唱歌　小螺号.ppt

教唱歌曲 小螺号 一 说教材二 说教学内容三 说教学目标四 学生分析五 说教学重难点六 教学准备七 说教法八 说学法九 教学过程 小螺号 是人教版四年级上册第一单元 东海渔歌 中的歌曲 它是本单元重点教唱歌曲 小螺号 是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲 歌曲富有童趣 通过小螺号滴滴吹抒发了少年儿童热爱生活热爱大自然的美好心情 歌曲为2 4拍 羽调式 二段体结构 二 教学内容本节课具体内容包括 1 感受 学唱歌曲2 处理 表演歌曲3 拓展歌曲 延伸爱的教育 一 教材分析 三 教学目标1 认知目标 学唱用上滑音演唱 小螺号 使歌声更具有活力更动听 学习并掌握反复记号的运用2 能力目标 创新发展歌曲 启发引导学生能自己大胆演唱 自信表演 3 情感目标 在歌曲演唱过程中 自然渗透爱的教育 激发学生热爱生活 热爱自然 热爱亲人的美好情感 四 学生分析 四年级学生有了一定的欣赏 演唱 创编能力 让学生在欣赏 歌唱 编创舞蹈动作 表演等一系列艺术活动中感受艺术所带来的美好情感 从而全面的提高学生的音乐审美能力 五 教学重 难点 重点 让学生掌握并有感情的演唱歌曲 难点 上滑音 反复记号的掌握和运用 六 教学准备 多媒体课件教学光盘录音机钢琴小螺号图片视频等 七 教学方法根据新课改理念 教师要以学生为主体 做学生的引导者 合作者 参与者和促进者 根据音乐课程标准所倡导的完整充分的聆听音乐作品 是学生在音乐审美过程中的感受与体验 启发学生积极参与 展开想象 大胆创新 我采用启发诱导法 发现法 激趣法 讨论法的多变的方法 使学生能够主动学习 积极探究 合作互动 共同发展 在整个教学过程中 制作课件将歌曲曲谱 乐谱知识等用多媒体屏幕来展示 使学生感到形象和美观 八 学习方法为了使学生有民主和谐的学习氛围 通过探究 讨论 发现去主动学习 通过合作想象去创新发展歌曲 并得到爱的情感教育 九 教学过程 一 导入播放歌曲 小螺号 学生共同幻想暑假在海边嬉戏 在海滩寻找各种各样的海螺 贝壳的情景 学生随着音乐 自由创编律动 通过课前音乐创设音乐氛围 为音乐学习做好准备 二 再次播放 小螺号 音乐 让学生熟悉音乐 教师提出问题 1 歌曲情绪是怎样的 欢快活泼 2 歌曲的描绘了怎么的景色 小男孩在海边捡贝壳 捡海螺欢乐的场景 3 歌曲表达了怎样的感情 表达了学生更加热爱大海热爱大自然的感情 三 学唱歌曲1 学唱歌曲第一部分 在学唱中引导学生寻找上滑音记号 应怎样演唱 有什么作用 答 1 从一个音上滑唱至另一个音 滑进时要经过两音之间所有的音2 为了使歌曲更加完整更富有表现力2 学唱歌曲第二部分 与第一部分相比 情绪上有什么不同 教师讲解反复记号 思考 小螺号 的演唱顺序是什么 答 1 第一部分情绪欢快活泼第二部分情绪优美舒缓2 从头唱至结尾D C 处再从头唱至Fine结束3 教师伴奏 学生初步演唱完整歌曲 四 表现歌曲1 利用齐唱 对唱 独唱等形式进行 2 启发学生唱好装饰音 并正确运用声音有感情有表情的演唱 3 引导学生独自到前面自由发挥进行动