济南的冬天（第二课时）.ppt

披情入文 浓情美读 把握情感 酝酿好情绪 浓情诵读 品读美 目标导向 通过自主深情朗读 能够体验作者的情感 感悟济南的美景 内容 目标导向 通过合作探究 探寻美 鉴赏美 能够品析优美的语句 要求 结合文中绘景画面中的具体语句说说作者是怎样描述济南的山 水的特点的 提示 可从景物特征 修辞方法 描写顺序等方面入手 1 先一对一交流 然后组内交流 2 组长整理交流的反馈 做好展示 点评的准备 交流完成的同学有感情朗读课文 目标导向 欣赏美展示美 勇气是可以站起来侃侃而谈 勇气也是能坐下来静静倾听 6小组 4小组 4小组 2小组 2小组 阳光朗照下的山 目标导向 通过欣赏图片 能够说出景物的主要特征 品析比喻 拟人等典型修辞手法的妙处 A 地理环境B 拟人描述济南的山 一个老城 唤醒 析 一 晒 一 睡 一 醒 一连串相关的拟人手法 烘托舒适温暖的环境 C 比喻 拟人描述济南的山 这一圈 小摇篮 低声地说 析 小摇篮 比喻小山围城的地理环境 看护者 比喻四周的小山 加上温存体贴的抚慰 写出这一圈小山特别可爱 D 从人们的感受描述济南的山 创设意境 表达深情 面上含笑 一看那些小山 心中便觉得有了着落 有了依靠 目标导向 通过欣赏图片 能够说出景物的主要特征 品析比喻 拟人等典型修辞手法的妙处 明确写景的方法 薄雪覆盖下的山 A 移步换景写山景 自上而下的顺序 山上 山尖 山坡 山腰 B 巧用修辞 运用联想 从雪光 雪色 雪态模拟情态 雪光 雪色 山上的矮松 白花 运用比喻写出松的翠与雪的白相映生色 山尖全白 银边 如洗的蓝天与似银的雪相映生辉 一道儿白 水纹的花衣 拟人 白雪与暗黄的草色 组成彩色的美景 雪态 这件花衣 山的肌肤 以动写静 写出动人的形态 那点薄雪好像忽然害了羞 微微露出点粉色 拟人 把薄雪比喻成害羞的少女 更显济南冬天的温晴 城外远山 素淡雅致 目标导向 通过欣赏图片 能够说出景物的主要特征 明确写景的顺序 由里到外 两个 卧 字 传神 形象地照应了上文 暖和安适地睡着 用 唐代名手画的小水墨画 比喻城外的远山 简笔勾画了济南冬天城外远山的特点 城内 城外 卧村庄 雪小水墨画 狭窄 宽敞 山上山尖山坡山腰 城里城外 由上 高 到下 低 由里到外 移步换景 写景顺序 目标导向 说出景物的主要特征 明确写景的顺序 水的绿 绿萍 绿水藻 绿柳 水的澄清 清亮 蓝汪汪 蓝水晶 比喻 绿的精神 春意盎然的生机 冬水 衬托水的绿 目标导向 通过观察图片和阅读课文 抓住景物特征 能够说出 水 的特点 自上而下全是那么清亮 那么蓝汪汪的 整个的是块空灵的蓝水晶 联想 目标导向 通过本节课的学习 能够进行个性化地总结 如典型修辞手法的作用 写景方法等 抓住特征 准确描绘 要按照一定的顺序安排景物 注意高低 远近 整体和局部等的安排 善用比喻 拟人等修辞 使语言生动 一切景语皆情语 写景要渗透自己的感情 做到情景交融 运用联想 从多种感官角度来描写 目标导向 通过本节课的学习 能够进行个性化地总结 如典型修辞手法的作用 写景方法等 写好文章 必须仔细观察 认真思考 经过内心感受揣摩才能成文 济南的冬天 和 春 两篇文章作者都写出了自己的真切感受 甚至被外界景色感动了 从而写出了真情 那些比喻 拟人才那么活灵活现 富有灵性 才能达到神似 拓展提升 假如你是一位导游 冬季带领游客来济南 追随老舍的足迹 请你设计一下导游词 导游词构成 第一 习惯用语 即游览前的 欢迎词 游览结束时的 欢送词 等 第二 整体介绍 用概述法介绍旅游目的地 帮助游客宏观了解 引发游客兴趣 第三 重点讲解 即对主要游览内容的详细讲述 因而是导游词最重要最精彩的组成部分 家庭作业 走过四季都诗 请同学们运用本