粤教版2019-2020学年九年级上学期化学期中质量调研考试试卷D卷.doc

粤教版2019-2020学年九年级上学期化学期中质量调研考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的 排放下列措施中符合该主题的是（ ） A . 焚烧废旧塑料解决“白色污染”B . 多用煤发电少用风力发电C . 减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车D . 把还未用完的作业本烧掉2. （2分）物质世界每时每刻都在发生着变化，下列属于物理变化的是（ ） A . 煮熟鸡蛋B . 用粮食发酵酿酒C . 煤制成焦炭D . 盐卤点制豆腐3. （2分）某化合物是由氢、氧及另一种元素组成，下列对该化合物判断正确的是（ ） A . 可能是盐B . 可能是氧化物C . 一定是碱D . 不可能是酸4. （2分）下列物质在应用中，只应用其化学性质的是（ ）A . 将活性炭放入冰箱中除去异味B . 用铅笔芯粉末使锁的开启变的更灵活C . 用二氧化碳灭火D . 用一氧化碳来冶炼生铁5. （2分）下列符号只能表示微观含义的是（ ） A . HB . 2C . 2D . 26. （2分）（2015张家口一模）实验室的药品和仪器要分类摆放，以下是四个药品橱所存放的药品，实验室购进一瓶锌粒，应存放于（ ）A . B . C . D . 7. （2分）过滤操作的下列步骤中，错误的是（ ）A . 取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗B . 如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低C . 用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡D . 用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤的速度8. （2分）下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述错误的是（ ） A . CO燃烧时，发出蓝色火焰B . 二氧化碳在高温下能和碳发生反应C . CO和CO2都具有还原性D . 向大棚中补充二氧化碳有利蔬菜生长9. （2分）关于分子、原子和离子的下列说法中，正确的是（ ） A . 同种原子不能构成不同种分子B . 在化学变化中，分子可再分，原子不能再分C . 所有原子都是由质子、中子、电子构成D . 分子、原子、离子都是带电的粒子10. （2分）下列实验操作正确的是（ ）A . 测溶液pHB . 过滤C . 称取氯化钠D . 稀释浓硫酸11. （2分）下列物质在氧气中燃烧，实验现象描述正确的是（ ） A . 木炭：产生白色火焰B . 铁丝：发出耀眼的白光C . 红磷：产生大量白色烟雾D . 硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰12. （2分）下列关于物质的构成与原子和分子的关系中，正确的是（ ） A . 分子 原子 物质B . C . D . 分子 物质 分子13. （2分）下列各组物质，均属于纯净物的是（ ）A . 臭氧乙醇B . 空气 C60C . 盐酸食盐D . 天然气石油14. （2分）食醋是厨房中常用的调味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如图所示，其中 代表一个碳原子，代表一个氢原子， 代表一个氧原子，下列说法不正确的是（ ） A . 乙酸是一种化合物B . 乙酸的相对分子质量为60C . 乙酸中碳元素的质量分数为60%D . 乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为1：2：115. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 倾倒液体B . 闻气体气味C . 读液体体积D . 给热体加热16. （2分）某同学梳理归纳以下知识： 有发热、发光现象的不一定是燃烧；火力发电可以将化学能转化为电能；燃料燃烧、碳和二氧化碳反应都是放热反应；蜡烛燃烧后质量减少，说明质量守恒定律不是普遍规律；分子可分，原子不可分；化学科学和技术的快速发展必须导致生态环境的恶化其中正确的个数是（ ）A . 1个B . 2个C . 3个D . 4个17. （2分）Na2S中硫元素的化合价为（ ） A . -2B . 0C . +4D . +618. （2分）甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，下图中“”表示相连的物质之间能发生反应，“”表示由一种物质转化为另一种物质下列说法中不正确的是（ ） A . 甲、乙、丙可能依次为Fe，NaOH，CO2B . 当乙为NaOH时，它可由Ca（OH）2与Na2CO3反应生成C . 当甲为一种碱时，它与硫酸铜溶液反应可能生成两种沉淀D . 丙物质可能是氧化钙19. （2分）（2015黔东南州）某化学反应的微观示意图如图所示，（不同小球代表不同的原子），下列说法中不正确的是（ ）A . 在此图示变化中共有四种物质B . 该图示变化中的分子没有变化C . 原子是化学反应中的最小粒子D . 反应前后物质的质量总和不变20. （2分）以下是一常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志（ ） A . B . C . D . 二、 简答题 (共8题；共53分)21. （6分）在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。 （1）FeO名称：_；Mg2+中2表示的意义：_；2Hg表示的意义：_。（2）写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式：_。 （3）酒精检测仪中的反应原理：C2H5OH +4X +6H2SO4=2Cr2(SO4)3 +2CO2+9H2O，推测X的化学式为_。 （4）已知：甲+乙 丙+丁。若反应物分别为单质和化合物，写出一个符合条件的化学方程式_.若反应的微观示意图如下，写出化学方程式：_。22. （3分）科学家最近在100的低温下合成了一种化合物X，此分子的模型如图所示，其中每个 代表一个碳原子，每个 代表一个氢原子 （1）该分子的分子式为_ （2）该分子中碳原子和氢原子的质量之比为_ （3）该分子中碳元素的质量分数为_ （4）请补充该物质燃烧的化学方程式：_+6O2 5CO2+_ （5）等质量的该物质与甲烷相比，燃烧时消耗的氧气量较_（填“多”或“少”） 23. （10分）如图是用于电解水的简易实验装置： （1）该实验在水中加入少量氢氧化钠，目的是：_； （2）D试管收集到的气体应用_检验，现象是：_，B端为电源的_极。且正极气体体积与负极气体体积比大约是：_。 （3）写出该实验的化学方程式：_； （4）由此实验得到的结论是：_。 24. （12分）如图所示的仪器和装置，可用于实验室制取氧气，请回答有关问题：（1）仪器B的名称_。仪器E的作用是_。 （2）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必须要增加的一种仪器是_；该反应的符号表达式为_。 （3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，其发生装置可选择上图中的仪器组合为_(填字母，写一种组合即可)。若要收集较为纯净的氧气最好选用_装置。 （4）装置M是李晓华同学收集的一瓶气体，若验证是不是氧气，他需要做的实验操作是_。 25. （3分）计算NH4NO3中氮元素的质量分数？26. （4分）在化学课外小组活动时，甲、乙两位同学要分别制取一瓶O2和一瓶CO2。实验桌上只有下列五套装置，要求所用装置不能重复，甲同学选A作发生装置，乙同学选B作发生装置。甲同学利用A装置制取气体的化学方程式为_。乙同学可以选择的药品是_，反应的化学方程式为_。按题要求，收集O2选择_装置（填字母序号，下同），收集CO2选_装置。27. （8分）甲同学误把CuO当作MnO2粉末与过氧化氢溶液混合，发现有大量气泡产生。他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么，CuO能否作为H2O2分解的催化剂呢？【猜想】CuO能作为H2O2分解的催化剂。【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：实验一：取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明H2O2溶液常温下缓慢分解。实验二：在实验一的试管中加入W g CuO粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。该实验现象说明了_；实验三 待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为W g。该实验现象说明了_；【实验结论】甲同学认为，CuO粉末可以作为H2O2分解的催化剂。【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。探究_。【拓 展】丙同学为了探究影响H2O2的分解因素，又做了一些实验，记录的数据如下表：用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间：通过数据分析，你能得出的结论是_和_。28. （7分）如图1为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答： （1）图中A端为电源的_（填“正”或“负”）极 （2）C试管中收集到的气体是_，C、D试管中收集到的气体的体积比约为_ （3）上述实验可以得出：水是由_组成的 （4）在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是_ （5）世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用其中的饮用水处理步骤如图2所示： 步骤对应的作用是_（填字母，下同），步骤对应的作用是_A、杀菌消毒 B、吸附杂质（6）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任下列做法有利于防止水资源污染的是 农业生产中要合理使用农药和化肥 不用含磷洗衣粉工业废水和生活污水处理达标后再排放 将海水淡化A . B . C . D . 三、 填空题 (共1题；共3分)29. （3分）（2014葫芦岛）水是宝贵的自然资源请回答下列问题：（1）下列净化水的方法中，净化程度最高的是_（填序号）A吸附 B沉淀 C过滤 D蒸馏（2）写出水在生活中的两种应用：_（3）写出生活中节约用水的一种做法：_ 第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12