语文人教版八年级下册《我的母亲》.doc

班级_.姓名_.第_组.组长_.监督员_结果_(批改更正)第一单元 2课我的母亲导学案【学习目标】1、 学习运用具体事例表现人物品格特点的写法2、 理解文中关键语句的含义，把握自传的文体特点3、 体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情【知识链接】1、作者作品：胡适（1891-1962），原名胡洪骍，字适之，安徽绩溪人。现代著名学者、诗人。他早年提倡白话文，对新文化运动、新文学革命作出过巨大贡献，他所写的白话诗集-尝试集，是现代文学史上最早出版的一部个人诗集，也是第一部白话诗集。2、 文体知识：人物传记指记载人物生平事迹的文学体裁。它分为两类：一是自述生平的传记，叫自传；二是别人撰写的传记，包括小传和评传。【预习案】读课文，标序号，扫除字词障碍；理清文章结构。1给加点的字注音，根据拼音写汉字。 文绉绉（ ） 眼翳（ ） 佃（ ）户 轻薄（ ） 抽屉（ ）吹笙（ ） mi（ ）先生 m（ ）画 x（ ）戏 chu（ ）号2.再读课文，理清文章的结构。第一部分（1- ） 写“我”童年时的性格特征及其成因，以及对童年往事的追念与惋惜之情。第二部分（ - ）主要回忆母亲的三件事，表明母亲对我的直接教育和间接影响第三部分（ ）母亲对“我”的深远影响。3.用文中的一句话概括母亲的性格特点 。【探究案】：【整体感知】：快速默读课文，思考并归纳以下几个问题。1 作者通过记叙哪些事表现“母亲是慈母兼任严父”？ 表现母亲的慈母事情： 。 表现母亲的严父事情： 。 2作者除了写母亲和“我”之间的事外，还用更多的笔墨写了她与家人相处的情形，请概括一下写了哪几件事？表现了母亲怎样的性格？ 3请用“母亲是一个 人。因为文中写道 ”的形式组织语言，精确评价母亲的形象。 4胡适对母亲的总的评价是什么？课文表达作者对母亲怎样的情感？ 【疑难探究】：课文标题为我的母亲，而文章前三段只有一句话提及母亲，其他内容似乎与母亲无关，这是为什么？ 【品味语言】：人们常说文如其人。文风在一定程度上反映了一个人的态度与风格。胡适在行文时极注意分寸，而这正是受了他母亲潜移默化的影响。请结合下列语句体会。注意画横线的词语。 （1）我在这九年之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点儿底子。 （2）在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。 （3）如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了上点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。 【主旨概括】：本文通过回忆童年时在母亲言传身教下成长的几件事，表现了母亲兼 和 于一身，无比深挚的爱子之情和优秀的性格品质，表达了作者对母亲的 、 和 之情。【写法学习】：1、细节描写：指抓住细微而又具体的典型细节，加以细致描绘。作用有刻画人物性格，提示人物内心世界，表现人物细微而复杂的感情等。2、对比衬托：从反面衬托主要人物的形象。【检测案】：根据语意，仿照划线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一句话。母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适； ， ， 。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。【拓展积累】：