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文档简介

1.5 有理数的乘除（2）（第一章第14课时，总第14课时）孙寨中学:辛茹集体备课人员：宫巍 姜淮 曹志好 王行刚学习目标：1.能够熟练地进行有理数的乘法运算.2.掌握有理数乘法的运算律，能应用运算律使运算简便，能熟练地进行加、减、乘混合运算.3.培养学生有创意的想法，鼓励学生独立思考、实践，再与他人交流的学习方法，并从中产生对数学的兴趣和战胜困难的勇气.学习重点：乘法法则中积的符号与各因数的符号关系的推导.学习难点：几个有理数相乘，积的符号的确定和能灵活运用运算律简便运算.学习过程：一、学前准备：1.有理数的乘法法则是什么？根据乘法法则计算： （1）5（-6） （-6） 5（2）3（-4）（-5） 3（-4）（-5）2.小学学过那些关于乘法的运算律，请用字母表示 .二、探究活动（一）独立思考解决问题（1）5（-6）（-6） 5（2）3（-4）（-5）3（-4）（-5）根据上式探究有理数乘法的运算律:_（二）师生探究合作交流 1.乘法交换律：_乘法结合律：_2.分配律在有理数范围内是否仍然适用：计算 53+（-7）= ，53+5（-7）= 而53+（-7）= _，53+5（-7）= 乘法分配律：_3.例题选讲：（1）用两种方法计算 （+-）12解法1：解法2：思考：比较上面两种解法，它们在运算顺序上有什么区别？解法2运用了 运算律？你更喜欢哪种解法？（2）计算：（-15）解：（3）计算 解：通过例题的解答归纳：_三、学习体会：1.本节课你有哪些收获？还有哪些疑惑？写出来告诉老师，老师一定会帮你解决。四、自我检测 1.计算：（1）（-3）（-5） （2）-（-） （3）（-0.2）2.计算：（1）（-5）8（-7）（-0.25） （2）（-）（-）（3）（-1）（-）0（-1）五、应用与拓展（1）（-3）（-）（-）（2）（-+-）（-24）（3）4（-3）+3（-
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