第七、八单元.doc

城基中学2011-2012年度九年级第一学期化学科练习卷（ ）第七、八单元 编写者：肖楸 日期：2011/12/12 班级： 姓名： 座号： 1、三国演义中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船，“火箭”能使木船着火的原因是 。起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没被烧的原因是 。孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了 ，使火势烧得更旺。2某同学在研究物质燃烧的条件时，做了下图所示的实验；把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是（ ）A金属线圈内的气体温度升高了 B可燃物的温度降到了着火点以下C金属丝有良好的导热性 D若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭3某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。【查阅资料】白磷的着火点是40 ，红磷的着火点是240 ，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，并能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。 图1 图2 图3请你帮助他们将下表补充完整。实验现象对实验现象的解释（1）a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧（2）b试管中红磷没有燃烧（1）热水中白磷没有燃烧的原因是： （2）b试管中红磷没有燃烧的原因是： ；【反思与评价】（1）改进后的图2装置与图1装置比较的优点是：。(2)小林指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是： （填字母）。A收集生成的气体 B防止有害物质污染空气C调节试管内的气体压强，避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口朝下垂直伸入水面下(室温)，并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积，且实验所用白磷足量，装置气密性良好，进入a试管内液体的体积约占试管容积的，理由是 。4、请分析下列事件中运用的的哪些灭火原理，请填空(1)液化气、煤气起火，首先要及时关闭阀门，以断绝可燃物的来源； (2)厨房油锅起火，盖上锅盖就能灭火； (3)扑灭森林火灾，可以用设置隔离带的方法使森林中的树木与燃烧区隔离。 (4)用水、二氧化碳液体等冷却燃烧物 5、下列关于灭火的叙述中错误的是（ ）A炒菜时油锅着火立即盖上锅盖使可燃物与空气隔绝 B木材着火用水泼灭降低了可燃物的着火点C扑灭森林火灾开辟隔离带清除和隔离可燃物D不慎将酒精洒到桌面燃烧，用湿布覆盖隔氧气又降温6、一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让小刚通过实验确定该气体。小刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题。实验步骤实验现象推断结果及结论（1）取一瓶气体，闻其气味无气味可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4（2）移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢深入瓶中。瓶口处未见火焰一定不是_木条的火焰熄灭一定不是_（3）向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡石灰水变浑浊一定是_在进行实验（3）时，除了使用澄清的石灰水外，还可用_来确定该气体。7 、 、 是世界上最主要的三大化石燃料。它们都是 再生能源。8、.酸雨的危害有 、 等，请你说出两条减少酸雨形成的措施 ； 9、小红同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，观察到家庭用的燃煤多为蜂窝状，这样会燃烧得更充分。由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧。于是提出了问题：哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢？她做出两种猜想并进行了实验探究。请你回答问题：（1）她提出的两种猜想可能是：_； 。（2）请选择其中的一种猜想，设计实验加以探究并完成下表（你所选择的猜想序号是）_；实验操作实验现象实验结论（3）为了使燃料能够得到充分利用，节约能源，请你结合燃料使用的实际，提出一条具体建议_。10汽车尾气（含未燃烧的碳氢化合物、CO、CO2和NO等）是城市空气的污染源之一，治理方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化净化器”。它的特点是使CO与NO反应生成可参与大气环境循环的无毒气体，并促使未燃烧的碳氢化合物充分燃烧及SO2的转化。（1）写出一氧化碳与一氧化氮反应的化学方程式 ；（2）控制城市空气污染源的有效方法有_ _。A.开发新能源 B.焚烧城市垃圾 C.植树造林 D.带上呼吸面具11、有一瓶气体，它由氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。用它进行以下实验：（1）将气体通过足量的石灰水，未见出现沉淀。（2）在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色。用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上，烧杯内壁出现水珠；把烧杯迅速倒转，注入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊。回答问题：（1）气体中一定没有 。(用化学式填空,下同)（2）气体的组成可能是（有几种可能就填几种，可不填满） +E 通电+黑色固体G GGGG +黑色固体G，点燃ABH黑 色固体D高温红色固体E+气体H FA12、有一无色液体A，在通电条件下，可以产生B和H两种单质气体。其它关系如图所示，请完成下列问题。（1）写出反应的基本反应类型_。（2）写出有关物质的化学式：A是_，G是_。（3）写出反应的化学方程式_。13随着汽车数量的剧增，解决汽车事来的环境问题已成为汽车行业研究的一项课题。下列图是小梅同学收集到的相关图片：(1)图8中的内容是东南快报的一则报道。报道中提到的天然气的主要成分是 ，其在空气中燃烧的化学方程式为 。福州汽车如果改用天然气作燃料，优点是 。(2) 图9是2008年北京国际汽车展中我国自行研制的氢动力概念跑车图片。汽车最理想的清洁燃料是氢气，氢气在空气中燃烧的化学方程式为 。但氢动力汽车目前还不能普及，原因是 。(答一点)为了普及氢动力汽车，科学家仍在不懈努力。据英国新科学家杂志报道，以色列科学家发明了一种车用制氢装置，装置中制氢气的原理：硼(B)和水在高温下反应，生成氢氧化硼B(OH)3和氢气。其反应的化学方程式为 。14、有X、Y、Z三种金属，如果把X和Z分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Z不反应；把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而Y没有变化。根据以上实验事实，回答下列问题：（1）X、Y和Z的金属活动性由强到弱的顺序为 ；（2）举出符合上述金属活动性顺序的三种常见金属(写化学式) ；并写出在Z表面有银析出反应的化学方程式 。15、为了用实验法验证锌、铁、银的活动性顺序，可选用的一种单质是 ，两种金属化合物溶液是 和 ，将单质分别浸入两种溶液中，发生反应的化学方程式是 16、某化学探究小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：将大小一样的铁片和镁片分别加入到溶质质量分数相同的稀盐酸中；将铜片加入到硝酸汞溶液中，铜片上出现银白色物质；将金属片A加入到溶液B中。根据实验判断出镁的金属活动性比铁强，依据的现象是 ；根据实验的现象得出的结论是 ；要通过实验得出铁和铜的金属活动性顺序，那么，如果B是硫酸铜溶液，则金属A是 ，如果A是铜，则溶液B是 。17、同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。（1）填表 实验步骤 观察到的现象 在试管中取少量盐酸，插入铁丝，充分作用。 在所得的溶液中，插入 ，充分作用。无明显现象 在所得的溶液中插入 ，充分作用。 结论：金属活动性Al Fe Cu（2）将铝丝插入前应进行的操作是 ；（3）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al Fe H Cu的结论。小华要补充的实验是 ；（4）小强同学认为要得到AlFeHCu的结论，不必做补充实验，只需将小明同学方案中插入金属的顺序调整即可，你认为调整后插入金属的顺序是 。18、把相同体积、相同质量分数的稀盐酸，分别滴到等质量、颗粒大小相同的X、Y、Z三种较活泼金属中，生成H2的质量与反应时间的关系如右图所示。这三种金属的活动性顺序为 ；假如X、Y、Z都是+2价金属，则相对原子质量由大到小的顺序为 19、全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产量的十分之一。某学生想弄清楚铁生锈是否必须同时有空气和水，他将干净的铁钉放入A、B、C三支试管中，进行研究。（1）一周后，编号为_的试管中铁钉最易生锈（2）比较吐鲁番盆地和海南岛两地，铁生锈相对较慢的地区是_，理由是 ；（3）如何防止家庭中常见的铁制品生锈，简单易行的方法有（列举二种方法） A B C ， 。20、如何除去硫酸亚铁中混有的少量杂质硫酸铜，请有关的化学方程式 。21、用CO还原Fe2O3的实验如右图所示（1）实验前，须先 再加热，实验完毕，停止 ，再 。（2）现象是 （3）实