空缺部分。功崇惟志， 。（尚书周书）夫子 ，博我以文，约我以礼，欲罢不能。（论语子罕） ，人皆有之，贤者能勿丧耳。（孟子鱼我所欲也）乘骐骥以驰骋兮， ！（屈原离骚）每至晴初霜旦， ，常有高猿长啸。（郦道元三峡）闲来垂钓碧溪上， 。（李白行路难） ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高） ，抱明月而长终。（苏轼赤壁赋）五、现代文阅读：文学类文本（20分） 阅读下面的文章，完成1114题。灯笼草：大地上的静物杜怀超在梦里，我常见到灯笼草。这些在乡野上一直默不作声的植物，在我看来，就是油画上色彩柔和的静物，你看她一眼、两眼甚至无数眼，她依旧呆在那儿，无风无月无故事，超然于天地间。如今，她越过都市芜杂与欲望的目光，坍塌了我内心的城堡，召唤我回到故土，回归自然，来到她的身边。 我偏爱灯笼草这个民间的叫法，这似乎充满着血缘的亲近。我和她一样，都是来自底层的大地。曾经与灯笼草一样，匍匐着，从低处生长，向着高处攀登，一心以为高处是灿烂的神奇世界。所以，灯笼草在无人处发芽时，我们也开始长大；她长叶，我们也长叶；她开花，我们离开了老家。半米来高的灯笼草，一直就以这样的海拔在生长，由青转黄，由黄到红，直到大雪压境，她才化作乡村门楣上的红灯笼，继续照彻乡间的夜。而我们早已远离村庄，远离大地，以为从此抵达高处了。 村里的老人常看着我们这些外出漂泊追逐的年轻人叹息，人再高也高不过三寸之草。此刻，我应了当初老人们的预言，和着那拐杖敲击地面的鼓点，回到灯笼草的身边。当我俯身低处时，才真正看清了高处，才悟透老人的叹息。灯笼草是属于乡村的，烙印着草根的血液，与城市无缘，她迈着千年不变的步伐，踩着时间的节拍，一步步挪过殷商，挪过春秋，挪过唐宋元明清而我与灯笼草是有着血缘关系的。不信，你看这血脉，至今还是红色的呢。所以，人，不管你走多远，也终有一天会回到草的身边。 走近植物，成为植物中的一棵，是我生命的幻想与渴望。哪怕就是这些贴着地面匍匐生长的草，最卑贱的草，最低处的草！比如这灯笼草，她们唯一的目标就是活着，不在意生存的环境，不在意花朵的硕大与微小，不追求果实的甜美与赞誉。她活得单纯，甚至是清心寡欲。 回到故土，回到自然的怀中，这已经是越来越多人内心的渴望。我们人与草，是有生命的基础的。如果扒开我们臃肿的皮囊，一定会有一丝自然的气息。这也是我们这么多年执着回到乡下的理由。在乡间，和一些上了年纪的老人聊天，终会有拨云见日之感。山水隐去，只剩下真淳。在田埂边，遇见一位老人，他安然地地倚着树干，抽着旱烟，把玩着一株灯笼草，喃喃自语，人噢，又到了吃草的时代了。 见到客人，老人更是絮絮叨叨。曾经大地上到处是草。吃草，成了当时生活的主旋律。马龄菜、荠菜、灰菜等，曾都在铁锅与柴火的炙烤下走上青黄不接时代的餐桌。可如今呢，生活倒是富足了，但只有自己种的青货，接地气，接人气，吃上去神仙般爽心。的确，大棚颠倒了季节，反季节搞乱了蔬菜，在金钱的诱惑前，什么膨大剂、增长剂、杀虫剂、苏丹红、六六粉等一股脑地走进植物的生长中，人类在杀戮尽动物之后，又把手伸向这碧绿的植物丛了。 在村里转转。我越发觉得老人的话富有深意。庄稼坍塌，河流消失，树木隐藏，村庄老去。空荡荡的村子，空荡荡的旷野，空荡荡的日子。就连那些鸡鸭们也早已不见了踪影，而虫子们的叫声则如海啸般扑来。放眼四围，各种莫名的草正涌过来，是绿色的海洋，是碧绿的潮水，当然，这群野草丛中闪现着灯笼草的身影。 灯笼草，带着民间的图腾，在大地上生长着。我为这个名字叫好！当她再次覆盖大地的时候，也是生命回归自然的时分。我们就以草的方式，在四季的轮回中活出生命的亮光来。 （选自2014青年文学，有删改）11文章两段在全文中有何作用?(4分)_ _ _12根据文章内容，理解第段中“人噢，又到了吃草的时代了”一句的含意。（4分）_ _ _13从表达技巧的角度对第段中画线的句子作简要赏析。(6分)_ _ _14请结合全文，探究作者称灯笼草是“大地上的静物”的理由。(6分)_ _ _六、现代文阅读：实用类文本（18分）阅读下面的文章，完成1517题。从线条中透露出形象姿态宗白华埃及、希腊的建筑与雕刻是一种团块的造型。米开朗琪罗说过：一个好的雕刻作品，就是从山上滚下来滚不坏的。他们的画也是团块。中国就很不同。中国古代艺术家要打破这团块，使它有虚有实，使它疏通。中国的画，特别注意线条，是一个线条的组织。中国雕刻也像画，不重视立体性，而注意在流动的线条。中国的建筑，也是如此。中国戏曲的程式化，就是打破团块，把一整套行动，化为无数线条，再重新组织起来，成为一个最有表现力的美的形象。翁偶虹介绍郝寿臣所说的表演艺术中的“叠折儿”说：折儿是从线条中透露出形象姿态的意思。这个特点正可以借来表明中国画以至中国雕刻的特点。中国的“形”字，字旁就是三根毛，以三根毛来代表形体上的线条。这也说明中国艺术的形象的组织是线纹。由于把形体化成为飞动的线条，着重于线条的流动，因此使得中国的绘画带有舞蹈的意味。这从汉代石刻画和敦煌壁画（飞天）可以看得很清楚。有的线条不一定是客观实在所有的线条，而是画家的构思、画家的意境中要求一种有节奏的联系。例如东汉石画像上一幅画，有两根流动的线条就是画家凭空加上的。这使得整个形象显得更美，同时更深一层地表现内容的内部节奏。这好比是舞台上的伴奏音乐。伴奏音乐烘托和强化舞蹈动作，使之成为艺术。用自然主义的眼光是不可能理解的。荷兰大画家伦勃朗是光的诗人。他用光和影组成他的画，画的形象就如同从光和影里凸出的一个雕刻。法国大雕刻家罗丹的韵律也是光的韵律，中国的画却是线的韵律，光不要了，影也不要了。“客有为周君画荚者”的故事中讲的那种漆画，要等待阳光从一定角度的照射，才能突出形象，在韩非子看来，价值就不高，甚至不能算作画了。从中国画注重线条，可以知道中国画的工具笔墨的重要，中国的笔发达很早，殷代已有了笔，仰韶文化的陶器上已经有用笔画的鱼。在楚国墓中也发现了笔，中国的笔有极大的表现力，因此笔墨二字，不但代表绘画和书法的工具，而且代表了一种艺术境界。我国现存的一幅时代古老的画，是一九四九年长沙出土的晚周帛画。对于这幅画，郭沫若作了这样极有诗意的解释：“画中的凤与夔，毫无疑问是在斗争。夔的唯一的一只脚伸向凤颈抓拿，凤的前屈的一只脚也伸向夔腹抓拿。夔是死沓沓地绝望地拖垂着的，凤却矫健鹰扬地呈现着战胜者的神态。画中的女子，从画的位置看来，分明站在凤鸟一边。因此我们可以肯定地说，画的意义是一位好心肠的女子，在幻想中祝祷着：经过斗争的生命的胜利、和平的胜利。画的构成很巧妙地把幻想与现实交织着，充分表现着战国时代的时代精神。画家无疑是有意识地构成这个画面的，不仅布置匀称，而且意象轩昂。画家是站在时代的焦点上，牢守着现实的立场，虽然他为时代所限制，还没有可能脱尽古代的幻想。”现在我们要注意的是，这样一幅表现了战国时代的时代精神的含义丰富的画，它的形象正是由线条组成的。换句话说，它是凭借国画的工具笔墨而得到表现的。（节选自美学散步，有删改）15 文章为什么要从国外的建筑与雕刻写起？第段为何又要提及国外艺术家的画作与雕塑？（6分）_ _ _16作者引用郭沫若对晚周帛画的诗意解释，有什么作用？（6分）_ _ _17中国画从线条中透露出哪些形象姿态的美感？请结合全文简析。（6分）_ _ _七、作文(70分) 18 阅读下面的材料，根据要求作文。人活着的时候，往往忽视为灵魂搭建庙宇；当想要有为的时候，却发现生命到了尽头。读了上述材料，你有怎样的思考？请就此写一篇不少于800字的文章。角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体不限；不得套作，不得抄袭。语文（附加题）一、阅读材料，完成1921题。（10分）19用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）（6分） 盖史之为用也，记功司过，彰善瘅恶，得失一朝，荣辱千载。苟违斯法，岂曰能官。但古来唯闻以直笔见诛，不闻以曲词获罪。是以隐侯宋书多妄，萧武知而勿尤；伯起 魏 史 不 平 齐 宣 览 而 无 谴 故 令 史 臣 得 爱 憎 由 己 高 下 在 心 进 不 惮 于 公 宪 退 无 愧 于 私 室 欲 求 实 录，不亦难乎？呜呼！此亦有国家者所宜惩革也。 （选自史通曲笔）20史通是我国中国第一部有关 的著作，作者是唐代史学家 。（2分）21根据上面这段文字，概括作者认为真正的史官应具备的条件。（2分）_ _ _二、名著阅读题 （15分）22下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分） （ ）（ ）A子夜以城市为近景、以农村为远景，以光怪陆离的城市为主要的生活舞台，描写了中国30年代社会生活的完整面貌。B欧也妮葛朗台中葛朗台请克罗旭吃饭，商量由商事裁判所出面阻止弟弟破产的事，克罗旭为了巴结葛朗台，欣然前往巴黎。C茶馆写王大栓夫妇带着女儿小花在“当了一辈子顺民”王利发的鼓励下跟随康大力到象征革命的西山，表明对光明的向往。D家中，觉新由于受托尔斯泰作揖主义和刘半农的无抵抗主义影响，虽能认清自己的悲剧命运，却又无力反抗封建的恶势力。E哈姆莱特中两次写老哈姆莱特鬼魂的出现，一次告诉哈姆莱特自己被毒死的真相，一次告诫哈姆莱特不要忘记报仇的诺言。23简答题。（10分）红楼梦第八十二回写“病潇湘痴魂惊噩梦”，请简述引发林黛玉“魂惊噩梦”的原因。（5分）_ _ _三国演义中有段童谣“一凤并一龙，相将到蜀中。才到半路里，凤死落坡东”，童谣中“凤”“龙”分别指谁？并简析“凤死落坡东”的原因。（5分）_ _ _三、材料概括分析题(15分) 阅读下面的材料，完成2426题。 写字算不算得是艺术，本来是一个问题。就现存最古的甲骨文字看来，可知道当时文字制作者，在点线明朗悦目便于记忆外，已经注重到它个别与群体的装饰美或图案美。到铜器文字，这种努力尤其显然。此后秦权量文字的整肃，虽重在讲求便利，切合实用，然而也就始终有一种造型美的意识存在。晋王羲之作行草书，更奠定了字体在中国的艺术价值，不过同时也就凝固了文字艺术创造的精神。从此写字重模仿，容易受人为风气所支配，在社会上它的地位与图画、音乐、雕刻比较起来，虽见得更贴近生活，切于应用，令人注意，但与纯艺术也就越远了。令人怀疑写字是否艺术，另外有个原因，一部分人把它和图画、音乐、雕刻比较，便见得一切艺术都有所谓创造性，唯独写字拘束性大，无创造性可言，并且单独无道德或情感教化启示力量，故轻视它。糟的倒是另外一种人对于字的本身美恶照例毫无理解，把字当成一种人格的象征，一种权力的符咒。前年中国运故宫古物往伦敦展览时，英国委员选画的标准是见有乾隆皇帝题字的都一例带走。其实中国艺术鉴赏者，何尝不是同样可笑。近年来南北美术展览会里，常常可以发现几个比较风雅稍明绘事能涂抹两下的朝野要人，把鬻画作画当成副业收入，居然十分可观。话说回来，在中国，一切专业者似乎都有机会抬头，唯独写字，它的希望真渺茫的很！每个认字的人，照例都被动或自动临过几种字帖，正因为是一种谁也知道一两手的玩意儿，因此在任何艺术展览会里，我们的眼福就只是看俗书劣书，别无希望了。 （选自沈从文谈写字（一），有删改）24根据材料，简述有些人否认写字是艺术的理由。（4分）_ _ _25作者对写字是不是艺术持什么观点？作者从哪些角度阐释自己的观点？（5分）_ _ _26作者当时认为写字的希望真的渺茫，请结合实际谈谈如何振兴写字。（6分）_ _ _参考答案语文试题一、语言文字运用（15分）1（4分）在“工作情况”后添加“时”；去掉“大约”或“左右”；将“一挥而就”改为“一蹴而就”；“大气污染防治行动计划”的引号应改为书名号。2 （4分）孔子开创的儒家的价值观，以人文主义为基本取向，注重道德的完善和人格的提升，强调积极进取、投身社会事业。3 （3分）要想达到预期的目标，应先提出过高或不合理的要求；先提出很高（不合理）的要求，再提出较低（想实现）的要求。4.（4分）各位观众：晚上好！这里是中央电视台“中国成语大会”比赛现场，欢迎各位选手的到来，感谢各位评论嘉宾的支持。让我们一起期待今晚选手们的精彩表现，共同体会中国成语独有的韵味。二、文言文阅读（19分）5（4分）因为 通“趋”，快速 埋怨、怨恨 防备6（2分）尽忠补益（进献忠言、长于规劝）7（3分）不顾百姓死活；酒后失言；被人陷害。评分建议：一点1分。8 （3分）让天下人听说因为马的缘故就杀掉了一个军使，这可以说是把牲畜看得高贵而把人看得低贱。 评分建议：“以”，1分；“贵畜而贱人”，1分；语句通顺，1分。 （4分）以前被谗言陷害，几乎不能保全自己，依赖主上明达圣哲，得以保全家族。 评分建议：一句1分。 （3分）让我的丈夫（因罪）再判死刑也不算晚，为什么要立刻这样（让他死）！ 评分建议：第一处省略补出，1分；“遽”，1分；语句通顺，1分。三、古诗词鉴赏（10分）9（2分）以城门云气翻滚、城下大雨倾盆（1分），衬托白帝城的高（1分）。 （4分）颔联描写了江水奔腾、林荫昏暗的自然景象（2分），颈联描写了一幅土地荒芜、山村寥落的社会景象（2分）。 （4分）选取“寡妇”典型人物和“痛哭”典型情景（2分），形象刻画了百姓惨遭官府剥削的悲惨生活（1分），表达诗人深切的忧国忧民的情怀（1分）。四、名句名篇默写（8分）10业广惟勤 循循然善诱人 非独贤者有是心也 来吾道夫先路 林寒涧肃忽复乘舟梦日边 艰难苦恨繁霜鬓 挟飞仙以遨游五、现代文阅读：文学类文本（20分）11（4分）总领全文内容，交代了灯笼草的特征，表达了我与灯笼草的深厚感情（2分）；点题，与文章结尾相呼应（2分）。12.（4分）过去，经济困难，人们以草果腹；如今，生活富足，但蔬菜已不如草“绿色”；土地荒芜，庄稼坍塌，粮食会越来越少；表现了老人对当今人们生存状态的深深忧虑。 评分建议：每点1分。13.（6分）选取村庄代表性事物，运用了比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法（2分），从视觉、听觉和内心感受的角度描写了村庄衰落的情景，表达了对村庄被遗弃的痛惜（2分）；句式灵动活泼，语言生动形象，富有节奏感（2分）。14 （6分）灯笼草身处低位、清心寡欲；灯笼草扎根土壤，亲近自然；灯笼草质朴单纯，固守家园；灯笼草默默无闻，见证变迁。 评分建议：每点2分，答出三点满分，意思对即可。六、现代文阅读：实用类文本（18分）15（6分）形成比较，用国外建筑雕刻的团块造型突出中国艺术形象的线纹特点。反复比较，突出中国画的线性韵律有别于西方绘画与雕刻的光的韵律。评分建议：一点3分。16.（6分）用线条组成的中国画，使幻想与现实交织在一起，留给人们想象的空间；由线条组成的中国画能够反映时代精神的丰富内涵；引用名家的解说对作者的观点作了有力的佐证。评分建议：一点2分。17.（6分）整体美：中国画是一个线条的组织；动感美：中国画通过线条的流动使整个形象显得更美；韵律美：不需通过光和影只通过线条来显示韵律；想象美：通过匀称的线条布置构成独特的意象给人以丰富的想象。 评分建议：一点2分，答出三点即可。7、 作文（70分）18.按2013年江苏高考作文评分标准评分。附【文言文参考译文】安重诲，是应州人。安重诲年轻的时候侍奉明宗皇帝，为人聪明机敏、谨慎恭敬。明宗皇帝即位，让他做左领军卫大将军、枢密使，兼任领山南东道节度使。任职六年，多次升迁加封为侍中和中书令。明宗为人虽然宽厚，然而他那种夷狄的野蛮性格还是喜欢杀人。马牧军使田令方所养的马瘦弱而且很多都死了，因为（这）而被弹劾应判死罪，重诲谏阻说：“如果让天下人听说因为马的缘故就杀掉了一个军使，这可以说是把牲畜看得高贵而把人看得低贱。”田令方因此得以免去死刑。明宗派回鹘侯三驰快马到他的国家传旨。侯三到达醴泉县，醴泉县一向地处偏僻，没有驿马，县令刘知章外出打猎，没有及时供给马屁，侯三就把这件事报告给了明宗。明宗非常生气，用镣铐押解刘知章到京城，打算杀了他，安重诲从容镇定地替（刘知章）说话。知章才能够没有被杀死。董璋等人反叛，派石敬瑭去讨伐董璋，但川路险阻，运粮很艰难，每运一石，送到的（只有）一斗。潼关以西，民众苦于运输，往往逃到山林聚集起来当盗贼。明宗对重诲说：“形势这样艰难，我应当自己去做。”重诲说：“这是大臣的责任呀！”于是请求前行。关西的民众听说重诲自己来，都很害怕，重诲每天奔驰几百里，远近的民众很惊慌骇怕。督促粮运，白天黑夜不间断，累死路途的人不计其数。重诲经过凤翔，节度使朱弘昭请他到寝室。重诲喝醉酒后，对弘昭说：“以前被谗言陷害，几乎不能保全自己，依赖主上圣明（明达圣哲），得以保全家族。”因而感叹流泪。重诲离开后，弘昭快马进京向皇帝报告说：“重诲埋怨怨恨（主上），不能让他到行营，恐怕他要生事。”重诲走到三泉就被召回。经过凤翔，弘昭拒绝不愿接纳他，重诲害怕，快马驰回京城。还未到京城，被任命为河中节度使。重诲被罢相后，迎合皇上意图的人争着报告重诲的过错。宦官安希伦，因为与安重诲暗中勾结，常与重诲暗中窥伺宫中动静，事情败露后被执行死刑并将尸体示众。重诲更加害怕，忙上奏章请求辞职还乡。以太子太师的身份回家养老；用李从璋为河中节度使，派药彦稠率兵到河中防备事变。明宗又派翟光业到河中，看重诲在干什么，告诫说：“（如果重诲）有异志，就与李从璋将他杀掉。”又派宦官去见重诲，使者看见重诲说：“别人说你有二心，朝廷派药彦稠率兵到了！”重诲说：“我死也不推卸责任，何必劳朝廷兴师，加重主上的忧虑。”光业到后，刘从璋率兵包围重诲的住宅，到庭上拜见。重诲出来答拜，刘从璋用铁木楇打他的头，重诲妻跑上前抱住他大喊说：“让我的丈夫（因罪）再判死刑也不晚，为什么要立刻这样（让他死）！”又打她的头，夫妻都死了，血流满庭。从璋没收他家产，不过几千缗罢了。【诗歌鉴赏】白帝杜甫 白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。高江急峡雷霆斗，翠木苍藤日月昏。戎马不如归马逸，千家今有百家存！哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村。 2、注释：白帝：即白帝城。这里的白帝城，是实指夔州东五里白帝山上的白帝城，并不是指夔州府城。 翻盆：即倾盆。形容雨极大。 戎马：指战马，比喻战争。 归马：从事耕种的马。出自尚书武成“归马放牛”，比喻战争结束。 诛求：强制征收、剥夺。 恸哭：失声痛哭。秋原：秋天原野。 3、译文：在白帝城中，遮天乌云涌出了城门，在白帝城下，瓢泼大雨象打翻了的水盆。峡江急流的吼声象雷霆在轰击，翠树苍藤笼罩的烟雾使日月因此昏暗。战马不如归耕的牧马闲逸，战乱使原有千户人家而今只有百家尚存。最为哀痛的是因战乱失去丈夫的妇女们还被赋敛盘剥得精光净尽，听啊，在秋天原野上正在放声痛哭的是哪座荒村？4赏析这首诗，大历元年（766）秋作于夔州（今四川省奉节县）。白帝城，位于夔州东五里的白帝山上，汉末公孙述据蜀称帝时建造，下临大江，地势险要。首联，使用民歌复踏句法，描写白帝城乌云密布大雨倾盆的奇景。白帝高踞于山头，登城望，只见云雾翻滚，从城内倾泻而出。低头俯瞰，城下暴雨急骤，有如翻盆倾泻。这两句表面写云雨，实际在突显白帝城之高。因为白帝高耸云端，云雾缭绕，暴雨到来时，才能出现人在云雾中，雨从双足落的奇观。颔联紧承前景具体描述。“高江急峡”，不仅说明白帝一带地势高危，江水由此向东，悬流直下，而且两岸高山，江流狭窄，奔腾呼啸，加上急风骤雨，江水陡涨，水位加高，江流湍急，争相奔涌，白浪滔天，有雷霆万钧之势，万马奔腾之状。一个“斗”字，生动形象地描绘了大雨倾注，水流迅疾，泄洪之声惊天动地的壮观情景。在覆盆暴雨之下，星月无光、阴霾蔽日：“翠木苍藤”失去了昔日的光泽，高峡两侧，显得一派昏暗。以上两联，写云雨变幻，暗示了时代动乱、阴霾蔽日的现实，为下文表现破败凋敝、民不聊生的社会现实作铺垫。颈联，笔锋一转，境界陡变，与急骤猛烈的风雨景色形成鲜明对照。诗人俯视雨后的蜀郡大地，“戎马不如归马逸，千家今有百家存！”眼前是荒芜空旷的土地，一匹疲惫懒散的归马，在荒原上闲蹓。山村之内比荒原更显清冷，人烟寥寥，从前的千户中如今只剩下百户，这情景怎不叫人触目惊心。景象如此凄凉悲惨，乡村如此荒芜凋敝，人民生活可想而知。这自然地使诗人注意到了“哀哀