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文档简介

教学内容：教材第56-58页。 做一做教学目标： 1使学生认识反比例关系的意义，理解、掌握成反比例量的变化规律及其特征，能依据反比例的意义判断两种量成不成反比例关系。 2进一步培养学生观察、分析、综合和概括等能力，让学生掌握判断两种相关联的量成不成反比例的方法，培养学生判断、推理的能力。 教学重点：认识反比例关系的意义。 教学难点：掌握成反比例量的变化规律及其特征。 教学过程： 一、复习旧知 (1)文具盒的单价一定，买文具盒的个数和总价( )。(2)一堆货物一定，运出的和剩下的( )。(3)汽车行驶的路程一定，行驶的速度和时间( )。成正比例的量有什么特征？（1）两种相关联的量，一种量变化，另一种量也 随着变化（2）两种量中相对应的两个数的比值一定二、新课 王叔叔要去游长城,不同的交通工具所需时间如下,请把表填完整。(板书课题)速度/千米104080时间/时1231.5观察上表，回答下面的问题：（1）表中有哪两个量？（2）时间是怎样随着速度变化的？（3）相对应的速度和时间有什么变化 规律？速度扩大，所需时间缩小。速度缩小，所需时间扩大速度和所需时间是两种相关联的量，所需时间是随着速度的变化而变化的速度时间路程（一定）三、巩固练习 有600毫升果汁,可平均分成若干杯。请把下表填完整分的杯数/杯65432每杯的果汁量/ml100120150200300.（1） 表中有哪两种量？（2）分的杯数是怎样随着每杯的果汁量变化的?（3）它们的关系是什么？做一做判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由（1）种子的总量一定，每公顷的播种量和播种的公顷数每公顷的播种量和播种的公顷数是两种相关联的量因为每公顷的播种量播种的公顷数种子总量（一定所以每公顷的播种量和播种的公顷数成反比例判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由（2）李叔叔从家到工厂，骑自行车的速度和所需的时间骑自行车的速度和所需的时间是两种相关联的量，因为自行车的速度所需的时间路程（一定）所以骑自行车的速度和所需的时间成反比例思考：（3）方砖的块数一定时，方砖边长与铺地面积成不成比例？为什么？铺地面积/方砖边长边长=所需块数（一定）方砖边长与铺地面积不成比例、方砖边长与铺地面积不成比例（4） 华容做12道数学题，做完的题和没有
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