鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次阶段性测试考试试题（I）卷.doc

鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次阶段性测试考试试题（I）卷一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）实验室制取氧气不需要用到的仪器是（ ） A . 烧杯B . 集气瓶C . 胶塞D . 酒精灯二、 选择填充题 (共13题；共26分)2. （2分）下列变化中描述的现象能证明其是化学变化的是（ ）A . 木炭在氧气中燃烧发白光B . 铁丝在氧气中燃烧火星四射C . 石蜡在氧气中燃烧，瓶壁上有水雾D . 水受热至沸腾后能看到气泡3. （2分）下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A . 浓硫酸滴在蓝色石蕊试纸上，试纸变红B . 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C . 红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾D . 打开盛有浓硫酸的试剂瓶瓶盖，瓶口上方出现大量白雾4. （2分）下列实验操作符合规范的是（ ） A . 塞紧橡胶塞B . 铁丝在O2 中燃烧C . 闻气体的气味D . 称量NaCl质量5. （2分）下列属于“空气污染指数”需要监测的污染物是（ ） A . 氧气B . 可吸入颗粒物C . 二氧化碳D . 稀有气体6. （2分）书写化学反应方程式要以客观事实为基础，遵守质景守恒定律下列化学方程式书写正确的是（ ） A . Mg+O2 MgO2B . S+O2 SO2C . C+CuO Cu+COD . 2H2O2 2H2O+O27. （2分）下列有关实验操作的分析中，正确的是（ ） A . 取用稀硫酸：取出一部分溶液后，导致浓度降低B . 配制氯化钠溶液：量取水时，俯视读数，导致浓度偏小C . 测定空气中氧气含量：未冷却至室温即打开弹簧夹，导致进水量偏少D . 排水法收集O2：导气管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的O2更纯净8. （2分）除去下列物质中的少量杂质所用试剂和操作方法都正确的是（ ）选项物质杂质试剂和操作方法ACO2CO点燃BNH3H2O通过足量的浓硫酸CCuSO4溶液H2SO4加入过量的氧化铜，过滤DFeSO4溶液ZnSO4加入过量的镁粉，过滤A . AB . BC . CD . D9. （2分）下列事实不能用同一原理进行解释的是（ ）A . C和CO都能跟灼热的CuO反应B . 实验室收集CO2和O2都能用向上排空气法C . 碳酸饮料和白醋都能使紫色石蕊试液变红D . 在滴有酚酞的NaOH溶液中滴加盐酸和投入活性炭都能使溶液褪色10. （2分）某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ） A . 大于10mLB . 小于10mLC . 等于10mLD . 无法确定11. （2分）下列实验现象描述正确的是 （ ）A . 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，溶液变成无色B . 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C . 镁带在空气中剧烈燃烧，生成氧化镁D . 将SO2通入紫红色KMnO4溶液中，溶液变蓝12. （2分）氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ） A . 物质与氧气发生的反应都属于氧化反应B . 鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C . 发射火箭要用到液氧，说明氧气有可燃性D . 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应13. （2分）下列叙述中，正确的是（ ） A . 化合反应的生成物中可能有单质B . 分解反应的生成物中可能有化合物C . 生成化合物的反应属于化合反应D . 含有多种元素的物质属于混合物14. （2分）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） ABCD实验装置硫在氧气中燃烧定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满A . AB . BC . CD . D三、 信息分析题 (共3题；共16分)15. （6分）自来水是我国目前主要的生活饮用水，如表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容 项目标准感官指标无异味、异臭等化学指标pH6.58.5，铜1.0mgL1 ， 铁0.3mgL1 ， 氟化物1.0mgL1 ， 游离氯0.3mgL1等（1）感官指标表现的是自来水的_性质（填“物理”或“化学”） （2）自来水属于_（填“纯净物”或“混合物”）；自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子，氯离子的符号是_ （3）实验室用自来水制取蒸馏水的方法是 A . 吸附B . 沉淀C . 过滤D . 蒸馏（4）长期饮用蒸馏水_（填“利于”或“不利于”）人体健康 16. （4分）根据问题填空： （1）下列四种气体：稀有气体；氮气；氧气；二氧化碳按体积计算，在空气中含量由大到小排列为_ （2）成年人每分钟大约吸入氧气8L，同时被吸入氮气约为_L （3）用红磷代替二氧化锰放入过氧化氢溶液中，也能立即产生气泡写出该反应的文字表达式_，则红磷在该化学反应中起_作用 17. （6分）学习了“酸和碱”后，某化学课外活动小组的同学们围绕氢氧化钠和稀盐酸的反应展开探究活动 （1）【实验内容】将一定量的稀盐酸加入盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中 【知识梳理】发生反应的化学方程式为_（2）【提出问题】实验过程中没有观察到明显现象反应所得溶液中溶质的成分是什么？ 【猜想与假设】甲同学：NaCl 乙同学：NaCl和NaOH 丙同学：_（3）【实验探究】乙同学取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加几滴无色酚酞试液，无明显现象，由此确定溶液中一定不含的离子是_（填离子符号） （4）【表达与交流】甲同学为了验证自己的猜想，取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加硝酸银溶液，观察到有白色沉淀产生，于是认为自己的猜想正确大家一致认为他的实验不能得出正确结论，理由是_丙同学继续进行实验，最终确定了滤液中的溶质成分 （5）【反思与提升】验证反应后所得溶液中溶质的成分时，_一定存在无需验证，只需验证_是否存在即可 四、 探究题 (共2题；共18分)18. （10分）化学兴趣小组对“影响过氧化氢分解反应速率的因素过氧化氢的质量分数和二氧化锰的用量”进行如下的实验探究，请你参与【进行实验】在室温下，选用10mL不同溶质质量分数的过氧化氢溶液（5%和10%）分别与0.2g、0.8g和1.0g的二氧化锰粉末进行实验（1）过氧化氢分解反应的化学方程式为_ （2）用如图1所示装置收集并测量氧气的体积，其中量筒的作用是_，氧气应从_（选填e或f）管通入，再与g相连（3）【数据处理】实验小组进行实验后，获得的相关实验数据如表所示：实验编号过氧化氢的质量分数（均取10mL）二氧化锰粉末的质量氧气的体积（mL）（均收集5秒钟）a5%0.2g65.8b5%0.8g85.7c5%1.0g85.7d10%0.2g121.9e10%0.8g171.5f10%1.0g171.5若要检验上述实验收集到的气体是否为氧气，方法是_要比较不同质量分数的过氧化氢溶液对反应快慢的影响，应选择的实验编号是_（写一组）由此可以得出的结论是：在催化剂、温度相同的条件下，过氧化氢的质量分数_从上述实验中得出二氧化锰的用量对反应速率影响的结论是：在过氧化氢溶液的质量分数、温度相同的条件下，在一定的范围内，MnO2的用量越大，反应越_（4）【拓展延伸】如图2是兴趣小组在记录生成氧气气体体积与对应时间的曲线，从曲线可以看出反应的速率逐渐变小，其原因是_（5）你认为影响过氧化氢分解反应速率的因素还有_，请设计实验方案验证你的猜想_ 19. （8分）根据下图所示的实验装置回答问题。（1）写出标注仪器的名称：a_，b_。 （2）实验室用A装置制取氧气，试管内的暗紫色固体是_(填名称)。写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式_。选择E装置收集氧气，当看到_，说明气体收集满了。 （3）实验室制取二氧化碳选用的发生装置是_(填字母代号)，反应的化学方程式为_。 （4）用F装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸气，F中放入的试剂是_。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 选择填充题 (共13题；共26分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、