3AUnit6Colours第一课时.doc

3A Unit6 Colours 施教时间： 年 月 日教学内 容3AUnit6 ColoursPart “Story time”共几课时6课型新授执教第几课时1教 学目 标1. 能听懂、会读、会说单词orange,green,red,yellow,black,blue,brown,white.2. 能听懂、会读、会说句型What colour is？Its .3. 能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下表演对话。4. 学生能对颜色用英语进行交谈。教 学重 难点教学重点1. 能听懂、会读、会说单词orange, green, red, yellow, black, blue, brown, white. 2. 能听懂、会读、会说句型What colour is？Its .教学难点学生能对颜色用英语进行交谈。教学资 源1. 学生已有的学习经验：学生在上个单元对询问颜色有所了解。2. 学生可能遇到的问题：学生可能会对颜色的单词产生混淆。3. 教学策略：A.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：PPT，彩色卡纸 ，头饰预习作 业1. 听U6Story time录音，试着朗读课文，大致理解课文意思。2. 准备八种不同颜色（黑、白、棕、蓝、绿、橙、红、黄）的小卡纸。学 程 预 设导 航 策 略调整与反思ALearning aims（2分钟）1. 能听懂、会读、会说单词orange,green,red,yellow,black,blue,brown,white.2. 能听懂、会读、会说句型What colour is？Its .3. 能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下表演对话。4. 学生能对颜色用英语进行交谈。B. Pre-reading(8分钟)1.Greetings2.Free talkHow nice!/Its great./Its nice./Great!3.学习新单词orange,green,red,yellow,black,blue,brown,white4.Game5.操练句型What colour is？Its .C. While-reading（15分钟）1.Talk about the first picture of the text a. Who is the girl?b. What is she wearing?c. What colour is her T-shirt?2.Watch the cartoon and answer the questions.What colour is her skirt?3.Read the story after the tape4.Read by themselvesD. Post- reading（8分钟）1.Read in groups2.Act out the story with masksE. Checkout.（6分钟）Work in pairsF. Homework. （1分钟）1.Read the story by themselves five times2. Act out the story with their classmates after class.PPT出示本课学习目标Look at my skirt/T-shirt/cap/jacket.教师举出不同颜色的卡纸，询问学生：What colour is it？学生初步感知新句型，并由此进入新单词教学：orange, green, red, yellow, black, blue, brown, white单词板书，带读，正音。教师说颜色，学生举起手中该颜色的卡片。教师举手中不同颜色的卡片及指学生衣物，问What colour is ？之后再让学生提问，老师答。Yang Ling is having a fashion show. Lets have a look教师分别展示课文中的三幅图，进行问答。Take out the different colours of thi