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五年级上册语文（人教课标版）期末测评试卷（1）（满分分，完卷分钟）学校 班级 座号 姓名 项目评价（一）评价（二）总分我会听我会写我会读我会想成绩一、我会听：6%请认真听老师读一段话，然后作答。1、陈叔叔用了 时间，掌握了计算机的 和 。他以全优的成绩通过了 学位的考试。2、写出导师赞叹陈叔叔的一句话。 二、我会写：34%（一） 根据拼音写汉字。（5%）jio jin xun z k su zhn dng ji ti （ )( ) ( ) ( )（二） 比一比再组词，你是最棒的一个。（5%） 忧（ ） 垦（ ） 豪（ ） 愧（ ）骏（ ） 扰（ ） 恳（ ） 毫（ ） 魄（ ）俊（ ）（三） 填字成词，看看你掌握的成语多不多。（4%） 天（ ）海（ ） 张( )李（） 丰（）伟（） （）（）离合（四） 把下列句子补充完整。（2%） 1、策马前途 ，不学龙钟 。2、祖宗疆土，当以 ，不可以 。（五） 用修改符号修改下列病句。（4%） 1、天空中飘着五颜六色的彩色的气球。 2、我断定小红这次可能当选大队委员。3、一到春天，花儿都继续开放了。4、教室里静悄悄的没有一个人，只有他还在刻苦攻读。（六） 本学期你一定积累了很多优秀文章，那就露一手吧！（7%）1长安街两旁的人行道上 了 。路是那样 ，人是那样 ，向东 ，向西 。这段话说明了 。2从泰山回来，我画了一幅画在 似乎 的山道上，一个穿红背心的挑山工 ，他 向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。这段话中的“它”指的是 。（七） 我们已经学过了许多的送别诗，你能在以下的横线上默写一首吗？（4%） ， 。 ， 。（八）我会画。（4%）请根据下面这段话的内容画一幅画。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。三、我会读：30%（一）课内。（14%）船夫的驾驶技术特别好。行船的时候，速度极快。来往船只很多，他总能他能够co zn z r（ ），毫不手忙脚乱。在极快的时候，ui wn（ ）；在拥挤的时候，他能够挤进挤出。我们看是极险极窄的地方。小艇能够穿过去，而且速度非常快，两边的建筑物飞一般地往后倒退。我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 1这段话选自课文 。1% 2在括号里写出词语。2% 3写出下列词语的反义词。2%倒退（ ） 忙（ ） 4这段话的中心句是 。2% 5用“”划出文中不直接船驶得快，但又能表达船行得快的句子。1% 6用“”给这段话分两层，并写出层意。6% 第一层写： 第二层写： （二）课外。（16%）“鬼路”亮了 我家住在石泉村，对面是我们普陀区有名的管制区，中间隔着一条华池路。华池路,小时候我称它为“鬼路”。“鬼路”。多难听的名字。那时，我还躺在妈妈的怀抱里，一到天黑，就吵着要到马路上去逛逛。可一到马路上，只有几盏昏暗的路灯与天上暗淡的星光遥相呼应，显得阴森恐怖。我竟吓得哇哇大哭。上幼儿园了，一天晚上，我跟着妈妈来到华池路。哟，华池路亮起来了，华池商场，白玉关小笼馆那霓红灯招牌光彩熠熠（y y）！真没想到华池路变得这么亮了。这两年，漫步在华池路上,你会发现华池路的晚上如同白昼。华池路上又多了一道亮丽的风景线，商店街市前,是一条个体商贩经营的市场,地摊上，小商品因有尽有。为了更好地营业，路边又亮出了一盏盏明灯，犹如一棵棵璀璨（cu cn）的明珠。啊！“鬼路”亮了，华池路亮了！1 查字典。2%文中“漫步”的“漫”查音序是 ，部首是 ，除部首外有 笔。“漫”在字典中的解释有：（1）水过满，向外流。 （2）到处都是，遍。 （3）不受约束，随便。 这里应选第 种。2 从文中找出下列词语的近义词。2% 暗淡（ ） 如同（ ）3 短文第四节中有两个错别字是 、 ，正确的写法依次是 、 。2%4 短文共有 节，第四节的节意是： 。3%5 文中的“鬼路”指的是 ，这是因为 。2%6用“”划出文中的一句比喻句，并写出把 比作 。3%7“华池路的晚上如同白昼。华池路上又多了一道亮丽的风景线。”句 中这“亮丽的风景线”是指 。2%四、我会想：30% 题目： 未来的 要求：1）根据所要写的内容把题目补充完整。2）要大胆想象，想象要新奇、有趣、超前、富有创造性。3）注意内容具体，语句通顺、连贯。做完啦！别忘了认真检查哦！五、附加题：10分还有时间呀，那就试试下面的题目吧，相信自己一定行！（一）请写出五个成语故事。惊弓之鸟、 、 、 、 、 。（二）请写出两副对联 五年级上册语文（人教课标版）期末测评试卷（2）一、字词基础与语言积累（45分）1、看拼音写词语(10分)j p shui lo pn dun xin y co zng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）fi x j sn chn du jn shn q q （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、比一比，再组成词语。（5分）玷（ ）祥（ ）辨（ ）誊（ ）瞻（ ）沾（ ）详（ ）辩（ ）誉（ ）檐（ ）3、将以下的四字词语补充完整（4分）（ ）山（ ）海 （ ）天（ ）地 （ ）头（ ）节 （ ）钉（ ）铁 玲珑（ ）（ ） 举世（ ）（ ） 小心（ ）（ ） （ ）（ ）不舍请你再写两个本学期积累的四字词语(2分)（ ） （ ） 4、选词填空。（2分）（1）现在的人们都（ ）唐朝的文化，尤其是唐诗。（仰慕 爱慕）（2）这个孩子的脸上出现了以往少有的（ ）的神情。（严厉 严肃 严格）5按要求改写句子。（6分）（1）湖面上溅起了涟漪。（扩句） （2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句） （3）妈妈的手紧紧地抱着生病的孩子。（缩写句子） （4）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。（修改病句） 7、语言积累（16分）（1）明月有情应识我， 。（2） ，明月何时照我还。（3）宝剑锋从磨砺出， 。（4）非淡泊无以 ，非宁静无以 。（5）漫步园内，有如漫游在_，饱览着中外_；流连其间，仿佛_在_。（圆明园的毁灭）（6）补写歇后语 腊月天气_ _ 秃子打伞_ 打破沙锅_ _ 做梦变蝴蝶_ _二、阅读理解（25分） （一）书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。1、结合上下文解释下列词语的意思。（2分）开卷有益： 爱不释手： 2、画线句子用了什么修辞手法？（1分）（ ）3、用“”在文中把这段话分成两层，并在下面的横线上写出每层的意思。（4分）第一层：第二层：4、为什么说“书是我们的良师益友”？（3分）5、短文中有这么一句名言：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗？（4分） （二）鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。1文章介绍了鸵鸟的哪些特点？ （3分）_2鸵鸟真的会把头藏进沙里吗？为什么？（2分）_3作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑？举例说一说。（6分）（1）方法一： 例句： （2）方法二： 例句： （3）方法三： 例句： 三、习作：（30分）题目：我最敬佩的人提示：回忆一下，生活中有谁是你最敬佩的人，他（她）有什么事情令你敬佩？请你写一件他（她）的让你敬佩的事，表现人物的思想品质。要求：叙事完整，感情真挚，语句通顺。字数400字左右。五年级上册语文（人教课标版）期末测评试卷（3）一看拼音写词语j p shui lo xin y fi x jn shn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) q q yu y cxing yu hu j sn( ) ( ) ( ) ( ) ( ）二.在带点字正确读音下面画“”。目的地（de d d）哺乳（b f）水浒传（h x）挣扎（zhng zhng） 伴侣（l l 唱和（h h）三.比一比，再组成词语。玷（ ） 祥（ ） 辨（ ） 誊（ ） 瞻（ ）沾（ ）详（ ）辩（ ）誉（ ）檐（ ）四你经常查字典吗？填一填，要仔细哟！在新华字典里查“撑、危、檐、践”这四个汉字，如果在“汉语拼音音节索引”中找，排在最后一个是( )；如果在“部首目录”中找，排在最前面一个是( ) 。“危”在字典中有多种解释，如：危险，不安全。根据这个解释，可以想到四个字组成的这样两个词：( ),( ) 。五 把下面成语补充完整，并选一个写一句话流光（ ）彩 如（ ）似渴 不言而（ ） 安然无（ ） 络绎不（ ） （ ）断丝连 小心（ ）（ ） 低头（ ）节 .六句子万花筒。1湖面上溅起了涟漪。（扩句） .2还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句） .3.赤道吹来的风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(缩写句子) .4.这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水，班干部填土。（修改病句） 。5.这位“隐身人”难以对付，人们想出了许多制服它的办法。（用关联词把两句话合并成一句话） 。七、语言积累1.宝剑锋从磨砺出， 。2.非淡泊无以 ，非宁静无以 。3.写一句有关读书的名言。 。4、春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来 。 5、小明取得一点成绩就非常骄傲，老是在同学面前炫耀，老师把他叫到办公室，语重心长地对他说：“ ，自满十事九空。”6.漫步园内，有如漫游在_，饱览着中外_；流连其间，仿佛置身在_。写出一句谐音的歇后语： 。 7.写两句带“风”字的古诗。 。8在这学期，我看了不少课外书：_。我最喜欢的一本是_，因为_ 9.王林读书一直是囫囵吞枣，你用朱熹的一句名言帮助他说： 。八本学期你参加了哪些语文活动，请选一个作答。活动名称：_活动收获： 。 十、阅读地震中的父与子片段，回答问题。 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子1、给文章的最后一段加上标点符号。2、“砾”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。3、你认为这几个自然段主要是写什么？ .4.课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？_5.读一读文中画“”的句子,为什么不直接写挖了36小时? .6、想象填空：阿曼达在废墟下会想:_ 会说 。十一、课外阅读我不能忘掉祖国，回答问题。 我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”1、用“”划去文中括号里错误的字和词。2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。淘汰 交口称赞 3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。问题： 回答 ： 4、仔细阅读课文，回答问题。（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？ _（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？ _ （3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？（2分）_ 5、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和启发？（3分） 。十二习作（35分）提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。(不少于500字)五年级上册语文（人教课标版）期末测评试卷（4）一、语言积累与运用：1、读拼音，写词语：（10分）zhn hn tu yun cu zh xio yng hu hui （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yu hu pi qin bo f f zhn mi zng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、比一比，组词：（10分）锡（ ）侦（ ）裸（ ） 碗（ ）挨（ ）惕（ ）锁（ ）课（ ） 腕（ ）埃（ ）3、把下列词语补充完整：（10分）镇定自（ ） （ ）（ ）有序 生死（ ）关（ ）名遐尔 惊心动（ ） 小心（ ）（ ）急不可（ ） （ ）然一新 得意（ ）（ ） （ ）名其妙4、填空：（14分）（1）欲把西湖比西子， 。（2）大漠沙如雪， 。（3）春天， ；秋天， 。（4）我喜欢生活， 。（5）暮去朝来淘不住， 。（7）高速公路代替了 ；破旧的土屋变成了 。5、根据要求回答下列问题：（6分）（1）写出两个与“水”有关的成语： （2）写出一句珍惜时间的名言： （3）写出两句含有“马”的诗句：二、阅读理解：（20分）（一）、阅读下列文段，解答后面几个问题：哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊惶失措地众人，他镇定自若，仿佛他不是在给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 “把克莱芒救出去！”他喊到。 克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。 轮船在深深的海水中慢慢下沉。人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。“快干！”船长又叫道。二十分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 1、联系上下文理解下列词语。（3分） 镇定自若： 须臾： 屹立： 2、作者写“透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海”，为什么说是阴惨惨的薄雾？（2分） 3、通过读上文你认为哈尔威船长是怎样一个人？你想对他说什么？（5分） （二）课外阅读：等待 院子里有一棵很大的桑树。父亲告诉我和弟弟，才长出的桑葚不能吃，要等成熟了，变成紫色了，就好吃了。 我们天天在树下转悠，盼着桑葚早点成熟。可那绿色的桑葚总是那样，总不能变紫。我们担心，倘若一夜之间变紫了，给小鸟偷吃了怎么办呢？于是便聪明的决定，每天品尝，看熟不熟。我们总又觉得另一个可能会熟一点，每次品尝总是一个又一个。 终于有一天，桑葚真的变紫了，很甜很甜了，我们争先恐后地跑去向父亲报喜。父亲来了，看着树尖上残留的星星点点的紫色桑葚，直摇头：“你们哪，就不能等它成熟！” 吃了很多苦涩，成熟了，反而没有了。这使我明白一个道理：人生许多事，须等待不能猴急；否则，得到的便可能是苦涩。1、本文叙写了一件什么样的事情？（2分） 2、对文中的“我们每天品尝桑葚”的决定，我们说是“聪明的决定”，你是怎样理解的？我们平常学习中有没有这种情况，简要说说。（5分） 3、谈一下你对最后一段话的理解。（3分） 三、写作（30分）每年我们都见过很多冬天的景象，雪更不陌生。上周末，我们终于迎来了今冬的第一场雪。有一首歌曲名叫2002年的第一场雪，请你以“2005年的第一场雪”作为写作范围，写一篇作文。要求：题目自拟，字数400字以上。 五年级上册语文（人教课标版）期末测评试卷（5）一、读拼音写汉字（5） chng yng c jio hu （ ）现 （ ）护 计（ ） （ ） Yun sh pi W r深（ ） （ ）菜 （ ）服 （ ）二、给大写字母写出小写字母，并按汉语拼音字母表的顺序重新排列（3）D F A J G Y K M E H B N R A a 三、给下面的多音字注音并组词（3）四、查字典（3） “蒸”字是（ ）结构，部首是（ ），一共（ ）。 “凹”字查（ ）部，用数笔画查字应查（ ）画，它的笔顺是（ ）。五、在括号里写上和下列词意思相近的词（3） 隐蔽（ ） 坚毅（ ） 响亮（ ） 配合（ ） 黎明（ ） 惊恐（ ）六、把成语补充完整，并解释所填字的意思（6） 丢盔（ ）甲_ 目不转（ ）_ 望而生（ ）_ 头昏目（ ）_ 调兵（ ）将_ 不计（ ）数_七、划掉每组词中不是同一类的词（4） (1)菊花 梅花 荷花 雪花 桃花 (2)钢笔 铅笔 毛笔 粉笔 神笔 (3)曹操 东吴 周瑜 黄盖 诸葛亮 (4)水稻 小麦 面包 高粱 玉米八、选词填空（4）不光还 不是而是 虽然但是 不但而且 光芒 光彩 (1)太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。 (2)赵州桥（ ）结构坚固，（ ）造型优美。 (3)太阳从黑云背后放射出耀眼的（ ）。 (4)望着那个青里透红的苹果，战士们（ ）不想吃，（ ）不愿吃。九、照样子把下面的句子换个说法（3） 例：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！” 董存瑞坚决地说，他去炸掉它！ (1)列宁说：“这一次，我先走。” _ (2)黄盖写信告诉曹操说：“我愿意脱离东吴投降你。” _ (3)运输员吃力地说：“苹果是我半路上捡来的。” _十、是比喻句的在括号里打“”，不是比喻句的打“”（5） (1)从一座桥上喷出六条火舌，封锁住了我军前进的道路。（ ） (2)一阵急雨像筛豆子一样哗哗地下起来。 （ ） (3)董存瑞像巨人一样挺立着。 （ ） (4)天气非常闷热，好像就要下雨了。 （ ） (5)黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。 （ ）十一、结合课文写出句子中加点部分的含义（4） 十二、默写古诗按要求回答问题（8） (1)这首诗是_代诗人_所作，前两行写日落后诗人的_，后两行写原野的_，表现了作者_心情。 (2)解释诗句中加点字的意思。_十三、按课文内容填空（4） 文章的内容就是_，写一篇文章，选择哪些材料，是由这篇文章的_决定的。 草地夜行一课就是围绕着_来选择材料和安排材料的。十四、阅读短文，回答问题（15）_我家有一条瓷鱼，有趣极了。 这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。 瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓，像对小灯笼。它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起好像一张一闭，在不断哈气呢！ 瓷鱼有一条很长的尾巴分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中飘浮的几缕白云。 这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（ ）把它平放着它像睡觉（ ）拿起来斜着看（ ）它似乎准备游向远方（ ）把它竖起来（ ）又像张开圆圆的嘴（ ）等着你给它东西吃（ ）把它侧卧着（ ）它似乎在不断地呼吸（ ）哈气（ ）提着它的尾巴（ ）它像在苦苦哀求你放开它 这是一条多么有趣的瓷鱼啊！ (1)给短文加上一个合适的题目。 (2)用“”在原文上分段，并写出段落大意。 _ _ (3)短文在写瓷鱼的外形时先写_，再写_，最后写_。 (4)给第5自然段加上标点符号。 (5)文章中最后一句话在全文起到了_的作用。十五、作文（30） 题目：一位的人（受尊敬、勤奋好学、助人为乐、勤劳、诚实） 要求： 1.从括号里选一个词，把题目补充完整。 2.选择一两件具体的事情表现人物的特点，表达自己的真实感受。 3.语句通顺，前后要连贯，正确使用标点符号。字数不少于350个。五年级上册语文（人教课标版）期末测评试卷（6）一、我会给加点的字注音，也会根据拼音写汉字。（8分）1、雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶（ ）鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲线，扭住、chn（ ）住漫（ ）天雨网，和雷声雨声交织成jng xn dng p（ ）（ ）（ ）（ ）的大舞台。2、我梦见荷花如