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文档简介

【教学目标】1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3通过理解诗歌语言、吟诵诗句和收集整理一些关于祖国的春联、资料，激发并丰厚学生热爱伟大祖国的思想感情。【教学重点】通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。【教学难点】理解诗歌和课外资料中一些较难理解的词句和知识点。【教学准备】课件【预习要求】1熟读课文，最好能够熟读成诵。2课外搜集一些赞美祖国的诗歌或文章。第 一 教时【教学目标】1学会本课生字，理解由生字组成的词语“洋溢、盎然、银装素裹、伟岸、巍峨、恢弘”等。2正确、流利地朗读课文。知道课文是从哪几个方面来歌颂祖国的。3理清课文脉络，知晓课文的结构特点以及贯穿全文的主线。【教学过程】第一板块一、揭示课题，板书课题。二、出示学习目标（1）学会本课生字，理解由生字组成的词语“洋溢、盎然、银装素裹、伟岸、巍峨、恢宏”等。（2）正确、流利地朗读课文。知道课文是从哪几个方面来歌颂祖国的。三、出示学习指导：（1）通读课文两遍，遇到不认识不理解的词语可以借助生字表或者字典学习。（2）把课文正确流利地读给同桌听。想一想，课文是从哪几个方面来歌颂祖国的？四、学生自学，教师巡看，了解学情，给予个别指导。五、教师检测指导：（1）指名二人读生字表并组词。 注意正音 脊指导写字 镇（三横） 脊（上部分笔顺，先中间后两边）（2）默写由生字组成的词语指导写字 镇（三横） 脊（上部分笔顺，先中间后两边）(3)指名分小节读课文，随文理解重要词语，点拨，引导学生概括每一小节的内容。A 第一节：指名一人读。交流学会的词语。重点讲“银装素裹”老师问：这
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