北京人和山顶洞人.doc_第1页
北京人和山顶洞人.doc_第2页
北京人和山顶洞人.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北京人和山顶洞人教学目标1、 通过观察、分析图文资料，感受人类产生的基本条件和生活状况，理解自然条件对人类早期文明的培育和制约作用。2、 通过观察、思考，知道远古人类从低级到高级不断进化的过程。3、 分析有关资料，理解在从古猿到人的演变过程中，劳动的重要作用。4、 收集有关我国早期人类生活区域分布情况、生活与生产的资料，知道中国是人类发源地之一。（三）教学重点和难点1、 重点：知道远古人类从低级到高级不断进化的过程；劳动在从古猿到人的演变 过程中的重要作用；北京人和山顶洞人的主要区别。2、 难点：真正认识人类的起源问题。二、“北京人”的足迹1、 出现的时间、地点和特征2、 使用天然火，火的作用。3、 群居生活4、 山顶洞人的概况5、 山顶洞人比北京人进步的表现（二）联系反馈 四、教与学的过程同学们，很久以来人们对人类的产生都非常困惑，无从找到答案。你们听说过那些有关人类起源的传说故事吗？学生回答后，加以总结。指导学生阅读教材第四页，思考：1、 古猿下地发生了哪些变化？2、 直立行走对人类体制产生了哪些影响？3、 猿手和人手有什么区别？4、 你如何理解“劳动创造了人本身”？师生共同讨论分析以上问题，取得共识，避免说教。观察、阅读教材第6页“古人类分布图”，思考如下问题：1、 古人类生活的区域？2、 这些区域的气候有什么特点？3、 人与自然的关系？通过以上讨论过程，可以加深学生对这一问题的认识和理解。并对所学的知识及以拓展。 学生模拟表演北京人和山顶洞人的一天。 通过生动形象的表演，了解远古时期人类的生活状况及特征。 然后找学生归纳北京人和山顶洞人的区别？或者说山顶洞人比北京人进步的地方。 最后进行知识检测，对所学知识进行回顾。 作业 绘
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论