课标版2019-2020学年九年级下学期化学第一阶段考试试卷（I）卷.doc

课标版2019-2020学年九年级下学期化学第一阶段考试试卷（I）卷一、 选择填充题 (共10题；共20分)1. （2分）生活中的许多变化涉及化学知识，下列过程没有涉及化学变化的是（ ） A . 鸡蛋煮熟B . 光合作用C . 石油分馏D . 食物腐败2. （2分）保持氢气化学性质的最小粒子是（ ） A . HB . 2HC . H2D . H2O3. （2分）下列对有关实验异常现象分析合理的是（ ） A . 铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂铁丝没有烧成螺旋状B . 向澄清石灰水中通入二氧化碳无明显现象可能石灰水变质C . 用高锰酸钾制氧气时水槽里的水变红了先熄灭酒精灯D . 电解水得到的氢气与氧气体积比大于2：1氧气易溶于水4. （2分）（2015齐齐哈尔）关于生活中的化学，下列说法正确的是（ ）A . 用厨房清洁剂除水垢B . 喝完汽水打嗝是因为压强增大气体溶解度减小C . 室内起火时立即打开所有门窗D . 人被蚊虫叮咬后常抹牙膏、肥皂水5. （2分）光变色防伪油墨中含有MgF2 ， MgF2中F的化合价为（ ） A . +1B . +2C . 1D . 26. （2分）（2015广东）下列有关物质的分类正确的是（ ）A . 鸡蛋、水果含有蛋白质B . 甲烷属于有机物C . 纤维素属于合成材料D . 液态氧属于氧化物7. （2分）下列物质中既可以降低土壤的酸性，又可用于配制农药波尔多液的是（ ） A . NaOHB . Ca（OH）2C . CuSO4D . NaCl8. （2分）如图是A,B,C三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）A . 欲除去少量混在A中的B，提纯A物质可用蒸发结晶的方法B . t2时，等质量的B,C的饱和溶液中，溶剂的质量大小关系为BCC . t2时A,B,C的饱和溶液降温到t1时，A,C两溶液的溶质质量分数相等D . t1时，A的饱和溶液的溶质质量分数为25%9. （2分）以下分析你认为合理的是（ ） A . 两种物质完全反应后生成了盐和水，可证明该反应一定是中和反应B . 某物质在氧气中完全燃烧，生成了氧化物，可证明该物质一定是单质C . 把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭，可证明该气体一定是二氧化碳D . 高锰酸钾受热分解可以产生氧气，所以能分解产生氧气的物质一定含有氧元素10. （2分）根据你的化学知识和生活经验判断，下列说法错误的是（ ） A . 打开浓盐酸试剂瓶瓶塞，能闻到刺激性气味，是因为分子在不断地运动B . 滴加洗涤剂能将餐具上的油污洗掉，因为洗涤剂能溶解油污C . 吃松花蛋时可加入少量食醋，因为食醋能消除蛋中所含碱性物质的涩味D . 稀盐酸能用来除去铁制品表面的铁锈，因为稀盐酸能与某些金属氧化物反应二、 信息分析题 (共2题；共7分)11. （4分）如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息 请回答下列问题：（1）图中A，B，C，D粒子共表示_种元素 （2）A，B，C中表示阳离子的是_ （3）若D为原子结构示意图，则D中x=_ （4）E中银元素原子的质子数为_ 12. （3分）（2016岳阳）现有五种物质熟石灰浓硫酸稀硫酸活性炭石墨，请选择合适物质的序号填空：（1）实验室常用做干燥剂的是_（2）常用于冰箱除异味的是_（3）常用于改良酸性土壤的是_ 三、 探究题 (共3题；共18分)13. （6分）小明同学在实验室帮助整理化学试剂时，发现有一瓶无色溶液，标签已破损（如图1），他想知道该溶液的成分 （1）假设与探究小明认为这瓶溶液可能是硫酸，并设计两个方案进行探究： 方案1：取样于试管中，加入12滴紫色石蕊试液；方案2：取样于试管中，加入适量铁粉如果这瓶溶液是硫酸，则通过方案1将观察到石蕊试液显_色；用方案2检测硫酸所应用的原理是_（用化学方程式表示）老师告诉小明这是一瓶硫酸盐溶液，并建议他继续进行探究，以确定这瓶溶液的成分分析与推理小明依据金属活动性顺序，归纳出如下表所示的一些硫酸盐根据破损的标签，在表格空白处还可填入的物质是_（用化学式表示）硫酸钾硫酸钙硫酸钠硫酸镁硫酸亚铁K2SO4CaSO4Na2SO4MgSO4FeSO4（2）根据该溶液是无色的，小明确定该溶液不可能是上表中的_ 实验与结论在老师指导下，小明取适量的该溶液于试管中，加入氢氧化钠溶液，无明显现象；加热，闻到刺激性的氨臭味；再将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察到试纸变成蓝色 由此，小明初步确定该溶液的主要成分可能是（NH4）2SO4 ， 请帮他写出硫酸铵与氢氧化钠反应的化学方程式：_拓展运用（NH4）2SO4属于化学肥料中的_（填氮肥、磷肥、钾肥或复合肥），施用（NH4）2SO4时要避免和碱性物质混用14. （6分）（2015山西）学习完“酸、喊、盐的性质”后，老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上，让同学们区分下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程：（1）【讨论交流】李壮：区分两种物质的原理是：依据物质的性质，选择一种试剂与两种物质混合，产生两种 （组长）不同的现象大家椐此来说一说，区分这两种溶液应选用哪种试剂，并说明理由；王志：我认为可以选择稀盐酸，理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生，稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象马凌：我选择的是碳酸钠溶液理由是_ 张云：马凌，你说的我没有听懂，你能再给我讲一遍吗？在大家的帮助下，张云不但弄明白了，还选出了其他两种溶液，如_溶液和_溶液，最后得到大家的赞许（2）【实验探究】大家按照王志的方案进行了如图所示的实验：（1）实验中同学们根据现察到的现象，判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液，乙试管中原溶液为石灰水（2）大家对乙试管中现有溶液的溶质成分产生了探究兴趣马凌经过认真思考后，又选择碳酸钠溶液作为检验试剂，进行了如下实验：马凌从乙试管中取少溶液加入到另一支新试管中，再向此新试管中加入足量的碳酸钠溶液，观察到只有白色沉淀生成于是，他得出结论：“溶液中的溶质有氢氧化钙”但组长李壮对这个结论产生质疑，理由是_（用化学方程式表示）大家讨论完李壮的质疑后，制定出测定溶液酸碱度的方法来验证他的质疑，并査阅资料得知氯化钙溶液呈中性，大家都鼓励张云来做实验张云测出乙试管中剩余溶液的pH_7 （填“”、“”或“=”），证实了马凌的结论是错误的（3）【反思评价】判断反应后溶液中溶质的成分，除要考虑生成物外，还需考虑_ 探究活动结束了，同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦！15. （6分）（2015徐州）实验室欲配制84g质量分数为10%的碳酸氢钠溶液用于实验，请计算：（1）需要碳酸氢钠的质量为_g（2）已知碳酸氢钠与稀盐酸发生如下反应：NaHCO3+HClNaCl+CO2向84g10%的碳酸氢钠溶液中加入一定量的稀盐酸，恰好完全反应，反应后剩余溶液质量为117g（假设生产的气体全部逸出）求：生成氯化钠的质量；所得溶液中溶质质量分数第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择填充题 (共10题