六年级语文毕业复习交流.docx

六年级语文毕业复习交流楚江中小 邓岚芳尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先非常感谢领导对我的厚爱，给了我这次跟大家交流的机会。说实话，我经验尚浅，特别是毕业班的教学。因为我从事教学还不足两年，所以不敢说是经验，只能算是教学过程中的一些看法罢了。接下来，我就针对如何进行毕业复习谈谈自己的几点看法，希望在座领导及各位同仁批评指正。一、 要明确复习内容及其要求：拼音、字词、句子、诗词，名言警句，阅读，还有口语交际及习作。我相信再坐的老师们对复习内容及其要求必定十分熟悉，所以就不加以阐述了。二、 关键要抓住重点进行复习我们都知道复习量大而广，时间紧迫，那么怎样才能做好呢？我觉得应该抓住重点来复习，特别是阅读及习作。先说阅读吧：1、要想在阅读上有所突破，首先要培养学生良好的阅读习惯，让他们先读文，后做题。2、强调学生答题一定要规范完整。如：“谈体会”的题目，一定要结合学习、生活的实际来谈；“联系上下文”的题目，一定要结合文中的内容来回答；“为什么”的题目一定要回答出因为、所以来；“从哪些地方看出的”一定要先摘抄文中的句子，再谈自己的理解。3、能概括文章的主要内容，准确把握文章要表达的思想内容，并能揣摩作者的写作意图。4、对于不同类型的文章教会学生不同的阅读方法。如：阅读说明性的文章，应引导学生理清说明的顺序，分析说明方法及其作用；阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、情节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。再说说，写作吧： 大家都知道现如今作文是大作文30分，作文分数比例很大，所以做好这部分复习，就显的十分重要了。那要怎样做才好呢？我觉得可从以下几个方面尝试看看;、了解作文的多种形式这主要指的是作文训练的命题形式，其主要命题形式与题型有：（1）全命题作文 如生日往事清明时节（2）半命题作文 如最 的生命一件 的事（3）话题作文 、熟读课标，把准作文教学的要求语文课程标准的要求是明确的，“能写简单的记实作文和想像作文”“学写读书笔记和常见的应用文”。一个是“能写”，一个是“学写”，显然，“能写”是我们训练的重点。再结合我们的教材，我们不难发现里面绝大多数都是以训练学生写记实性作文为主，同时兼顾了想像作文和常见应用文的训练。所以我们作文复习的重点应放在简单的记实作文和想像作文之上。同时要兼顾若干应用文的训练。如书信，读后感等。、引领“发现”，积累习作丰富的素材复习中怎样引导学生“发现”和积累丰富的习作素材呢？1、积累生活素材我们可以尝试设计若干主题，若干类别，按不同主题和类别来引导学生发现和积累生活中的素材。如感恩篇：引导学生怀着一颗感恩的心，感谢父母，感谢老师，感谢同学，感谢许许多多为我们服务的陌生的叔叔阿姨。在“感恩”中回顾生活的“点点滴滴”，并加以简要的记录等2、积累阅读素材指在整个小学毕业班语文复习过程中，都要坚持让学生天天阅读，大量阅读，同时定期围绕某一个“主题”，开展“主题阅读”，丰富和提高自己的语文积累、情感认知，使学生在做相关主题作文时，能产生相关联想，产生相关迁移，使自己的作文内容更加丰富，表达更加充分。三、还要制定好复习计划，做好复习安排：比如，可安排2-3轮的复习，第一轮安排为10天，应较全面地引导学生复习，特别是基础知识的掌握，当然对阅读与写作也不能放弃，可结合一些习题进行复习；第二轮复习安排为7天，主要抓住重点进行复习；本人认为应侧重阅读与写作训练；第三轮大致安排5天，主要是对知识的补缺补漏，可以结合期末试卷进行考试训练。四、复习注意事项：一、搞好一项活动及时复习是巩固知识的最好途径。因此老师们要重视此项工作搞好复习。首先要做到态度端正，要把毕业复习当作是对学生学习习惯的再一次培养，对学生知识点的再一次梳理。教师要准备充分，不打无准备之战。第二，资料的使用与编写。复习中有针对性的巩固练习的确是非常有效的。可面对这铺天盖地的复习资料，我们要学会筛选，作深加工，重新编排。千万不能“有病乱投医”搞题海战术，弄得师生身心俱累，事倍功半。这就要求，教者自身要对自己的学生情况了如指掌，缺什么补什么，差什么练什么。最后我觉得还可以借助家长的力量，形成家校合力，齐抓共管，因为毕业班的学生自我意识和独立意识不断增强，加上在校外的时间达三分之一以上，所以，争取家长支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，这也是提高小学毕业班教育教学质量不可忽视的措施之一。家校结合主要是通过家访或家长会及时向