历史教案9课时.doc

十五里园中学 教案课 题第9课 新中国走向世界舞台备 课 人温喜焕年 级八课 时9课 型新授备课时间授课时间三 维 目 标 知识与能力说出我国恢复联合国合法席位的时间、过程和意义过程与方法课前收集资料并将资料加以提炼、整理，学习收集、整理资料的方法。情感、态度、价值观通过中国联合国合法席位的恢复，认识中国国力的增强和国际地位提高。教学重点“我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。教学难点 我国恢复在联合国合法席位的历史意义，正确认识我国的外交原则。教学方法提问、讲授、练习、总结教 具多媒体，黑板教学进程（含激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、）导入新课教师先出示一幅对联：声音传五洲，朋友遍天下。请同学们猜测本课将要学习的是新中国在哪一方面的成就，引出本课课题：新中国走向世界舞台。二次备课应改进的地方：教学进程（含激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、） 问题导学1.中国重返联合国对中国乃至世界有何影响或意义？ 2.最近日本向联合国提出加入常任理事国，中国网民反响极大，对此你有何看法？ 学生自由发言，教师加以引导。 1.西方新闻界为什么把尼克松访华称为是“改变世界的一周” ？ 2.“历史性的握手”说明了什么？指导学生归纳中美建交过程中的重大事件： 1.“乒乓外交”：1971年。 2.尼克松访访华：1972年2月。 3.中美联合公报签署。 4.中美建交公报发表：1978年12月。 5.中美正式建交：1979年1月。 “我们的朋友遍天下” 中国重返联合国和中美关系的改善，直接推动了中日关系的改善，之后，中国同日本等许多国家和地区建立了友好的外交关系。 展示图片和数据加以说明。“小球转动大球”指导学生阅读教材或教师展示有关资料，了解中美建交的历史背景、建交过程及历史意义。 二次备课应改进的地方：教学进程（含激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、）师生释疑 重返联合国 教师先请学生把事先收集整理的有关联合国和中国重返联合国的资料以各种形式展现出来，在学生展示的基础上，教师提炼、强调几点： 1.联合国成立的时间、地点、标志、主要机构、常任理事国及其宗旨和作用。 2.中国重返联合国的时间、会议。同时多媒体展示相关图片和文字资料，提供网站，为学生延伸学习搭建平台。 中美关系缓和的背景: 从20世纪60年代末期开始，美国霸权地位日趋衰落，同时又面临着苏联的严重挑战。它长期敌视中国的政策难以继续下去。在这种形势下，尼克松政府调整了美国的全球战略，表示希望同中国对话，从根本上改善中美两国关系。 提示：根据中国重返联合国、中美建交、中日建交等外交事件，可以看出在处理对外关系时，中国政府始终坚持一个中国的原则，坚持独立自主的和平外交政策，自己对外交问题作出判断。课堂小结 请学生结合20世纪70年代后的对外关系，说明中国的外交原则及政策。以此小结本课内容。二次备课应改进的地方：教学进程（含激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、） 1.“小球推动大球”，“小球”指什么？“大球”指什么？这句话又比喻什么？ 2.被西方新闻界称做“改变世界的一周”指的是哪一历史事件？为什么这样称誉？布置作业 小球推动大球这句话又比喻什么？板书设计 第9课 新中国走向世界舞台 被联合国拒之门外 重返联合国意义 发挥日益重要作用中美建交：背景、过程、意义我们的朋友遍天下教学反思鉴于本课教学内容本节课作为常规课，设计上却要尽量打破常规，融入活动课的理念。